La construcción de objetos socioeducativos con base epistemológica

El trabajo se centra en cuestionar, por qué en el país (independientemente de que el problema, seguro impregna otras latitudes latinoamericanas) la llamada "Investigación Educativa" (IE) adoptó acríticamente a la llamada teoría educativa y, o a la teoría pedagógica clássica. Asumimos la po...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Carlos E. Massé Narváez
Formato:	artículo científico
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2008
Materias:	Sociología Teoria Epistemología Investigación Educativa Conocimiento Ideología Totalidad Articulación Transdisciplinariedad
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86819552012 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/55033

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