Livros

Hacia un diálogo de saberes para el buen vivir y el ejercicio de los derechos culturales

Hoy, el arte y la creatividad, junto con la memoria y el patrimonio, en su sentido más amplio, son ámbitos que se perciben cada vez más imprescindibles a la hora de enriquecer la teoría académica y la práctica social. En este sentido, la gestión cultural llena un vacío: cómo elaborar políticas…

Resp. Congreso Ecuatoriano de Gestión Cultural (1º : 2011 sep. 22-24 : FLACSO Sede Ecuador) ; coordinado por Ferrán Cabrero
Date: 2013

Preámbulo

Author: Puente Hernández, Eduardo, Resumo
La gestión cultural en el Ecuador es un quehacer de vieja data; se constituyó alrededor de variadas formas y actividades realizadas la mayor parte de veces de manera empírica por los propios artistas y actores culturales que debían ocuparse no sólo de la creación artística cultural sino, además, de difundir esa creación, buscando el financiamiento, los espacios, los auspicios, el apoyo técnico, etc.

	Tamanho	Download	Views
Download article	117.47 KB

Introducción

Author: Cabrero, Ferran, Resumo
Como práctica profesional y disciplina académica, la gestión cultural lleva algunas décadas aportando a la sociedad en diversos países del mundo. En cambio, hasta hoy en el Ecuador ha carecido tanto de una reflexión procesual como de suficiente preocupación por parte de la institucionalidad pública y privada. Si bien hay una trayectoria fecunda de prácticas como la de los animadores y promotores culturales comunitarios, o la de los mismos artistas e intelectuales, y de expresiones y movimientos sociales, como la Red Cultural del Sur, en su vertiente profesional y académica formalizadas la gestión cultural tiene pocos años de vida: el primer postgrado en la temática data de 2009 (FLACSO-Ecuador), el Ministerio de Cultura fue creado hace apenas cinco años (2007), y las pocas asociaciones de gestores culturales activas tienen un tiempo de vida similar (PROGESCU, 2008).

	Tamanho	Download	Views
Download article	140.1 KB

Las cambiantes concepciones de las políticas culturales

Author: Ibarra, Hernán, Resumo
Lo que se designa como políticas culturales ha tenido definiciones cambiantes que corresponden a las diferentes concepciones sobre la cultura, sus actores y las intervenciones estatales que estuvieron vigentes después de la primera mitad del siglo XX. Las definiciones de la cultura como valores universales con un canon uniforme establecido desde las perspectivas de las elites culturales, han sido cuestionadas y se ha arribado a concepciones de la cultura centradas en la diversidad y la diferencia.

	Tamanho	Download	Views
Download article	139.42 KB

Las políticas culturales y el buen vivir

Author: Sylva Charvet, Erika, Resumo
La pregunta que se formula es si en materia de política cultural hay algo nuevo en América Latina y el Caribe. Desde el Ecuador, la respuesta es afirmativa pues, desde el 2007, nuestro país vive un proceso constituyente que en sí representa un hecho cultural, si por hecho cultural entendemos un conjunto de discursos y prácticas portadoras de nuevos sentidos, símbolos y significados emitidos desde el Estado y la sociedad civil que inciden en la totalidad de la vida social y la orientan hacia un cambio cultural.

	Tamanho	Download	Views
Download article	466.97 KB

Estrategias para la gestión del desarrollo cultural en el Ecuador

Author: Torre Pérez, Adrián de la, Resumo
La visión de la Coordinadora Cultural PAIS es que la gestión para el desarrollo cultural es una parte central del proyecto revolucionario; y que de hecho, la cultura acompaña la génesis de las causas sociales y el cambio cultural se constituye en su fin. Para lograr esto será necesario revolucionar el sector cultural y las formas de gestión que se han aplicado cuyos resultados históricos no nos dejan nada satisfechos.

	Tamanho	Download	Views
Download article	148.68 KB

Sumakawsay es la cultura de la vida

Author: Oviedo Freire, Atawallpa M., Resumo
En primera instancia es importante aclarar y puntualizar tanto en la forma como en el contenido la diferencia entre buen vivir y vivir armónico, o en la lengua kichwa entre Alli Kawsay y Sumakawsay. El Alli Kawsay (vivir bien) es una parte o elemento del Sumakawsay (vivir integral equilibrado), pero no es lo mismo. En la tradición andina se entiende que la vida funciona en la relacionalidad de la paridad complementaria. Esto quiere decir que existen fuerzas opuestas o contradictorias, pero que no se repelen sino que se compaginan y se complementan la una a la otra.

	Tamanho	Download	Views
Download article	131.53 KB

A la búsqueda del Ki-tu milenario

Author: Velasco Andrade, Diego, Resumo
Cuentan los abuelos que hace miles de años, después del diluvio universal que relatan los astros sagrados, una semilla de maíz pudo salvarse en la cima del Kápak Urku, nombrado por los curas españoles El Altar, para germinar con el soplo divino y florecer en el triángulo de energía formado por la Mama Tungurahua, el Taita Chimborazo y el mismo Kápak Urku. Entonces, el primer hombre rojo hecho de maíz y, la primera mujer hecha de quinua, empezaron a crecer y multiplicarse con los ciclos de la tierra, el aire, el fuego y el agua.

	Tamanho	Download	Views
Download article	154.19 KB

Estrategias de diversidad en los Andes

Author: Madrid Muñoz, Dimitri, Resumo
La irrupción del movimiento indígena y la diversificación de la agenda de las minorías étnicas en América Latina reactualizaron y complejizaron la polémica sobre las alternativas de la región para afrontar tanto la dualidad como la estratificación de castas instaladas en el continente luego del contacto entre las sociedades europeas y americanas, a partir de la conquista y la colonización.

	Tamanho	Download	Views
Download article	158.03 KB

Acción cultural exterior

Author: Guevara, Elizabeth, Resumo
En Ecuador no existe aún una cuenta satélite u observatorio cultural actualizado, que nos permita disponer de estadísticas culturales para conocer su impacto en la economía del país. Sin embargo, es innegable decir que las industrias culturales en Ecuador están en desarrollo, y su gestión es tanto privada como pública. La gestión cultural es muy amplia, en términos generales podría incluir la investigación, la producción, la difusión y promoción, así como la evaluación de procesos relacionados a la cultura de la sociedad, territorio o contexto donde se desarrolla.

	Tamanho	Download	Views
Download article	238.89 KB

Políticas y proyectos institucionales de la UNESCO en el ámbito de la gestión cultural

Author: Dongiovanni, Enrico, Resumo
La UNESCO es la única organización de las Naciones Unidas con un mandato específico de acción en el ámbito cultural. Este mandato se articula alrededor de una serie de líneas de intervención, que van desde la protección del patrimonio hasta la promoción de la diversidad cultural, y pueden ser resumidas en dos grandes prioridades: "Proteger, salvaguardar y administrar el patrimonio material e inmaterial" y "Promover la diversidad de las expresiones culturales y el diálogo entre las culturas con miras a propiciar una cultura de paz".

	Tamanho	Download	Views
Download article	127.48 KB

La planificación sociocultural en el Ecuador

Author: Jaramillo Muñoz, Eduardo Hugo, Resumo
Concepto y dimensionamiento, resultado de un proceso de discusión teórica, que marca un hito de singular importancia para el desarrollo socioeconómico de los pueblos del mundo, en tanto la dimensión de la cultura es visibilizada en ese contexto, como un eje fundamental y prioritario en el desarrollo. En el Ecuador, esta percepción sobre cultura se refleja en el tratamiento que al sector se le da en la formulación de las constituciones redactadas a partir de aquella fecha, sin que esto signifique que no hubo preocupación con anterioridad en cuanto al marco constitucional para la cultura de nuestro país.

