Covariate reasoning in calculus: development from the use of tasks

The design of coordinated analysis as variables of two interdependencies (covariational reasoning - CR) is a central aspect of Calculus learning, the most discussed skills are mobilized amid the mathematical routines triggered by work with tasks. Realization of a qualitative research, interpretive,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gonçalves, William José, Trevisan, André Luis, Silva, Daniel Daré Luziano da, Ribeiro, Alessandro Jacques
Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	Universidade Estadual de Campinas 2020
Materias:	Mathematics teaching Mathematical tasks Covariational reasoning Teaching differential and integral calculus Ensino de matemática Tarefas matemáticas Raciocínio covariacional Ensino de cálculo diferencial e integral
Acceso en línea:	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8656038 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67894

Ejemplares similares

The mathematical specificity device and the production of the subject-teacher-of-mathematics
por: Grilo, Jaqueline de Souza Pereira, et al.
Publicado: (2021)

Uma abordagem histórico-pedagógica dos fundamentos do cálculo diferencial: reflexões metodológicasp.129-144
por: Brito, Arlete de Jesus, et al.
Publicado: (2009)

Propuesta de innovación didáctica dirigida a docentes de educación secundaria centrada en el aprendizaje de la parábola
por: Advincula Clemente, Elizabeth Milagro, et al.
Publicado: (2018)

Study of dental calculus in archaeological populations from northern Chile
por: Arriaza, Bernardo Tomás, et al.
Publicado: (2019)

Experiential knowledge of mathematics teaching: formative technologies in the everyday teaching profession
por: Vieira, André Ricardo Lucas, et al.
Publicado: (2021)

Creativity and mathematical modeling: an initial study
por: Silva, Vantielen da Silva, et al.
Publicado: (2020)

“A Escola Primaria”: Francisco Cabrita and the Algebra to the elementary education
por: Rodriguês, Jeremias Stein, et al.
Publicado: (2020)

Statistics in High School: a potentially meaningful material for teaching the subject
por: Quedi, Rejane Padilha, et al.
Publicado: (2020)

The Wizard of Oz, Allegory of the Cave and the mathematics curricula: the ideal and the possible
por: Amaris Ruidiaz, Paola, et al.
Publicado: (2020)

Active methodologies for mathematics teaching in the early years: learning through games
por: Camara Lubachewski, Gesseca, et al.
Publicado: (2020)

Instructional Teaching Quality, Task Value, Self-Efficacy, and Boredom: A Model of Attention in Class
por: Javier Sánchez-Rosas, et al.
Publicado: (2016)

Drawing the field of mathematics: Application of the concepts of pierre bourdieu in mathematical education
por: Farias, Jose Vilani de, et al.
Publicado: (2020)

Possibilities of using information technologies in teaching mathematics (on the example of a functional-graphic method for solving equations)
por: Kochetova, Irina V., et al.
Publicado: (2021)

Un estudio preliminar sobre convexidad
por: González, Mirta Susana
Publicado: (2015)

Interdisciplinarity and statistics in the data of slaves buried at Porto Alegre (1850 to 1885)
por: Mello, Leila Inês de, et al.
Publicado: (2020)

Propuesta de implementación de materiales e-learning en el área de matemáticas en la institución educativa Internado Escolar Rural Solita, de Solita Caquetá, en los grados noveno y décimo
por: Ibáñez Peña, Bladimir
Publicado: (2020)

Tasks, communication and mathematical reasoning: teachers’ professional learning in lesson studies
por: Quaresma, Marisa, et al.
Publicado: (2016)

Mancha negra: reflexões sobre um projeto no ensino de Cálculo
por: Mello, Margarida P., et al.
Publicado: (2009)

High skills/gifting and mathematics teaching and learning
por: Schimidt, Franciele, et al.
Publicado: (2020)

Estrategia pedagógica que fortalezca el pensamiento lógico de las matemáticas a través de la comprensión e interpretación de algoritmos en el grado cuarto de la Institución Educativa María Montessori
por: Pino Vaca, Amanda Del Carmen, et al.
Publicado: (2020)

Análisis Matemático I : guía de situaciones aplicadas
por: Ochoa, Pablo, et al.
Publicado: (2021)

Shared teaching in pre-service education of mathematics teachers: identity and alterity
por: Melo, Lucas Medeiros e, et al.
Publicado: (2021)

Practical activity as a curricular component: readings and interpretations of legislation
por: Rocha, Hallayne Nadal Borboza, et al.
Publicado: (2020)

A participação da história no ensino de matemática : pontos de vista historiográfico e pedagógico
por: Barbosa, Línlya Natássia Sachs Camerlengo de, et al.
Publicado: (2014)

Modelagem matemática uma alternativa para o ensino-aprendizagem da matemática no meio ruralp.35-56
por: Scheffer, Nilce Fátima, et al.
Publicado: (2009)

Propuesta de actividades orientadas a la enseñanza de algunas nociones matemáticas en preescolar, bajo las posturas de Howard Gardner y Jean Piaget
por: Otero Zafra, Leisly Carolina
Publicado: (2020)

Resolucion de problemas, evaluacion y enseñanza del calculo p.51-60
por: Diaz, M. Vérónica, et al.
Publicado: (2009)

Investigação matemática na sala de aula: tratamento da informação no ensino fundamental
por: Grando, Neiva Ignês, et al.
Publicado: (2014)

Ensino de matemática e educação ambiental
por: Cavalcanti, Lialda B., et al.
Publicado: (2013)

Elaboración e implementación de secuencias didácticas para la construcción del concepto de función en estudiantes del grado noveno del Colegio Holanda de Piedecuesta, Santander
por: García Villabona, Edwing Enrique
Publicado: (2020)

Developing creative activity abilities of students in higher educational establishments
por: Dorofeev, Sergey Nikolaevich, et al.
Publicado: (2021)

Secuencias didácticas que potencien la compresión lectora como estrategia para la resolución de problemas matemáticos en dos grupos de estudiantes del grado 4B y 4C / Colegio Luis Carlos Galán Sarmiento de Girón
por: Duarte Medina, Elizabeth, et al.
Publicado: (2020)

Alguns modos de ver e conceber o ensino da matemática no Brasil
por: Fiorentini, Dario
Publicado: (2009)

Sujeito do Conhecimento e Ensino de Matemática
por: Becker, Fernando
Publicado: (2022)

A história da matemática na obra Geografia Geral de Bernhard Varenio
por: Brito, Arlete de Jesus
Publicado: (2009)

Elementary School Teachers trying out Mathematical Modeling
por: Gomes, Joice Caroline Sander Pierobon, et al.
Publicado: (2020)

Implementación de una estrategia pedagógica basada en el método Pólya para el mejoramiento de la competencia interpretativa en la resolución de problemas matemáticos, en estudiantes de quinto grado del colegio Gustavo Cote Uribe Bucaramanga 2017
por: Meléndez Martínez, Sonia Milena
Publicado: (2020)

Análisis del uso y manejo de la plataforma Moodle en docentes de matemáticas, para el desarrollo de competencias integrales en estudiantes de primaria
por: Hernández Hernández, Gabriela
Publicado: (2020)

Los videos educativos como herramienta disruptiva para apoyar el proceso de aprendizaje de algoritmos de resta y multiplicación en niños de segundo grado de primaria
por: Velasco Guardias, Angélica María
Publicado: (2020)

Retrospectiva histórica e perspectiva atuais da análise de erros em Educação Matemática p.39-50
por: Cury, Helena Noronha
Publicado: (2009)