Didáctica de las ciencias: curiosidad, creatividad y asombro

El presente trabajo pretende establecer la importancia de despertar la creatividad, la curiosidad y el asombro en los niños, para estimular su motivación por las ciencias; así mismo, mostrar algunas características del docente que permitan el desarrollo de un aprendizaje significativo.

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Acuña Agudelo, María Piedad
Otros Autores:	Vera Silva, Alhim Adonaí
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2021
Materias:	Creativity Astonishment Curiosity Thought Science Teaching Education Instructional systems Educational innovations Educators Pedagogía Educación Sistemas de enseñanza Innovaciones educativas Personal docente Creatividad Asombro Curiosidad Pensamiento Ciencia
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/13684 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21697

Ejemplares similares

Nuevos Cuadernos de Pedagogía No. 6 . Ciencias : curiosidad, creatividad y asombro
por: Ayala Higuera, Carmen Edel, et al.
Publicado: (2021)

Nuevos Cuadernos de Pedagogía No. 4. Ciencias : curiosidad, creatividad y asombro
por: Portilla Castellanos, Socorro Astrid, et al.
Publicado: (2021)

Nuevos Cuadernos de Pedagogía No. 2. Ciencia : curiosidad, creatividad y asombro
por: Flórez Sepúlveda, Yorleni, et al.
Publicado: (2021)

Nuevos Cuadernos de Pedagogía No. 8 : ideas pedagógicas para una educación infantil de calidad
por: Becerra Guevara, Laura Melissa, et al.
Publicado: (2021)

From astonishment to sublime: Schiller and the education through the “pathetic”
por: Machado, Felipe Tuller Moreira
Publicado: (2020)

Estrategias lúdico-pedagógicas para el fortalecimiento en lectura y escritura en los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa José Celestino Mutis del municipio de Bucaramanga
por: Hernández Mariño, José Vicente
Publicado: (2020)

Estrategias pedagógicas orientadas a favorecer la relación mutua entre el pensamiento y el cuidado del medio ambiente en niños de 3 a 6 años de la fundación volver a sonreír, bajo la mirada de PIAGET y VYGOTSKY
por: Díaz Plazas, Diana Carolina, et al.
Publicado: (2021)

Secuencia didáctica para fortalecer la producción textual de los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Colegio Integrado Juan Atalaya Cúcuta
por: Ochoa Carvajal, Sandra Milena
Publicado: (2020)

La ludopedagogía en el fortalecimiento de la producción textual en los estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Eustorgio Colmenares Baptista, sede Panamericana de Cúcuta
por: Luna Botello, Sandra Liliana
Publicado: (2020)

Competencias laborales desarrolladas en el área de matemáticas para la Tecnología En Administración en la Institución Universitaria Antonio José Camacho de la ciudad de Cali (Colombia)
por: Vargas Ramírez, Marco Tulio
Publicado: (2021)

Mi gran experiencia
por: Jaimes, Mayra Alejandra
Publicado: (2021)

Dificultades en el uso y apropiación didáctica de las herramientas de software social
por: Suárez Valencia, Francisco Javier
Publicado: (2021)

Infancia y discapacidad visual: Desarrollo de la creatividad y el pensamiento científico en niños de 5 a 9 años en la Escuela Taller para ciegos de Bucaramanga
por: Arias Ojeda, Yessenia, et al.
Publicado: (2020)

Estilos parentales y creatividad en niños escolarizados
por: Gabriela Krumm; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Universidad Adventista del Plata, República Argentina, et al.
Publicado: (2013)

El constructivismo y las estrategias para el aprendizaje
por: Cadena Ojeda, Elvia Alicia, et al.
Publicado: (2021)

Estrategias lúdicas enfocadas a la sostenibilidad ambiental, para niños de 4 a 6 años 1 en Bucaramanga (Colombia)
por: Gómez Gamboa, Leydy Natalia, et al.
Publicado: (2021)