	Tamanho	Download	Views
Download article	162.68 KB

El patrimonio arqueológico en el Ecuador y sus perspectivas

Author: Sánchez Flores, Francisco Germánico, Resumo
Este artículo tiene un propósito: plantear una propuesta para el manejo del patrimonio arqueológico, concebida como una gestión socio-económica y cultural desde hace 33 años, y contiene los siguientes aspectos: antecedentes administrativos, el patrimonio arqueológico, la administración actual, y la propuesta para la gestión del patrimonio arqueológico.

	Tamanho	Download	Views
Download article	150.34 KB

Gestión cultural de la Casa en un nuevo escenario

Author: Cisneros Abedrabbo, Gabriel, Resumo
Para un actor y gestor cultural de provincia es grato, pero más aún necesario, hablar de este tema, que espero aporte con contenidos dentro del proceso que gesta al Sistema Nacional de Cultura; sistema que actualmente lo percibimos con imágenes borrosas. Debemos tener claro qué es realmente; debería ser la suma de órganos, que en sinergia faciliten la gestión cultural (ese puente entre actores y públicos) dentro del gran organismo que es el Estado. Un adecuado sistema permitirá procesos democráticos donde todos y todas podamos sembrar nuestros panes sin limitaciones políticas de ningún Gobierno, donde tengamos la capacidad de decir desde nuestro prisma particular; equivocados en unos casos, acertando en otros, sin que los burócratas de los centros políticos del país nos den pensando respuestas a preguntas, que en muchos casos no han sido formuladas.

	Tamanho	Download	Views
Download article	137.25 KB

La gestión cultural en el marco de los fondos culturales

Author: Madrid Tamayo, Andrea, Resumo
En los últimos años, la confluencia de varios factores ha hecho necesaria una reflexión en torno al campo de la gestión cultural; el Estado ha planteado estrategias de acción vinculadas con la generación de "fondos concursables" que se entregan bajo la modalidad de concurso a través de convocatorias públicas; se ha reformado la institucionalidad en torno a la cultura desde la conformación del Ministerio del ramo en el 2007; se ha trabajado en la concreción del Sistema Nacional de Cultura, y han aparecido o se han visibilizado un amplio número de organizaciones juveniles y sectores ciudadanos que desarrollan su trabajo alrededor de la gestión cultural.

	Tamanho	Download	Views
Download article	141.25 KB

Sobre el Ministerio Coordinador de Patrimonio

Author: Cuéllar, Juan Carlos, Resumo
El Gobierno de la Revolución Ciudadana entiende que la recuperación, defensa y apropiación social de los patrimonios naturales y culturales es uno de los ejes centrales del cambio que los ecuatorianos y ecuatorianas buscamos. Por eso ha sido el primero en la historia de nuestro país en asumir su preservación, mantenimiento y difusión, como una política de Estado. Este trabajo cotidiano responde al mandato del pueblo soberano del Ecuador, encarnado en la Constitución de Montecristi de 2008. Lo hemos dicho en repetidas ocasiones y lo reiteramos: la Carta Magna con la que empezamos a cimentar la Patria Nueva no sólo nos respalda, sino que nos ordena la creación de un nuevo marco institucional y un nuevo escenario jurídico, que sean funcionales e idóneos para llevar a cabo los cambios que necesitamos para andar por la ruta del buen vivir. Por esa razón, es necesario aclarar cómo entendemos el patrimonio cultural y cuál es nuestra gestión desde el Ministerio Coordinador.

	Tamanho	Download	Views
Download article	130.67 KB

La recuperación de la memoria histórica como medio de desarrollo socio cultural y el papel de la gestión cultural en este proceso

Author: Maldonado Ruiz, Gina, Resumo
Invitamos a reflexionar sobre el ¿cómo es qué las expresiones o manifestaciones culturales como la tradición del tejido y las artesanías, la música tradicional y el comercio nacional e internacional, pueden constituirse en objeto y medio de gestión cultural que sirve de puente o tránsito de desarrollo y bienestar social, que para el caso de Otavalo ha significado además la recreación y reinvención de la identidad cultural?.

	Tamanho	Download	Views
Download article	132.62 KB

El Complejo Cultural Real Alto

Author: Álvarez, Silvia G., Resumo
La construcción de las imágenes sobre la composición de la nación ecuatoriana en general se manifiesta en el tema de las ausencias y los olvidos sobre lo indígena y lo subalterno (Muratorio, 1994). La historia prehispánica fue devaluada y desechada en las representaciones hegemónicas. A diferencia de lo que ocurrió en Europa donde el estudio del pasado cumplió un importante papel en la construcción de la identidad nacional y se convirtió en el mito moderno que explicaba el origen de los estados-nación como un proceso continuo e inalterado desde el Paleolítico a la Edad industrial, en el caso de los países de América Latina, el pasado indígena quedó separado de los pueblos y culturas indígenas de la actualidad.

	Tamanho	Download	Views
Download article	266.41 KB

Trayectoria del debate patrimonial y aproximaciones a la gestión del Patrimonio Cultural Inmaterial

Author: Eljuri Jaramillo, Gabriela, Resumo
El concepto de patrimonio es un concepto en construcción y con múltiples aristas. Para varios autores, el patrimonio no se refiere a las cosas u objetos, sino a las relaciones que se establecen entre éstos y los individuos, relaciones que están basadas en derechos y obligaciones. Aunque no existe consenso, debido a la amplitud del tema, un camino importante para la concepción del patrimonio, podría ser su vinculación con las nociones de herencia, memoria e identidad; así, se sugiere que el patrimonio cultural está íntimamente ligado al pasado como herencia, pero es por medio de la memoria, reactualizado en el presente y un referente indiscutible para el futuro; al tiempo que constituye parte importante de los rasgos identitarios de los diferentes conglomerados humanos.

	Tamanho	Download	Views
Download article	149.03 KB

El patrimonio musical y poético afro-esmeraldeño

Author: Valencia Zamora, Lindberg, Resumo
Hay que sumergirse en lo profundo de la sabiduría de los abuelos de las comunidades en Esmeraldas y conversar con los espíritus ancestrales de José Castillo, Climario Rojas, Emeterio Valencia, Temístocles Torres, doña Erminia de Concepción, doña Elena de Rocafuerte, Mamita Alberta, Remberto Escobar y tantos y cuantos sabios patriotas, enseñadores mayores, que pusieron su corazón y sus conocimientos, para el enriquecimiento de lo que ahora llamamos marimba esmeraldeña. Recibir luz de estos hermanos mayores, nos permite llegar hasta la dimensión suprema, que únicamente te puede transportar la magia de la marimba.

	Tamanho	Download	Views
Download article	155.91 KB

La cultura montubia, su oralidad y su gestión

Author: Cusme, Alexandra, Resumo
Hablar de las culturas populares en Ecuador es adentrarnos en las entrañas mismas de este país, construido y sostenido sobre y por las culturas populares; entender que las culturas populares responden a una identidad propia y que cada una desde su cosmovisión nutre y fortalece aquello que la hace ser.

	Tamanho	Download	Views
Download article	150.92 KB

El chulla quiteño

Author: Cadena-Carrera, Marlon, Resumo
No pretendo que este artículo sea tomado como un panegírico acerca del chulla quiteño, sino más bien como una serie de planteamientos - gestados en la revisión documental, pulidos a lo largo de entrevistas y sopesados a la luz de la literatura teórica - que discrepan con posiciones instauradas en el imaginario, que se han convertido en "versiones oficiales" y se han generalizado en torno a este personaje, que a lo largo del tiempo, desde su irrupción en el espacio quiteño, se han ido sumando sin otro fin que poner en marcha el proceso de su desaparición definitiva. Intento con los planteamientos que siguen provocar el análisis y la reflexión acerca del chulla quiteño, echarle una mirada bajo la lente del patrimonio por las cuestiones de identidad de la ciudad en él contenidas.

	Tamanho	Download	Views
Download article	135.19 KB

El patrimonio, una estrategia política hegemónica

Author: Mancero Acosta, Mónica, Resumo
El análisis del discurso sobre el patrimonio en Cuenca me permite investigar un espacio de disputas donde interactúan elites, sectores subalternos y el gobierno local. La decisión de constituir a la ciudad en Patrimonio Cultural de la Humanidad es la más importante estrategia de distinción que Cuenca desplegó en la segunda mitad del siglo XX.

