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The More Education Program: Pretexts, Contexts and Discursive Practices in the Northeast

This article aims to present a partial analysis of research on evaluation of the More Education Program held in 24 public schools (state and municipal) four northeastern cities: Fortaleza, João Pessoa, Maceió and Aracaju. We used Ball and Bowe´s approach to analyze the interviews with head schools a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: RODRIGUES, CIBELE MARIA LIMA, CASTRO, ANA EMÍLIA GONÇALVES, CUNHA JÚNIOR, JOSÉ LOPES
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Faculdade de Filosofia e Ciências 2017
Materias:
Educação integral
Política educacional
Gestão educacional.
Integral education
Educational policy
Educational management
Acceso en línea:https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/6775
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69652

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