Biblioteca Digital de VanguardiaA FORMAÇÃO DOCENTE E O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS: ENCONTROS E DESENCONTROS DA POLÍTICA NACIONAL DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
O estudo, financiado pela Fapemig e pelo Cnpq, buscou compreender entender a forma como as demandas porformação continuada de professores originárias do Plano de Ações Articuladas (PAR) foram atendidas pelos cursos da Rede de Formação de Professores em Educação Especial no período entre 2008 a 2013,...
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Filosofia e Ciências
2015
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| Acceso en línea: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/5172 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/72797 |