	Tamanho	Download	Views
Download article	133.1 KB

El arte como proyecto de resistencia a la dependencia poiético-tecnológica

Author: Cruz Artieda, María Elena, Resumo
Cuando nos referimos al trabajo es necesario considerar al menos dos dimensiones: a) La poiética que indica la relación hombre-naturaleza. Esta dimensión se vincula al proceso de trabajo que implica las relaciones tecnológicas; b) La práctica que muestra la relación persona-persona. Esta instancia sostiene las relaciones sociales de producción que comprende las relaciones políticas.

	Tamanho	Download	Views
Download article	140.12 KB

Arte, artesano, artesanía

Author: Nieto Aguilar, Luis, Resumo
La artesanía es el nombre antiguo del Arte, o, si se prefiere, es el nombre de unas artes ya desaparecidas, las artes manuales, de las que vivían, agrupados por gremios, los artistas de la orfebrería, de la escultura en cera, de la sastrería y de otras cien utilidades. Es así que, tanto los artesanos como los artistas son en concepto uno solo, ya que en todo lo que realizamos plasmamos nuestra creatividad, ingenio, creación y producción, hacemos arte, es decir somos la manos hábiles de la patria.

	Tamanho	Download	Views
Download article	134.93 KB

Reflexiones sobre la producción de las artes escénicas

Author: Chávez, Marina, Resumo
El ámbito de la gestión y producción de las artes escénicas es relativamente joven en Latinoamérica, sin dejar de lado el aporte de muchas personas que han brindado esfuerzo, dedicación y mucho trabajo desde hace varias décadas a este ámbito, afirmando que la gestión cultural en la actualidad adquiere cada vez mayor importancia para el desarrollo económico social del mundo.

	Tamanho	Download	Views
Download article	136.46 KB

Apuntes sobe educación artística

Author: Mayorga, Julia, Resumo
Esta propuesta pretende identificar las principales características de los campos de conocimiento involucrados en la Educación artística, como reflexión para la inclusión de las artes en el sistema educativo en nuestro país. Como objetivos se plantea ofrecer información en relación con la conceptualización de la Educación artística, brindar insumos conceptuales que permitan la identificación de las características principales del campo arte educación, valorar las competencias, habilidades y actitudes que el arte desarrolla en la educación y vincular el aprendizaje del arte con las competencias transversales que sustentan el sentido de la educación en la construcción de ciudadanía, cultura de paz, creatividad y manejo de situaciones.

	Tamanho	Download	Views
Download article	141.34 KB

Universidad y ciudadanía

Author: Massucco, Jorge Hugo, Resumo
La presente exposición se sostiene en la experiencia desarrollada en la cátedra de Animación Cultural que se dicta en la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil. Es el informe de una praxis que desde la Comunicación social pretende reflexionar alrededor de la investigación sociológica y la intervención social en los procesos de ciudadanización, a la vez que cuestiona la omisión en que la pedagogía universitaria cae al respecto.

	Tamanho	Download	Views
Download article	126.94 KB

Bibliotecas universitarias y desarrollo cultural

Author: Quinteros C., Myriam, Resumo
Pues, ¿cuál es el objetivo de una biblioteca sino preservar los registros del conocimiento para que puedan trascender en el tiempo y ser compartidos nuevamente por las siguientes generaciones? Esta idea de servicio comprende el principio fundamental de una biblioteca y empata, además, con el criterio de cultura de uno de los más grandes pensadores de la historia latinoamericana del siglo XX. ¡Cuánta razón tenía el cubano José Martí cuando afirmaba que la cultura es la huella del hombre! Pues esa huella es justamente el patrimonio que guardan las bibliotecas. Su razón de ser.

	Tamanho	Download	Views
Download article	147.31 KB

Nuevos centros culturales para el Distrito Metropolitano de Quito

Author: Serrano, Sara, Resumo
Empiezo esta ponencia intentando engarzar holísticamente esta experiencia literaria con los estudios de ciudad a los que refiere mi presente maestría en FLACSO y la gestión cultural a la que he dado una parte de mi vida, y lo hago afirmando, como premisa inicial, que ciudad no solo es el espacio construido de viviendas y calles que los seres humanos le hemos pedimos prestado y hasta arrebatado a la naturaleza, sino que ciudad es y debe ser también el espacio urbano para los sueños, para la cultura, para la recreación a la cual le debemos el disfrute de volvernos a crear, de rehacernos, de repensarnos, de renacernos. Sin la cultura y la recreación, la cotidianidad y el trabajo serían insostenibles. Sin el tiempo y sin el valioso espacio y territorio para los libros y la creación, nuestra condición humana se reduciría al automatismo repetitivo, la soledad y a otros males físicos y emocionales.

	Tamanho	Download	Views
Download article	142.36 KB

Aprendizajes significativos y buenas prácticas de interculturalidad

Author: Sandoval Simba, Patricio, Resumo
La construcción de una sociedad intercultural no solo demanda del reconocimiento de la diversidad, sino promover negociaciones permanentes y capacidades de convivencia y solución de los conflictos entre los diversos actores. Es importante pensar la interculturalidad más allá de un nexo entre culturas, se requiere una revisión de nuestras relaciones, modos de ser y cómo nos percibimos, moviéndonos hacia un espacio más simbólico. La interculturalidad como objetivo de la educación tiene el reto de formar sujetos con otro tipo de conciencia. Se debe apostar por propuestas dialógicas, para ganar en reflexividad sobre los procesos, acciones y contextos que condicionan, potencian u obstaculizan la interacción de las personas, grupos o entidades.

	Tamanho	Download	Views
Download article	150.24 KB

El ejercicio de los derechos colectivos y culturales

Author: Tabares, Gema, Resumo
La necesidad de inscribir los estudios de la comunicación dentro del nuevo marco constitucional de la interculturalidad exige repensar la comunicación desde las cosmovisiones de los pueblos y nacionalidades indígenas. Desde esta nueva perspectiva, "indocentrista" y descolonizada, se adquieren nuevas dimensiones analíticas. La presente reflexión es un resumen que abordé en el tercer capítulo de mi tesis de maestría.

	Tamanho	Download	Views
Download article	143.77 KB

La chakra andina desde la cosmovivencia del pueblo kichwa kañari - Ecuador

Author: Alulema Pichasaca, Luis Antonio, Guamán Encalada, William Xavier Resumo
El pueblo kichwa kañari, ubicado en la parte sur de la Sierra interandina, en las provincias del Azuay y Cañar en la República del Ecuador; es un pueblo ancestral de más de 15 000 años de historia, cultura, costumbres y tradiciones, en las cuales evidencias arqueológicas y lingüísticas dan testimonio de su presencia hasta la actualidad y de ser un pueblo y cultura originaria, que abarca dentro de su territorio una gran diversidad de nichos y pisos ecológicos, con características físicas, climáticas y étnicas propias, desarrolladas y adaptadas en cada uno de estos espacios, en un proceso aún no determinado de milenios.

	Tamanho	Download	Views
Download article	219.75 KB

El tupu como manifestación de la cultura popular de la comunidad de Saraguro y como elemento simbólico

Author: Cartuche, Claudia P., Resumo
Este análisis se basa en dos ejes temáticos, el primero en el estudio de la producción artesanal como base de la investigación frente a una sociedad moderna, y el segundo en la exploración del tupu como elemento simbólico y como motivo de creación desde el punto de vista artístico.

	Tamanho	Download	Views
Download article	576.63 KB

La cultura y la buena gestión cultural contribuyen al crecimiento humano sostenible

Author: León, Milvia, Resumo
La presente ponencia hace un recorrido por mi experiencia como gestora cultural, tanto las gestionadas desde el instinto - "DIvidi-dos" y "Golpe a golpe" -, como las producidas después de haber adquirido ciertos conocimientos y de haber desarrollado ciertas habilidades - El barrio de las mujeres solas y Dar de leer -. De manera especial, analizaré el proyecto comunitario, El barrio de las mujeres solas, que lleva dos años de realización.

