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Subjetividade docente, inclusão e gênero

Este artigo discute de que modos o gênero opera como elemento organizador das subjetividades docentes e do desempenho escolar em tempos de inclusão e de governamentalidade neoliberal. Utilizamos governamentalidade, subjetividade e gênero como ferramentas teórico-metodológicas para examinar de que fo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Maura Corcini Lopes, Maria Cláudia Dal'Igna
Formato: artículo científico
Lenguaje:Portugués
Publicado: Centro de Estudos Educação e Sociedade 2012
Materias:
Educación
Subjetividade
Docência
Inclusão
Gênero
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87324602011
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41367

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