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As relações de poder inscritas na escrita do diário de aprendizagem de lingua estrangeira (Inglês)

Este trabalho apresenta representações de alunos de inglês como Língua Estrangeira discutindo e analisando como professor e aluno têm seus lugares e posições delimitadas na escrita do diário de aprendizagem. Exploramos, assim, como esses lugares e posições, historicamente estabelecidos, trabalham no...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Reis, Valdeni da Silva
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Campinas 2011
Materias:
Representações. Ensino-aprendizagem de le. Análise de discurso. Posições/lugares.
Linguística Aplicada
Educação
Acceso en línea:https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646661
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67476

Internet

https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646661
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