	Tamanho	Download	Views
Download article	144.2 KB

La Mesa Ciudadana de Cultura en el MDMQ

Author: Naranjo, Amapola, Resumo
Comienzo mi estudio señalando que la conformación de la Mesa Ciudadana ha emprendido su accionar desde hace pocos meses, a partir de la convocatoria surgida desde la concejala María Luisa Maldonado, presidenta de la Comisión de Espacio Público y Propiedad del MDMQ, en base a un inicial objetivo como es la toma del espacio público para convertirlo en lugar de encuentro e interacción social, a través del arte popular. Este hecho involucra a colectivos de artistas, a la comunidad y a la institucionalidad estatal municipal encargada del ámbito cultural.

	Tamanho	Download	Views
Download article	149.92 KB

Desde el rock, una mirada hacia la reapropiación del espacio público

Author: Negrete Morales, Marcelo, Resumo
En abril de 2008, se realizaba un concierto de rock en la discoteca Factory en Quito, 19 jóvenes murieron y otros treinta quedaron heridos, como consecuencia de un fatídico incendio. A partir de este hecho se realizaron varias marchas y actos públicos por parte de miembros y allegados a esta identidad urbana, para denunciar que el incendio de la Factory y sus muertos eran consecuencia de la exclusión generada desde la sociedad civil e institucionalizada a través del municipio de la ciudad, quienes recurrentemente les habían negado espacios para expresar sus manifestaciones culturales.

	Tamanho	Download	Views
Download article	132.55 KB

Caminos de San Roque

Author: De la Vega Velasteguí, Paola, Resumo
A partir de reflexiones teóricas sobre la noción de patrimonio, su condición de proceso de activación como ejercicio de disputa simbólica entre distintos agentes sociales, y su relación con las políticas de la memoria y la industria del turismo, se explicará la intervención realizada por la organización Gescultura1 en el barrio de San Roque (centro histórico de Quito), a través de su plan "Guardianes del Patrimonio San Roque" y el proyecto de turismo comunitario urbano, derivado de esta intervención sociocultural, "Caminos de San Roque".

	Tamanho	Download	Views
Download article	579.42 KB

Proceso de la comunidad educativa intercultural Tránsito Amaguaña en el Sur de la ciudad de Quito

Author: Gómez, Irma, Resumo
Desde nuestra modesta experiencia educativa y organizativa, interesados en la participación de los procesos de transformación y construcción del buen vivir para todos los ecuatorianos "May Sumak Allí Kawsay", la Unidad Educativa Tránsito Amaguaña y la Comunidad Indígena para el Desarrollo Integral y la Autogestión COINDIA queremos presentar nuestro proceso educativo y organizativo. Por primera vez en la historia del país contamos con una nueva Constitución política del Estado, donde nos incluye y nos hace partícipes en la construcción de una sociedad que respeta, en toda sus dimensiones, la dignidad de las personas y las colectividades, donde habrá la garantía para sus habitantes, el derecho a una cultura de paz, a la seguridad integral y a vivir en una sociedad democrática y libre de corrupción. Los derechos se podrán ejercer, promover y exigir de forma individual o colectiva ante las autoridades competentes (estas autoridades garantizaran su cumplimiento).

	Tamanho	Download	Views
Download article	142.02 KB

Espacios públicos

Author: Vargas S., Martha Sofía, Resumo
Haber sido la mentalizadora y gestora del Programa de Peatonización del Centro Histórico de Quito, que se ejecutó desde la Administración Municipal Zona Centro "Manuela Saénz", me remite necesariamente a compartir con ustedes antecedentes e inquietudes que contribuyeron a dar vida a esa rica experiencia que dirigí. A compartir las preguntas que me formulé, el marco teórico y, si me permite el tiempo, comentar algo sobre dicho programa.

	Tamanho	Download	Views
Download article	130.69 KB

Salmagundi presenta

Author: Jurado, Rodrigo "Jovani", Resumo
La historia de la Tierra y nosotros, sus habitantes, contada de la mano de la historia del Pueblo Rom o dos cintas de algún periférico ubicado en el centro de la tormenta, es decir, Hollywood... Estas insuperables combinaciones fueron las que, semana tras semana, construyeron un campamento único en mi casa, desde finales de los ochenta hasta mi regreso al Ecuador en 1997.

	Tamanho	Download	Views
Download article	131.48 KB

El escenario social de las artes y el Colectivo "Cosas Finas"

Author: Naranjo Huera, Oscar, Resumo
Los cambios en la esfera del arte y la necesidad de una noción descolonizadora del proceso artístico, configura la propuesta de acción del Colectivo "Cosas Finas" (CCF), llevando a explorar un espacio distinto, que parte de los conceptos imagineros e inter-sur-jetividad y la creación social del Arte como visor de las relaciones que en éste se tejen.

	Tamanho	Download	Views
Download article	126.02 KB

Vamos a la Toma de la Plaza

Author: Verdesoto, Irina, Resumo
[En este apartado] se presenta de manera sucinta a la Corporación Quijotadas con sus áreas de trabajo y se focaliza el proyecto "Vamos a la Toma de la Plaza" en cuatro acápites: Etapas del Proyecto VTP: Preproducción, Producción y Posproducción; los elencos de artistas, donde se hace un recorrido por las personas y los espectáculos presentados; un espacio para elementos de crítica de las jornadas que abre un debate a la capacidad organizativa y de trabajo entre gestores independientes y el gobierno local; para cerrar con las respectivas conclusiones, recomendaciones y anexos gráficos.

	Tamanho	Download	Views
Download article	139.14 KB

Una "trinchera" para la gestión y producción de artes escénicas

Author: García Sabando, Nixon, Resumo
El arte teatral era un imposible en una ciudad con muchas imposibilidades hace tres décadas. A inicios de los años ochenta por lo menos el 95% de la población de Manta no había visto una obra de teatro profesional y eso dejando un optimista cinco por ciento para la duda. La historia de la ciudad no registra ni siquiera un intento fallido por constituir un grupo teatral con pretensiones de permanencia antes de 1982. En consecuencias no existía una sala de teatro, apenas unos incómodos escenarios en las no menos incómodas salas de cine, las que eran alquiladas esporádicamente por "La Trinchera" para presentar sus obras, sobretodo en los estrenos.

	Tamanho	Download	Views
Download article	124.08 KB

Reflexiones sobre nuestra experiencia en la gestión y producción de artes escénicas

Author: Reyes Macías, Rocío, Resumo
Estas casi tres décadas caminadas en las artes escénicas como creadores y gestores nos han generado más preguntas que respuestas sobre nuestro oficio. Una de las preguntas que más nos hacemos permanentemente es sobre la validez de nuestro trabajo como creadores y gestores. Validez no solo para nosotros sino, sobre todo, para el entorno social con el que trabajamos. Es decir, si nuestro trabajo está acorde con los nuevos tiempos y las nuevas necesidades artísticas y culturales de la sociedad.

	Tamanho	Download	Views
Download article	124.5 KB

Resistir no es suficiente

Author: Vallejo Aristizábal, Patricio, Resumo
Pareciera que la mirada al teatro está signada por la pereza, es como si produjera un agobio intentar mirar algo tan complejo, y entonces se prefiere no mirar. De ahí que, para saber de teatro sobran y bastan un par de clichés y lugares comunes, con alguna que otra frase hecha. Con eso se juzga, se valora, se critica, pero lo peor, con apenas eso se pretende administrar, organizar, calificar. Más aún, desde esta mirada perezosa se pretende el aprendizaje y la práctica del teatro. Todo resulta fácil y simple en el teatro. Lo que lo saca de esta condición, lo que se puede llegar a admirar, son los recursos y destrezas que no le pertenecen, pero se le añaden, las destrezas acrobáticas, los vídeos, la tecnología cibernética, etc. En un territorio como éste, burócratas, gestores, espectadores y teatreros se complacen, se aquietan.

