La lectura de textos discontinuos como estrategia pedagógica para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en el área de ciencias naturales en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Presbítero Álvaro Suárez de Villa del Rosario, Norte de Santander

Maestría

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Medina Apolón, William Omar
Otros Autores:	Acuña Agudelo, María Piedad
Formato:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:	Education Reading Natural sciences Teaching methods Educational strategies Learning strategies Teaching Learning Research Educación Lectura Ciencias naturales Métodos de enseñanza Estrategias educacionales Estrategias de aprendizaje Enseñanza Aprendizaje Investigaciones
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2583 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/19739

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