Biblioteca Digital de VanguardiaProduction écrite à l'université : processus ou résultat?
Le travail dont nous allons vous faire part a été réalisé auprès des étudiants de la deuxième année de la Faculté des Langues (UNC) dans le cadre du projet de recherche « La compétence écrite en FLE : textes argumentatifs, repérage des difficultés, stratégies d’apprentissage et propositions pédagogi...
| Autores principales: | Moreyra, Ana Inés Alba, Ferreira Centeno, Ana |
|---|---|
| Formato: | documento de conferencia |
| Lenguaje: | fra |
| Publicado: |
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://bdigital.uncu.edu.ar/9459 |
Ejemplares similares
-
L'argumentation en milieu universitaire
: dysfonctionnement et emploi de certains connecteurs
por: Ledesma, María Marta, et al.
Publicado: () -
Politiques linguistiques et éducatives à l’Université
por: Pastor, Raquel, et al.
Publicado: () -
Capitalisation des études en langue française à l'université
: défis, motivations et engagements
por: Basano, Viviana Graciela, et al.
Publicado: () -
Vers une maitrise innovante en didactique des langues et cultures a l'Université Nationale du Honduras
por: Cooman, Jean Noel, et al.
Publicado: () -
Le cours de Francês Instrumental
: de l'analyse des besoins langagiers aux activités pour la classe
por: Jardim da Silva, Gabriela, et al.
Publicado: ()