	Tamanho	Download	Views
Download article	134.86 KB

Gestor cultural

Author: Guarderas Jijón, Rubén, Resumo
"Que el ballet no sea lujo de minorías privilegiadas ni adorno de salones privados": así de clara fue nuestra propuesta inicial para fundar el Ballet Ecuatoriano de Cámara con una primera presentación oficial un 26 de julio de 1980; fecha escogida por la connotación que tiene para muchos de los latinoamericanos que creemos firmemente en una América libertaria, sin fronteras y entrañablemente solidaria.

	Tamanho	Download	Views
Download article	130.99 KB

Hacia una agenda local de las industrias culturales y la creatividad

Author: Manito, Félix, Pareja-Eastaway, Montserrat Resumo
Indiscutiblemente, las ciudades son el reflejo de la evolución de la economía a escala global. Son entes dinámicos que responden a cambios en las relaciones de producción, mostrando momentos de expansión o declive según las posibilidades de adaptación y el contexto.

	Tamanho	Download	Views
Download article	1.54 MB

Todas las industrias y consumos son culturales. Crítica de las ideas de industrias culturales y consumo cultural para abrir nuevas posibilidades de investigación e intervención

Author: Mato, Daniel, Resumo
Desde hace décadas, las categorías industrias culturales y consumo cultural juegan un papel significativo en numerosas publicaciones, en varios idiomas, así como en diversas prácticas profesionales desarrolladas en muchos países. Sin embargo, estas categorías acarrean problemas que hacen necesaria su revisión crítica. En mi estudio procuraré llamar la atención acerca de cómo el uso de estas categorías obstaculiza y/o condiciona seriamente algunas posibilidades tanto de investigación como de intervención, y cómo someterlas a revisión crítica permite abrir nuevas posibilidades tanto de investigación, como de gestión.

	Tamanho	Download	Views
Download article	126.82 KB

El primer observatorio ciudadano de cultura del Ecuador

Author: Saltos Coloma, Fabián, Resumo
El I Congreso Ecuatoriano en Gestión Cultural tuvo fructíferos resultados y varios productos; entre ellos el volumen que tiene en sus manos. Otro de los productos relacionados con el Congreso fue el establecimiento del primer Observatorio de Gestión y Derechos Culturales, en concordancia con la creación de redes de información de gestión cultural, mediante tecnologías de comunicación y como unos de los mecanismos de participación y control social en nuestras democracias.

	Tamanho	Download	Views
Download article	4.81 MB

Gobernar (en) la diversidad

Este libro viene a sumarse a otros publicados en las últimas dos décadas que abordan temas relativos a la diversidad cultural, la multiculturalidad y el multiculturalismo en América Latina en sus distintas facetas: como hecho social, como un con junto de políticas públicas y como desafío político. …

Resp. coordinado por Xochitl Leyva, Araceli Burguete y Shannon Speed
Date: 2008

Globalización bajo la lanza

Author: Speed, Shannon, Moreno Méndez, Constantino Rubén Resumo
Nicolás Ruiz es una comunidad y un municipio en el centro del estado de Chiapas. Ha sido marcado en la última década por los cambios de discurso y práctica del Estado mexicano y por las dinámicas sociales y discursos estatales y locales. Además ha tenido la interesante experiencia de ser un municipio oficial gobernado por el Partido de la Revolución Democrática (PRD) y a la vez un municipio "en resistencia", simpatizante de la lucha zapatista. Es una comunidad de ascendencia tseltal, identificada en el pasado reciente como "campesina" o no indígena. Durante muchos años, tanto su gobierno local como su identidad comunitaria estuvieron vinculados al Estado a través de su relación con el partido oficial (el PRI) y los apoyos y beneficios que recibieron de él.

	Tamanho	Download	Views
Download article	774.2 KB

La comunalidad

Author: Aguilar Ortiz, Hugo, Velásquez C., María Cristina Resumo
Como resultado de una lucha política y de una serie de movilizaciones y reivindicaciones que colocan sobre la mesa el tema de la autonomía y la libre determinación como pueblos -respaldados por las tendencias internacionales-, los indígenas de Oaxaca han conquistado espacios jurídicos y políticos de trascendencia nacional.

	Tamanho	Download	Views
Download article	809.15 KB

Gobernar en la diversidad en tiempos de multiculturalismo en América Latina

Author: Burguete Cal y Mayor, Araceli, Resumo
La idea de "gobernar (en) la diversidad" busca recuperar los dos ejes temáticos que dan coherencia a cada uno de los capítulos y al volumen en su conjunto: "gobernar la diversidad" permite reflexionar sobre las políticas públicas desplegadas desde los Estados nacionales, mientras que la idea de "gobernar en la diversidad" da cuenta del ejercicio de gobierno indígena en jurisdicciones nacionales, regionales, provinciales, municipales y comunales

	Tamanho	Download	Views
Download article	1.05 MB

Hacia la investigación descolonizada

Author: Leyva Solano, Xochitl ; Speed, Shannon, Resumo
Escribir en los albores del siglo XXI acerca de experiencias de gobierno local y regional, de formas de gobierno indígena o de políticas para la "gobernabilidad", resulta más que relevante cuando vemos que a lo largo de toda América Latina nuestros sistemas políticos atraviesan grandes dificultades para consolidar instituciones realmente democráticas y para hacer avanzar políticas públicas más equitativas y justas en contextos multiculturales

	Tamanho	Download	Views
Download article	1.16 MB

Las identidades territoriales mapuche y el Estado chileno

Author: Marimán, Pablo; Aylwin, José, Resumo
El presente artículo es un intento por abordar el problema de la multiculturalidad en el territorio mapuche en el sur de Chile en un contexto de globalización, a partir del análisis de los discursos y estrategias de la Coordinación de Identidades Territoriales y Organizaciones Mapuche (en adelante Coordinación) y en particular de la organización Identidad Lafkenche de Tirúa (provincia de Arauco, región del Bío Bío), así como de los discursos y políticas del Estado chileno

	Tamanho	Download	Views
Download article	997.63 KB

Bolivia indígena

Author: Regalsky, Pablo; Quisbert, Francisco, Resumo
La experiencia boliviana de gobierno por la diferencia y de la diferencia en el marco de reformas neoliberales concluyó con la crisis de Estado de 2003. Un gobierno, como el de Evo Morales, que se asume a sí mismo como indígena plantea la reconstrucción del Estado. Queda como tarea de una Asamblea Constituyente fijar el marco para dicho proceso

	Tamanho	Download	Views
Download article	916.44 KB

Yapti Tasba Masraka Nanih Aslatakanka (Yatama) en el proceso de autonomía de la Costa Caribe de Nicaragua

Author: Wilson, Lestel; González, Miguel; Mercado, Evaristo, Resumo
En este artículo se presentan los resultados de la investigación sobre la experiencia de lucha de Yatama en el proceso de autonomía de la Costa Caribe de Nicaragua. Yatama significa en castellano "Organización de los Pueblos de la Madre Tierra" y fue fundada en 1987 en Honduras, como un esfuerzo de unidad de distintas organizaciones indígenas miskitus y sumus -entre ellas misurasata, misura y kisan- que luchaban por la vía armada contra el gobierno sandinista. A partir de 1990, una vez concluido el conflicto armado, Yatama se incorporó a la vida cívica en el proceso de la autonomía de la Costa Caribe como una organización mayoritariamente miskitu, de base comunitaria.

	Tamanho	Download	Views
Download article	929.45 KB

Pueblos originarios en la metrópoli de la Ciudad de México

Author: Sánchez, Consuelo; Martínez Villagrán, Agustín, Resumo
La Ciudad de México es una entidad étnicamente heterogénea y, por ello mismo, un laboratorio privilegiado para el estudio de las formas de gobernar en la diversidad. Este centro metropolitano es una de las principales megaciudades en el mundo y un espacio donde se expresan dos de los fenómenos paradigmáticos de nuestra época: la globalización y la afirmación de las identidades étnicas. El tema a examinar en este trabajo es la forma de gobernar en la diversidad, tanto del gobierno de la Ciudad de México hacia los pueblos originarios, particularmente los milpaltenses, como aquella en la que estos pueblos gobiernan la diversidad en sus ámbitos.

