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Nuevas concepciones de género en la escuela: un abordaje desde la enseñanza de la gramática y la integración de medios digitales New gender conceptions at school: an approach from the teaching of grammar and the integration of digital media

Resumen En este trabajo presentamos una serie de reflexiones en torno a una experiencia de clase llevada a cabo en un segundo año de la Educación Secundaria Básica para el espacio curricular de Prácticas del Lenguaje y articulada con el uso de tecnologías digitales.Desde una perspectiva etnográfica,...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Romero, María Cecilia; Universidad de Buenos Aires. Argentina., González López, Alejo; Universidad de Buenos Aires. Argentina
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Español
Publicado: Dpto. Educación / FCH / UNSL 2018
Materias:
Educación;perspectiva de género
perspectiva etnográfica; lenguaje inclusivo; Enfoque Cognitivo prototípico
Acceso en línea:http://fchportaldigital.unsl.edu.ar/index.php/ARGO/article/view/51
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/17148

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