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Olhares de gênero e interseccionalidade no ensino de História: reflexões sobre a historicização da diferença nos processos de educação histórica

Há algumas décadas a proliferação de pesquisas históricas por perspectivas de gênero, classe, etnia, idade dentre outras condições sociais e posteriormente o entrecruzamento dessas categorias, aumentaram as possibilidades de interpretação e escrita do passado. O objetivo deste artigo é discutir as p...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Medeiros, Kenia Erica Gusmão, Regiani, Álvaro Ribeiro
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Editora da Universidade Federal da Grande Dourados 2020
Materias:
Ensino. Gênero. Interseccionalidades. Educação histórica. Consciência histórica.
Enseñanza. Género. Interseccionalidad. Educación histórica. Conciencia histórica.
Teaching. Gender. Intersectionality. Historical’s education. Historical’s consciousness.
Acceso en línea:https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/FRONTEIRAS/article/view/12568
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/75551

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