	Tamanho	Download	Views
Download article	942.08 KB

De la oposición y el enfrentamiento al diálogo y las alianzas

Author: Tibán, Lourdes, García, Fernando Resumo
El objetivo del trabajo es el análisis de las políticas multiculturales impulsadas por el Estado ecuatoriano y por las organizaciones indígenas en los últimos 15 años para dar respuesta al carácter multicultural y pluriétnico que define al Ecuador como nación. Nos concentraremos en un doble ejercicio: en las políticas generadas por el movimiento indígena, especialmente por la CONAIE y el movimiento Pachakutik a escala nacional, y las promovidas a escala regional y local, sobre todo por el MICC

	Tamanho	Download	Views
Download article	711.24 KB

Resarcimiento y reconstitución del pueblo maya en Guatemala

Author: Bastos, Santiago; Hernández Ixcoy, Domingo; Méndez, Leopoldo, Resumo
Pasado el genocidio perpetrado por el ejército guatemalteco, en este cambio de siglo las organizaciones del pueblo maya han tendido hacia la definición de lo que les es "propio", lo que los hace diferentes, al mismo tiempo que tratan de modificar las injustas realidades en que viven. Para ello se insertaron en procesos políticos como el que condujo a la Firma de la Paz en 1996. A partir de ese momento, el Estado guatemalteco empezó a utilizar el discurso del respeto a la diversidad e incluso parte de la simbología creada por los mayas para auto-reconocerse, pero sin pretender un cambio en las relaciones ni en las estructuras de dominación, en lo que se ha llamado "normalización multicultural".

	Tamanho	Download	Views
Download article	808.58 KB

Multiculturalismo y gobierno permitido en San Juan Cancuc, Chiapas

Author: Burguete Cal y Mayor, Araceli, Gómez Gómez, Miguel Resumo
Este capítulo examina de qué maneras el gobierno de México ha introducido innovaciones en el discurso político y en la ingeniería institucional al combinar el reconocimiento de derechos culturales y nuevas políticas públicas en la coyuntura posterior al levantamiento armado zapatista (post 1994). Reflexiona en torno a los mecanismos a partir de los cuales se han diseñado políticas multiculturales en México durante las últimas dos décadas, por lo que realizamos un breve acercamiento a la definición de multiculturalismo y a los principales ejes sobre los que descansan esas políticas. En la última sección analizamos el caso del municipio de San Juan Cancuc, para observar en ese microcosmos los procesos que han servido al Estado en la rearticulación de su hegemonía en los contextos indígenas en Chiapas y las tensiones que se producen dentro de dicho municipio al implementar políticas de reconocimiento de la diversidad emanadas de reformas constitucionales posteriores a 1994, específicamente las del reconocimiento a las "autoridades tradicionales" indígenas, como partes del Juzgado de Paz y Conciliación Indígena.

	Tamanho	Download	Views
Download article	935.39 KB

El Consejo Municipal Plural Ampliado de Ocosingo

Author: Leyva Solano, Xochitl, Vázquez, Juan Resumo
En este capítulo miraremos al Consejo Municipal de Ocosingo en el marco del levantamiento zapatista de 1994, pues creemos que esto nos permitirá reflexionar acerca de algunos cambios concretos en la relación entre los pueblos indígenas y el Estado, y nos ayudará a explorar hasta qué punto las organizaciones independientes y las armadas han generado mayor equidad, justicia social y representación política en poblaciones caracterizadas por la diversidad cultural, étnica, racial, política y religiosa. Sin embargo, el regreso del PRI al poder municipal en 1998, el ascenso del pan en 2007, la irresuelta demanda de los gobiernos paralelos de facto (ya no sólo los municipios autónomos, sino incluso ahora las Juntas de Buen Gobierno), el proceso de paz suspendido y los Acuerdos de San Andrés no cumplidos evidencian los límites reales que han tenido los reclamos de derechos ciudadanos de los indígenas, no sólo en Chiapas sino en México en general.

	Tamanho	Download	Views
Download article	913.55 KB

¿En contra del reconocimiento? Gobierno plural y análisis social ante la diferencia cultural (Conclusiones)

Author: Hale, Charles R., Resumo
Un tema recurrente en todos los ensayos tiene que ver con los problemas que surgen una vez que el Estado neoliberal ha cedido un reconocimiento a la diversidad cultural. Es importante anotar que dicho reconocimiento es resultado del éxito de las luchas indígenas anteriores por derechos específicos, espacios políticos nuevos y afirmaciones amplias en favor de lo multicultural. Sólo hay que pensar en las políticas anteriores de exclusión y asimilación para apreciar esta lectura alentadora del cambio. Pero con el éxito vienen nuevos retos, que se pueden resumir en el siguiente dilema: por un lado está la necesidad imprescindible de interpelar al Estado, para lograr derechos, insistir en el cumplimiento de principios emitidos y, también, exigir bienes y servicios como cualquier ciudadano. Por otro lado, esta lucha que se desprende de la diferencia cultural corre el riesgo de perder control de lo propio, es decir, la capacidad autónoma de fijar los horizontes y los significados mayores de su lucha.

	Tamanho	Download	Views
Download article	466.01 KB

Gobernar en la diversidad

Author: Harvey, Neil, Resumo
Este libro reúne estudios de caso muy ricos por sus análisis detallados de las luchas de los pueblos indígenas en varios países latinoamericanos. Estos aportes se basan en la colaboración entre investigadores indígenas y académicos, la cual nos permite hacer comparaciones de dos tipos de transformación de las relaciones entre el Estado y los pueblos indígenas en la región. Me refiero a los cambios ocurridos en el marco legal e institucional y en las propias formas de autogestión indígena.

	Tamanho	Download	Views
Download article	491.86 KB

Gobernar (en) la diversidad posneoliberal

Author: Díaz-Polanco, Héctor, Resumo
La investigación de que da cuenta esta obra capta un momento especialmente brillante de los esfuerzos de movimientos y organizaciones indígenas por encontrar fórmulas para gobernar en la diversidad, en condiciones particularmente difíciles, dada la hegemonía indiscutida que entonces ejercía el neoliberalismo y la formulación multiculturalista correlativa a ese proyecto global. Los resultados, aunque desiguales, conforman un valioso panorama de la riqueza que dichas experiencias encierran, así como de los obstáculos que encuentran en su camino.

	Tamanho	Download	Views
Download article	536.97 KB

Derechos ancestrales

El Ministerio de Justicia y Derechos Humanos ha perseverado en su intento de crear y difundir la mejor doctrina constitucional a través de las obras publicadas en la serie Justicia y Derechos Humanos. Esta vez, se complace en presentar a Derechos ancestrales: justicia en contextos plurinacionales,…

Resp. editado por Carlos Espinosa Gallegos Anda y Danilo Caicedo Tapia
Date: 2009

Presentación

Author: Arbito Chica, Néstor, Resumo
Este libro nos incentiva e impulsa a poner el tema en discusión, a revisar nuestras ideas, a recobrar nuestra memoria, actualizar nuestros conocimientos y asumir nuevas posiciones. En definitiva a conocer los derechos ancestrales y concebir la justicia en contextos plurinacionales.

	Tamanho	Download	Views
Download article	102.23 KB

Prólogo

Author: Espinosa Gallegos Anda, Carlos, Caicedo Tapia, Danilo Resumo
La lucha por reivindicar y fortalecer los derechos de los pueblos indígenas ha sido una batalla incansable que se remonta a los primeros días de la colonia. Su evolución, junto con la de otros procesos que han intentado forjar sistemas de equidad y justicia material -en sociedades donde prevalece la discriminación vertical- ha sido víctima de estigmatización, y una dura represión por parte de los poderes públicos. Fue en los albores de la conquista cuando se vivieron los primeros esbozos de lo que luego sería el sistema político colonial, olvidadizo y acérrimamente opositor a la preservación o desarrollo de las culturas y pueblos que habitaban el Nuevo Mundo.

