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Desarrollo de protoconceptos históricos : una propuesta desde la psicología histórico-cultural

Aprender historia en el nivel preescolar genera dos reacciones iniciales para el sentido común: es imposible e injustificable. Sobre la primera, cabe preguntarse ¿Qué o quién determina las posibilidades de una idea? Esto depende de la visión que se tenga. Por ejemplo, en un momento histórico los apa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cervantes Ríos, José Carlos
Formato: Libro
Publicado: Centro Universitario de la Costa 2021
Materias:
Aspectos psicológicos
Conceptualización
Conocimiento
Educación
Educación inicial
Educación preprimaria
Enseñanza de la historia
Acceso en línea:https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/9172

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