¿Cómo es la enseñanza de la ciencia en el preescolar bajo la mirada de Dewey y Bruner?
por: Jaramillo Correa, Andrea Carolina, et al.
Publicado: (2021)

Emma
por: Martínez Arguello, Karen Vanessa
Publicado: (2021)

Implementación de la modalidad B-LEARNING en la asignatura de metodología de investigación para una escuela con modelo pedagógico inclusivo
por: Peña Dávila, Ana Milena
Publicado: (2021)

Disciplina positiva una estrategia de amor para la promoción de pautas de crianza y manejo de las emociones
por: Portilla Castellanos, Socorro Astrid
Publicado: (2021)

La práctica más enriquecedora
por: Uribe Corzo, Laura
Publicado: (2021)

Definición de competencias para un currículo con incorporación de las TIC en estudiantes del grado quinto de primaria en el área de español
por: Díaz Serrano, Fabiola, et al.
Publicado: (2021)

La verdadera labor docente
por: Moreno, Zully Katherine
Publicado: (2021)

El uso del internet y las páginas web en prescolar para favorecer el aprendizaje, el trabajo colaborativo y la interacción entre docentes y estudiantes de la Institución Educativa Monseñor Víctor Wiedemann
por: Orozco Barrera, Laura Catalina
Publicado: (2020)

Estrategias lúdico-pedagógicas propuestas para afrontar el diagnóstico
Publicado: (2021)

La educación artística para favorecer el aprendizaje con sentido en los niños de pre jardín, jardín y transición teniendo como base las teorías de Jean Piaget y Howard Gardner
por: López Santander, María Camila, et al.
Publicado: (2021)

La educación, un proceso de transformación
por: Larrotha Orduz, Claudia Patricia, et al.
Publicado: (2021)

Estado actual de la primera infancia de Bucaramanga y su área metropolitana
por: Angulo Traslaviña, Erika Mayerly
Publicado: (2021)

Paulo Freire e a dialética da curiosidade: pistas para uma praxiologia do conhecimento
por: Juliano Peroza, et al.
Publicado: (2011)

Desarrollo de habilidades científicas en niños de 4 a 6 años con base en actividades experimentales, mediadas por la literatura infantil y las artes plásticas
por: Pérez Osorio, Joan Sebastián, et al.
Publicado: (2021)

Possibilities of scientific search in forming the creativity of a future engineer
por: Saifutdinova, Gulmira S.
Publicado: (2021)

Propuesta de intervención para fortalecer un aprestamiento adecuado en el proceso de enseñanza de la lectoescritura en niños de 4 a 6 años
por: Arciniegas, Diana Natalia, et al.
Publicado: (2021)

Propuesta de estructura académico administrativa facultad educación 2015–2022
por: Vera Silva, Alhim Adonaí
Publicado: (2021)

La primera impresión
por: Delgado Gonzáles, María Cecilia
Publicado: (2021)

Propuesta: la disciplina positiva como estrategia para promover adecuadas pautas de crianza y manejo emocional en los niños durante su etapa preescolar
por: Vidal Peláez, Cilia Raquel, et al.
Publicado: (2021)

Educación y aprendizaje vs modelos y teorías
por: Figueroa Rodríguez, Edwin Francisco, et al.
Publicado: (2021)

La literatura infantil como estrategia para favorecer la creatividad en niños de 3 a 5 años en una institución pública de Floridablanca (Colombia)
por: Prada Sanabria, Claudia Milena, et al.
Publicado: (2020)

Contribución de la tecnología PowerPoint® al desarrollo del pensamiento lateral del estudiante de 7°
por: Muñoz Sierra, Luz Myrian
Publicado: (2020)

Implementación de las TIC para la enseñanza de las ciencias sociales. en la secundaria media
por: Mora Gualtero, Javier Augusto
Publicado: (2020)

Estudio para fortalecer las competencias ciudadanas en el área de ciencias sociales en los estudiantes de 9-1 de la institución educativa técnica Guillermo León Valencia de Aguachica - Cesar
por: Celano Aguilar, Francisco Antonio
Publicado: (2020)