Biblioteca Digital de VanguardiaEDUCAÇÃO INTEGRAL: UMA NOVA IDENTIDADE PARA A ESCOLA BRASILEIRA?
A escola fundamental pública brasileira vive um momento de perda de identidade cultural e pedagógica. A ampliação desordenada de suas tarefas, bem como as recentes políticas oficiais, tais como programas bolsa-escola, novos critérios de progressão escolar, inclusão no currículo de temas ligados à sa...
| Autor principal: | |
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| Formato: | artículo científico |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2002
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313722013 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41085 |