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Relação teoria e prática na elaboração de saberes docentes no curso de licenciatura em física

Este artigo analisa a relação teoria e prática no processo de elaboração de saberes na formação do professor de Física. A finalidade é compreender as concepções dessa relação expressas nas práticas formativas. Toma por base os resultados de uma pesquisa qualitativa realizada em um curso de Licenciat...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Priscila Juliana da Silva, Joana Paulin Romanowski, Pura Lúcia Oliver Martins
Formato: artículo científico
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Nove de Julho 2019
Materias:
Educación
Formação de Professores
Licenciatura em Física
Relação Teoria e Prática
Saberes Docentes
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71566554001
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/76760

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