	Tamanho	Download	Views
Download article	110.73 KB

Derechos de las minorías en la filosofía política y el derecho internacional

Author: Kymlicka, Will, Resumo
El objetivo de este capítulo es explorar cómo se relacionan esos dos acontecimientos, y examinar si los debates que versan con relación a normas internacionales sobre derechos de minorías pueden arrojar luz sobre las teorías políticas del multiculturalismo liberal y viceversa.

	Tamanho	Download	Views
Download article	314.87 KB

Herencia, recreaciones, cuidados, entornos y espacios comunes y/o locales para la humanidad, pueblos indígenas y derechos humanos

Author: Sánchez Rubio, David, Resumo
Hoy en día, en el contexto de los procesos de globalización, donde parafraseando a Franz Hinkelammert, el planeta Tierra es tan redondo, tan redondo que si disparamos una bala, ésta da la vuelta rápidamente golpeándonos por detrás, existen problemas y preocupaciones globales a los que hay que darles soluciones, al menos, con pretensiones también globales, dado el peligro de supervivencia en el que se encuentran tanto la humanidad en su conjunto, como la naturaleza.

	Tamanho	Download	Views
Download article	332.21 KB

El relativismo cultural desde la perspectiva de la niñez indígena y la convención de los derechos de los niños

Author: Ávila Santamaría, Ramiro, Resumo
Entre 1979 y 1988, en el grupo de trabajo que discutió el borrador de la Convención de los Derechos de los Niños (en adelante CDN), cuatro fueron los temas que causaron controversia: la definición de niño/a (desde la concepción o desde su nacimiento), la libertad de religión, la adopción y la edad en la que los niños podían participar en conflictos armados. Poco se mencionó sobre la posible tensión entre la Convención y los derechos de la niñez indígena.

	Tamanho	Download	Views
Download article	172.84 KB

Justicias y desprotección a mujeres indígenas contra la violencia. Posibilidades de interculutralidad

Author: Salgado Álvarez, Judith, Resumo
Si comparamos el tratamiento de la justicia indígena en la normativa constitucional de 1998 y la de 20086, podemos identificar que los cambios más importantes tienen que ver con la inclusión de la participación de las mujeres en las funciones jurisdiccionales, la vinculación de la jurisdicción al territorio, los límites acotados a la Constitución y los derechos humanos particularmente de mujeres, niños, niñas y adolescentes (la Constitución de 1998 añadía a las leyes), la obligatoriedad del cumplimiento de las decisiones de la jurisdicción indígena por parte de autoridades estatales y el control de constitucionalidad de tales decisiones.

	Tamanho	Download	Views
Download article	274.41 KB

Consideraciones acerca del reconocimiento del pluralismo cultural en la ley penal

Author: Zaffaroni, Eugenio Raúl, Resumo
Pocas dudas caben acerca de que la concepción de ley penal en la tradición jurídica europea de los últimos siglos responde mucho más a la idea hobbesiana del estado que a la idea liberal de Locke Para el fundador del concepto de soberanía (aunque cabe contar también a Bodino en Francia) la ley penal implicaba la inclusión de todos sin excepción, pues quienes quedaban fuera del contrato por el que se entregaba la totalidad del poder al soberano se volvían peligrosos y debían ser tratados como enemigos y no como delincuentes.

	Tamanho	Download	Views
Download article	280.52 KB

La jurisdicción especial indígena

Author: Sánchez Botero, Esther, Jaramillo, Isabel Cristina Resumo
La intención de este capítulo es presentar la jurisdicción indígena desde el punto de vista jurídico. La idea básica que se analiza en el capítulo consiste en que la jurisdicción especial indígena que consagra la Constitución colombiana debe ser entendida como un derecho de los pueblos indígenas en Colombia a administrar justicia.

	Tamanho	Download	Views
Download article	577.36 KB

Los caminos de la justicia intercultural

Author: Ávila Linzán, Luis Fernando, Resumo
La globalización ha sido vista como un fenómeno negativo -en tanto, nivel de dominación- que juega a favor del mercado transnacional y la imposición de un modelo único y hegemónico de vida. No negamos esa realidad de esa nueva forma del capitalismo contemporáneo. Pero, junto con esta realidad, también este mismo fenómeno ha hecho visible la diversidad y la promoción de las culturas locales, lo cual ha propiciado una oportunidad de resistencia contra hegemónica.

	Tamanho	Download	Views
Download article	438.65 KB

Justicias ancestrales analogías y disanalogías entre sistemas jurídicos concurrentes

Author: Zambrano Álvarez, Diego, Resumo
El presente trabajo pretende identificar lo, que considero, los principios básicos, tanto comunes como diferentes que existen en los sistemas de justicia indígena en relación con el estatal a fin de encontrar algunas de las razones que explican una eventual incompatibilidad o concordancia entre los mismos, las condiciones dadas y finalmente la posibilidad de complementarlos.

	Tamanho	Download	Views
Download article	333.91 KB

La autonomía jurídica y jurisdiccional en Colombia

Author: Montaña Pinto, Juan, Resumo
El presente texto tiene como propósito brindar algunos elementos de la experiencia colombiana en el tema de la autonomía jurisdiccional indígena. Tengo la esperanza que al conocer con alguna profundidad el caso colombiano, el legislador ecuatoriano pueda encontrar elementos de avance en la clarificación de muchos de los temas que plantea el actual debate ecuatoriano.

	Tamanho	Download	Views
Download article	421.54 KB

Los caminos de la descolonización por américa latina

Author: Chivi Vargas, Idón Moisés, Resumo
El presente documento está dirigido a lectores que transitan en los pasillos de las cortes, de abogados que ocupan un lugar en un campo de lucha, donde decir la verdad del derecho, es cuestión de vida o muerte, de libertad o prisión. Un campo de lucha donde el lenguaje de los indígenas puede ser bienvenido, pero no por ello aceptado sin pagar sus costos, el pluralismo no puede ser tal sino va acompañado de la pluralidad.

	Tamanho	Download	Views
Download article	543.47 KB

Perspectivas sobre justicia indígena en la jurisprudencia anglosajona

Author: Espinosa Gallegos-Anda, Carlos, Resumo
El presente ensayo recoge las experiencias y transformaciones jurídico políticas que forjarían los sistemas relacionales entre el Estado y las comunidades indígenas de los Estados Unidos, Nueva Zelanda y Canadá. Se han resaltado sentencias sobre diversas materias que cubren aspectos como la libertad religiosa, jurisdicción criminal dentro de las reservas norteamericanas o la competencia estatal para fijar obligaciones tributarias dentro de las mismas.

	Tamanho	Download	Views
Download article	329.27 KB

El estado plurinacional e intercultural en la constitución ecuatoriana de 2008

Author: Grijalva, Agustín, Resumo
Este artículo analiza la proyección constitucional de los cambios introducidos en la Constitución ecuatoriana del 2008, que establece un Estado plurinacional e intercultural, respecto a la Constitución de 1998, la cual establecía un Estado pluricultural y multiétnico. Aunque el análisis aborda de forma general varias temáticas que estos principios constitucionales cruzan transversalmente, el énfasis se ubica en los derechos colectivos y específicamente en la administración de justicia indígena.

	Tamanho	Download	Views
Download article	258.78 KB

El derecho indígena en el contexto costitucional ecuatoriano

Author: Masapanta Gallegos, Christian, Resumo
El presente trabajo gira en torno de una interrogante central en donde más allá del reconocimiento constitucional de los derechos y la justicia indígena nos preguntamos ¿si se ha superado la concepción monista por parte de los operadores judiciales en cuanto a la tutela de los derechos de este colectivo?

