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Education Special inclusive in perspective: from (a) call to normal education specialist

The study aims to present reflections on the Special Education Inclusive Perspective, from a bibliographical essay which included consultations with books and papers that address the topic. First, it was decided to rescue the emergence of the concept of the term “normal” that decided the average bod...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: FRANCÊS, Lyanny Araújo, BENTES, José Anchieta de Oliveira
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Faculdade de Filosofia e Ciências 2018
Materias:
(A)Normalidade
Modelo Social de Deficiência
Atendimento Educacional Especializado
(Ab)Normality
Social Model of Disability
Educational Service Specialized
Acceso en línea:https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/7761
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/72876

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