O ensino de História nos anos iniciais: como se pensa, como se faz

O texto traz à discussão algumas questões relativas ao ensino de História nos anos iniciais e busca demonstrar a permanência de alguns conceitos e de algumas concepções, nos currículos e propostas curriculares desde o início da segunda metade do século XX. Com informações extraídas de relatórios e p...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Katia Maria Abud
Formato: artículo científico
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Londrina 2012
Materias:
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193325796004
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57955