Biblioteca Digital de VanguardiaEducar por castigo ou prêmio? Estudo das prescrições de escolas católicas para a formação do "bom aluno", vigilante e temente a Deus.
A existência do castigo e premiação mostra-se tão antiga quanto o processo de escolarização, e dessa maneira como parte da cultura escolar, é fenômeno histórico de longa duração. As escolas recompensaram ou castigaram seus alunos, independente do modelo pedagógico adotado, do grupo social ao qual se...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/250 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46505 |
| _version_ | 1782335718716080128 |
|---|---|
| author | Quirino Piñas, Raquel; Documentalista do Memorial do Colégio Marista Arquidiocesano Zuquim Braghini, Katya; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
| author_facet | Quirino Piñas, Raquel; Documentalista do Memorial do Colégio Marista Arquidiocesano Zuquim Braghini, Katya; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
| author_sort | Quirino Piñas, Raquel; Documentalista do Memorial do Colégio Marista Arquidiocesano |
| collection | Repositorio |
| description | A existência do castigo e premiação mostra-se tão antiga quanto o processo de escolarização, e dessa maneira como parte da cultura escolar, é fenômeno histórico de longa duração. As escolas recompensaram ou castigaram seus alunos, independente do modelo pedagógico adotado, do grupo social ao qual se destinavam e da natureza do estabelecimento, ora buscando a disciplina e o controle corporal, ora o desenvolvimento intelectual marcando os registros estéticos que educavam sujeitos. Este texto tem por objetivo analisar três normativas basilares de escolas confessionais católicas para compreender como tais documentos apresentam as práticas de prêmio e castigo na formação de valores orientados por preceitos cristãos. São os documentos: a Ratio Studiorum (1599) dos padres jesuítas; o Guia da Escolas Cristãs de João Batista de La Salle (1720); e o Guia das Escolas Maristas (1853). |
| format | |
| id | clacso-CLACSO46505 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Español |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República |
| record_format | greenstone |
| spelling | clacso-CLACSO465052022-03-17T17:24:41Z Educar por castigo ou prêmio? Estudo das prescrições de escolas católicas para a formação do "bom aluno", vigilante e temente a Deus. Quirino Piñas, Raquel; Documentalista do Memorial do Colégio Marista Arquidiocesano Zuquim Braghini, Katya; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo castigos, cultura escolar, estética, prêmios A existência do castigo e premiação mostra-se tão antiga quanto o processo de escolarização, e dessa maneira como parte da cultura escolar, é fenômeno histórico de longa duração. As escolas recompensaram ou castigaram seus alunos, independente do modelo pedagógico adotado, do grupo social ao qual se destinavam e da natureza do estabelecimento, ora buscando a disciplina e o controle corporal, ora o desenvolvimento intelectual marcando os registros estéticos que educavam sujeitos. Este texto tem por objetivo analisar três normativas basilares de escolas confessionais católicas para compreender como tais documentos apresentam as práticas de prêmio e castigo na formação de valores orientados por preceitos cristãos. São os documentos: a Ratio Studiorum (1599) dos padres jesuítas; o Guia da Escolas Cristãs de João Batista de La Salle (1720); e o Guia das Escolas Maristas (1853). 2016-12-19 2022-03-17T17:24:41Z 2022-03-17T17:24:41Z http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/250 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46505 es application/pdf Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República Revista Fermentario; Vol 2, No 10 (2016): VOL 2, Nº 10 Políticas y Estéticas en la Historia de la Educación |
| spellingShingle | castigos, cultura escolar, estética, prêmios Quirino Piñas, Raquel; Documentalista do Memorial do Colégio Marista Arquidiocesano Zuquim Braghini, Katya; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Educar por castigo ou prêmio? Estudo das prescrições de escolas católicas para a formação do "bom aluno", vigilante e temente a Deus. |
| title | Educar por castigo ou prêmio? Estudo das prescrições de escolas católicas para a formação do "bom aluno", vigilante e temente a Deus. |
| title_full | Educar por castigo ou prêmio? Estudo das prescrições de escolas católicas para a formação do "bom aluno", vigilante e temente a Deus. |
| title_fullStr | Educar por castigo ou prêmio? Estudo das prescrições de escolas católicas para a formação do "bom aluno", vigilante e temente a Deus. |
| title_full_unstemmed | Educar por castigo ou prêmio? Estudo das prescrições de escolas católicas para a formação do "bom aluno", vigilante e temente a Deus. |
| title_short | Educar por castigo ou prêmio? Estudo das prescrições de escolas católicas para a formação do "bom aluno", vigilante e temente a Deus. |
| title_sort | educar por castigo ou prêmio? estudo das prescrições de escolas católicas para a formação do "bom aluno", vigilante e temente a deus. |
| topic | castigos, cultura escolar, estética, prêmios |
| url | http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/250 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46505 |