A escolarização de alunos da EJA em turma especial em tempo de política de educação inclusiva

O presente objetivou analisar, a partir de estudos e observações, a prática pedagógica do professor da EJA no processo de inclusão escolar. Como embasamento teórico destacamos Cunha, Góes e Oliveira, dentre outros. O locus da pesquisa foi uma escola da rede regular de ensino localizada em um bairro...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernandes, Ana Paula Cunha dos Santos
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara 2017
Materias:
Acceso en línea:https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9353
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65660