El efecto de One Laptop per Child en las prácticas de enseñanza y en la distribución del tiempo en el hogar.

El objetivo del documento es identificar dos posibles canales que expliquen por qué el programa OLPC en el Perú no generó efectos significativos en el rendimiento de los niños. Para ello se estimará el efecto de la introducción de tecnología (en este caso, laptops) sobre dos potenciales canales: el...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Yamada Fukusaki, Gustavo, Lavado, Pablo, Montenegro Muro, Guadalupe
Formato:	info:eu-repo/semantics/workingPaper
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad del Pacífico. Centro de Investigación 2015
Materias:	Educación de niños > Perú Enseñanza con ayuda de computadoras Computadoras y niños Rendimiento académico
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11354/1094 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/52007

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