Biblioteca Digital de VanguardiaL’enseignement de l‘histoire en France a-t-il fait l’objet d’un «épistémicide»? Retour critique sur quelques présupposès de la pensée décoloniale
Cet article vise à faire une réflexion critique sur l’enseignement de l’histoire en France. On défend la thèse selon laquelle l’enseignement de l’histoire ne peut être que politique et, par conséquent, il faut savoir quelles les connaissances fondamentales que les étudiants doivent assimiler pour po...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | fra |
| Publicado: |
Edições Universitárias Lusófonas
2020
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7318 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/48027 |