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Didáctica de las ciencias: curiosidad, creatividad y asombro

Didáctica de las ciencias: curiosidad, creatividad y asombro

El presente trabajo pretende establecer la importancia de despertar la creatividad, la curiosidad y el asombro en los niños, para estimular su motivación por las ciencias; así mismo, mostrar algunas características del docente que permitan el desarrollo de un aprendizaje significativo.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Acuña Agudelo, María Piedad
Otros Autores: Vera Silva, Alhim Adonaí
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2021
Materias:
Creativity
Astonishment
Curiosity
Thought
Science
Teaching
Education
Instructional systems
Educational innovations
Educators
Pedagogía
Educación
Sistemas de enseñanza
Innovaciones educativas
Personal docente
Creatividad
Asombro
Curiosidad
Pensamiento
Ciencia
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12749/13684
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21697

Internet

http://hdl.handle.net/20.500.12749/13684
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