Biblioteca Digital de VanguardiaDEMOCRACIA, EXCEÇÃO E A POSSIBILIDADE DE GUANTÁNAMO
O livro Educação e ensino na obra de Marx e Engels é a síntese da terceira e principal parte da tese de livre-docência defendida no ano de 2010, na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), resultante de pesquisas e estudos desenvolvidos pelo autor durante os últimos anos...
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Filosofia e Ciências
2022
|
| Acceso en línea: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/2663 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69853 |
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| description | O livro Educação e ensino na obra de Marx e Engels é a síntese da terceira e principal parte da tese de livre-docência defendida no ano de 2010, na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), resultante de pesquisas e estudos desenvolvidos pelo autor durante os últimos anos. Nesse livro, José Claudinei Lombardi apresenta questões relacionadas à educação e ao ensino, abordados de forma difusa na vasta produção bibliográfica de Karl Marx e Friedrich Engels, que não tinham como objetivo específico analisar a educação ou o ensino e, menos ainda, discutir ou propor alguma teoria pedagógica. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publisher | Faculdade de Filosofia e Ciências |
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| spelling | clacso-CLACSO698532022-03-21T17:09:34Z DEMOCRACIA, EXCEÇÃO E A POSSIBILIDADE DE GUANTÁNAMO DAMIN, Cláudio Júnior O livro Educação e ensino na obra de Marx e Engels é a síntese da terceira e principal parte da tese de livre-docência defendida no ano de 2010, na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), resultante de pesquisas e estudos desenvolvidos pelo autor durante os últimos anos. Nesse livro, José Claudinei Lombardi apresenta questões relacionadas à educação e ao ensino, abordados de forma difusa na vasta produção bibliográfica de Karl Marx e Friedrich Engels, que não tinham como objetivo específico analisar a educação ou o ensino e, menos ainda, discutir ou propor alguma teoria pedagógica. 2022-02-08 2022-03-21T17:09:34Z 2022-03-21T17:09:34Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/2663 10.36311/1519-0110.2012.v13n2.2663 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69853 por https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/2663/2090 Copyright (c) 2022 ORG & DEMO http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 application/pdf Faculdade de Filosofia e Ciências ORG & DEMO; v. 13 n. 2 (2012); 73-92 2238-5703 1519-0110 |
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