Língua escrita: letras (im) prováveis na educação de jovens e adultos surdos

Este artigo discute as representações culturais da escrita de jovens e adultos surdos a partir da concepção de letramento para além da escolarização. O texto apresenta as ferramentas analíticas que transitam pelo campo dos Estudos Culturais e da Teoria Crítica, entre elas as noções de letramento, re...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Giordani, Liliane Ferrari
Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	Universidade Estadual de Campinas 2008
Materias:	Letramento. Narrativa. Representação. Educação de surdos. Letramento Educação de surdos
Acceso en línea:	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/794 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66663

Ejemplares similares

O professor intérprete de língua de sinais em sala de aula: ponto de partida para se repensar a relação ensino, sujeito e linguagem
por: Souza, Regina Maria de
Publicado: (2008)

O ENSINO DE LIBRAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: FORMAS DE PERCEBER O SURDO E A LÍNGUA DE SINAIS
por: Calixto, Hector Renan da Silveira
Publicado: (2018)

Um novo olhar sobre a inclusão do surdo: os alicerces legais que permeiam esse processo
por: Andrade, Cyntia França Cavalcante de
Publicado: (2008)

Letramento e surdez: a língua de sinais como mediadora na compreensão da notícia escrita
por: Rosa, Andréa da Silva, et al.
Publicado: (2008)

Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC): crianças surdas aprendendo a escrever em Língua Portuguesa
por: Silva Barros, Eliata, et al.
Publicado: (2016)

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2 PARA SURDOS: SABERES-FAZERES DA PRÁTICA DOCENTE / Teachers’ training of Portuguese language as L2 to deaf people: teaching practice concepts
por: Bomfim, Luciane Ferreira, et al.
Publicado: (2019)

LETRAMENTO DIGITAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: INTERFACES COM PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA DE PROFESSORES
por: SILVA, Ivanda Maria Martins
Publicado: (2015)

O pró-letramento e a formação continuada de professores que ensinam matemática no primeiro ciclo do ensino fundamental
por: Pirola, Nelson Antonio, et al.
Publicado: (2009)

“Mas eu não aprendi inglês assim!”: (des) venturas de um gamer em língua estrangeira
por: Storto, André Coutinho
Publicado: (2014)

Letramento e surdez: a visualização das palavras
por: Gesueli, Zilda Maria, et al.
Publicado: (2008)

LETRAMENTO CRÍTICO, ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E QUESTÕES FILOSÓFICAS: DIÁLOGOS COM BOURDIEU E DERRIDA / Critical literacy, foreign language teaching and philosophical questions: dialogues with Bourdieu and Derrida
por: Mulik, Katia Bruginski, et al.
Publicado: (2019)

PRÁTICAS COLABORATIVAS DESENVOLVIDAS PELO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E O INTÉRPRETE EDUCACIONAL / Collaborative practices developed by a portuguese teacher and an educational interpreter
por: Barros, Adriana Lúcia de Escobar Chaves de, et al.
Publicado: (2018)

Mapping spheres of literacy: the home and school environment in the invention of the reader
por: Silva, Thaise da
Publicado: (2018)

LETRAMENTO NO BRASIL: ALGUNS RESULTADOS DO INDICADOR NACIONAL DE ALFABETISMO FUNCIONAL
por: Vera Masagão Ribeiro, et al.
Publicado: (2002)

ALFABETIZAÇÃO, LINGUAGEM, DISCURSO: UMA ENTREVISTA COM A PROFESSORA DRA. CECÍLIA GOULART / Literacy, language, discourse: an interview with Dr. Professor Cecília Goulart
por: Goulart, Cecília Maria Aldigueri, et al.
Publicado: (2018)

Interdisciplinarity and statistics in the data of slaves buried at Porto Alegre (1850 to 1885)
por: Mello, Leila Inês de, et al.
Publicado: (2020)

A cultura surda e os intérpretes de língua de sinais (ILS)
por: Perlin, Gladis
Publicado: (2008)

