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A problematização dos saberes de gênero no ambiente escolar: uma proposta de intervenção à formação docente

O objetivo deste estudo consiste em investigar as representações sociais de gênero de professores e professoras que atuam em 5ª e 6ª séries de uma escola pública da cidade de Sarandi/PR. Em razão da importância política e social da discussão sobre gênero foram levantadas as seguintes problematizaçõe...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fabiane Freire França, Geiva Carolina Calsa
Formato: artículo científico
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Londrina 2011
Materias:
Historia
Educação
gênero
formação docente
intervenção pedagógica
formação de conceitos
Sarandí/Pr
Brasil
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193318022001
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57895

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