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Aprendizagem de professores que ensinam matemática na infância: um olhar para o contexto colaborativo

A aprendizagem docente se configura como um tema relevante no cenário educacional, pois a natureza do ensino exige que os professores se comprometam com sua própria aprendizagem ao longo da vida. Nesse sentido este artigo, que consiste em um recorte de uma tese de doutorado em desenvolvimento, possu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Almeida, Alessandra Rodrigues
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Campinas 2020
Materias:
Educação matemática
Formação docente
Grandezas e medidas
Grupo colaborativo
Acceso en línea:https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9693
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68520

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