EM BUSCA DE NOVOS DESIGNS PEDAGÓGICOS: ETNOGRAFIA E A CO-CONSTRUÇÃO DE REDES DE CONHECIMENTO EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA / In search of new pedagogical designs: ethnography and the co-construction of knowledge networks in a language teaching education program
por: Saito, Ricardo Toshihito
Publicado: (2019)

The deaf education and performance of educational interpreters in schools with bilingual proposals
por: Martins, Vanessa Regina de Oliveira
Publicado: (2020)

DEAF STUDENTES PROGRAM FOR HIGHER EDUCATION ENTRANCE EXAMINATION
por: Martins, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira, et al.
Publicado: (2019)

ANALFABETISMO E NÍVEIS DE LETRAMENTO NO BRASIL: O QUE DIZEM OS CENSOS?
por: Alceu Ravanello Ferraro
Publicado: (2002)

The sharing of formative practices in school mathematics by literacy teachers
por: Grando, Regina Célia, et al.
Publicado: (2016)

Currículo, escola e letramento: o que isso tem a ver com a formação do cidadão?
por: Barbosa, Ezequiel Ferreira, et al.
Publicado: (2017)

ORALIDADE, MEMÓRIA E A MEDIAÇÃO DO OUTRO: PRÁTICAS DE LETRAMENTO ENTRE SUJEITOS COM BAIXOS NÍVEIS DE ESCOLARIZAÇÃO - O CASO DO CORDEL (1930-1950
por: Ana Maria de Oliveira Galvão
Publicado: (2002)

Duas formas de narrar: a representação histórica e literária
por: Arruda, Fábio Luiz
Publicado: (2013)

Educação de Jovens e Adultos: Perspectivas para o Terceiro Milênio
por: AGUIAR, Ângela Aparecida de Almeida, et al.
Publicado: (2021)

Avaliação Representada: Um Instrumento De Discriminação
por: Elaine Teresinha Dias Dal Mas
Publicado: (2002)

DA REPRESENTAÇÃO NO PROCESSO EDUCACIONAL: ENTRE A FESTA E O ESPETÁCULO
por: PAIVA, Wilson Alves de
Publicado: (2015)

Teacher training literacy teachers: the prospect of alfabetizar. Letrando-advances and challenges
por: Alves, Vera Souto
Publicado: (2017)

Experiência de EAD na formação de gestores educacionais: educação visual e construção de narrativas
por: Miranda, Carlos Eduardo Albuquerque, et al.
Publicado: (2009)

Reparação da dívida social da exclusão: uma função da educação de jovens e adultos no Brasil?
por: Chilante, Edinéia Fátima Navarro, et al.
Publicado: (2012)

AS IMPLICAÇÕES POLÍTICAS E PEDAGÓGICAS DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTEGRADA À FORMAÇÃO PROFISSIONAL
por: Maria Ciavatta, et al.
Publicado: (2010)

As relações de poder inscritas na escrita do diário de aprendizagem de lingua estrangeira (Inglês)
por: Reis, Valdeni da Silva
Publicado: (2011)

Professores na Educação de Jovens e Adultos: inserção, precarização e formação continuada
por: Joana Celia Passos
Publicado: (2018)

Identidades, sujeitos e línguas indígenas: “entre o corte do excesso e o semear da falta”
por: Souza, Adria Simone Duarte de, et al.
Publicado: (2008)

UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO DE FÍSICA CONTEXTUALIZADA PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
por: Wilson Leandro Krummenauer, et al.
Publicado: (2010)

Narrativas sobre a formação de professores em Mato Grosso do Sul como patrimônio educativo
por: Silva, Carla Regina Mariano da, et al.
Publicado: (2019)

Variation in the expression of the first person of plural in texts of student elementary school: an pedagogical proposal
por: Cunha, Cátia Cilene Pereira Meireles, et al.
Publicado: (2019)

SOBRE ARTESANIA E CURRÍCULOS PENSADOSPRATICADOS: QUANDO TUDO FOGE A NORMA
por: Gonçalves, Rafael Marques
Publicado: (2017)

Os desafios enfrentados pelo educador de jovens e adultos no desenvolvimento de seu trabalho docente
por: Rosa Cristina Porcaro
Publicado: (2011)