	Tamanho	Download	Views
Download article	411.55 KB

La justicia indígena en el Ecuador

Author: Baltazar Yucailla, Rosa Cecilia, Resumo
Durante varias décadas, las nacionalidades y pueblos indígenas fueron sometidos a una estructura estatal uniforme que desconocía sus necesidades y visiones como seres humanos y los trataban únicamente como objetos, pues eran utilizados como animales de carga o mano de obra calificada. A pesar de estas limitaciones y exportaciones, las nacionalidades y pueblos indígenas mantenía sus prácticas ancestrales como el uso de medicinas tradicionales, la protección del ambiente, el idioma, sus creencias, su forma de organización social, política, la administración de justicia indígena, entre otros.

	Tamanho	Download	Views
Download article	249.19 KB

Reflexiones básicas e ideas iniciales sobre el proyecto de ley de coordinación y cooperación entre el sistema jurídico ordinario e indígena

Author: Poveda Moreno, Carlos, Resumo
La actual Constitución de la República del Ecuador, al igual que lo hizo la anterior de 1998 en lo que respecta a la vigencia de la jurisdicción indígena ha dejado el mandato de la creación de la Ley de compatibilización o de coordinación entre los dos sistemas jurisdiccionales, el ordinario e indígena. Han pasado aproximadamente once años y la intención de elaborar una ley aún no se ha vislumbrado, sin embargo, no significa que no haya existido intentos de regular este tipo de sistemas jurídicos ancestrales, denominación que me parece más correcta y justa, sino que ha faltado decisión política de los actores claves para la expedición de un cuerpo normativo.

	Tamanho	Download	Views
Download article	322.05 KB

Construyendo la interculturalidad

El propósito fundamental de esta publicación es revelar lo ejecutado por el Programa Desarrollo y Diversidad Cultural del Ministerio Coordinador de Patrimonio con el apoyo del Gobierno español en el marco del Programa de cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (FODM). Juntos hemos…

Resp. coordinado por Victor Ortega Torres ; fotografías de Valeria Rivilla Vargas
Date: 2012

Presentación

	Tamanho	Download	Views
Download article	102.23 KB

Prólogo

	Tamanho	Download	Views
Download article	110.73 KB

Derechos de las minorías en la filosofía política y el derecho internacional

	Tamanho	Download	Views
Download article	314.87 KB

Herencia, recreaciones, cuidados, entornos y espacios comunes y/o locales para la humanidad, pueblos indígenas y derechos humanos

	Tamanho	Download	Views
Download article	332.21 KB

El relativismo cultural desde la perspectiva de la niñez indígena y la convención de los derechos de los niños

	Tamanho	Download	Views
Download article	172.84 KB

Justicias y desprotección a mujeres indígenas contra la violencia. Posibilidades de interculutralidad

	Tamanho	Download	Views
Download article	274.41 KB

Consideraciones acerca del reconocimiento del pluralismo cultural en la ley penal

	Tamanho	Download	Views
Download article	280.52 KB

La jurisdicción especial indígena

	Tamanho	Download	Views
Download article	577.36 KB

Los caminos de la justicia intercultural

	Tamanho	Download	Views
Download article	438.65 KB

Justicias ancestrales analogías y disanalogías entre sistemas jurídicos concurrentes

	Tamanho	Download	Views
Download article	333.91 KB

La autonomía jurídica y jurisdiccional en Colombia

	Tamanho	Download	Views
Download article	421.54 KB

Los caminos de la descolonización por américa latina

	Tamanho	Download	Views
Download article	543.47 KB

Perspectivas sobre justicia indígena en la jurisprudencia anglosajona

	Tamanho	Download	Views
Download article	329.27 KB

El estado plurinacional e intercultural en la constitución ecuatoriana de 2008

	Tamanho	Download	Views
Download article	258.78 KB

El derecho indígena en el contexto costitucional ecuatoriano

	Tamanho	Download	Views
Download article	411.55 KB

La justicia indígena en el Ecuador

	Tamanho	Download	Views
Download article	249.19 KB

Reflexiones básicas e ideas iniciales sobre el proyecto de ley de coordinación y cooperación entre el sistema jurídico ordinario e indígena

	Tamanho	Download	Views
Download article	322.05 KB

Lucha por significados

La investigación se desarrolla a partir de cinco capítulos que tiene como objetivo introducirnos a la problemática de cómo se definen las políticas públicas para solventar las necesidades de las poblaciones indígenas, en este caso la mortalidad materna infantil. Siendo que no existen estadísticas…

Resp. Alexandra Paulina Quisaguano Mora
Date: 2012

Presentación

	Tamanho	Download	Views
Download article	102.23 KB

Prólogo

	Tamanho	Download	Views
Download article	110.73 KB

Derechos de las minorías en la filosofía política y el derecho internacional

	Tamanho	Download	Views
Download article	314.87 KB

Herencia, recreaciones, cuidados, entornos y espacios comunes y/o locales para la humanidad, pueblos indígenas y derechos humanos

	Tamanho	Download	Views
Download article	332.21 KB

El relativismo cultural desde la perspectiva de la niñez indígena y la convención de los derechos de los niños

	Tamanho	Download	Views
Download article	172.84 KB

Justicias y desprotección a mujeres indígenas contra la violencia. Posibilidades de interculutralidad

	Tamanho	Download	Views
Download article	274.41 KB

Consideraciones acerca del reconocimiento del pluralismo cultural en la ley penal

	Tamanho	Download	Views
Download article	280.52 KB

La jurisdicción especial indígena

	Tamanho	Download	Views
Download article	577.36 KB

Los caminos de la justicia intercultural

	Tamanho	Download	Views
Download article	438.65 KB

Justicias ancestrales analogías y disanalogías entre sistemas jurídicos concurrentes

	Tamanho	Download	Views
Download article	333.91 KB

La autonomía jurídica y jurisdiccional en Colombia

	Tamanho	Download	Views
Download article	421.54 KB

Los caminos de la descolonización por américa latina

	Tamanho	Download	Views
Download article	543.47 KB

Perspectivas sobre justicia indígena en la jurisprudencia anglosajona

	Tamanho	Download	Views
Download article	329.27 KB

El estado plurinacional e intercultural en la constitución ecuatoriana de 2008

	Tamanho	Download	Views
Download article	258.78 KB

El derecho indígena en el contexto costitucional ecuatoriano

	Tamanho	Download	Views
Download article	411.55 KB

La justicia indígena en el Ecuador

	Tamanho	Download	Views
Download article	249.19 KB

Reflexiones básicas e ideas iniciales sobre el proyecto de ley de coordinación y cooperación entre el sistema jurídico ordinario e indígena

	Tamanho	Download	Views
Download article	322.05 KB

Con voz propia, hacia el logro del Sumak Kawsay

El propósito fundamental de esta publicación es revelar lo ejecutado por el Programa Desarrollo y Diversidad Cultural del Ministerio Coordinador de Patrimonio ejecutado con el apoyo del Gobierno español en el marco del programa de cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (FODM)…

Resp. Sayla Yánez Alvarado
Date: 2012

Presentación

	Tamanho	Download	Views
Download article	102.23 KB

Prólogo

	Tamanho	Download	Views
Download article	110.73 KB

Derechos de las minorías en la filosofía política y el derecho internacional

	Tamanho	Download	Views
Download article	314.87 KB

Herencia, recreaciones, cuidados, entornos y espacios comunes y/o locales para la humanidad, pueblos indígenas y derechos humanos

	Tamanho	Download	Views
Download article	332.21 KB

El relativismo cultural desde la perspectiva de la niñez indígena y la convención de los derechos de los niños

	Tamanho	Download	Views
Download article	172.84 KB

Justicias y desprotección a mujeres indígenas contra la violencia. Posibilidades de interculutralidad

	Tamanho	Download	Views
Download article	274.41 KB

Consideraciones acerca del reconocimiento del pluralismo cultural en la ley penal

	Tamanho	Download	Views
Download article	280.52 KB

La jurisdicción especial indígena

	Tamanho	Download	Views
Download article	577.36 KB

Los caminos de la justicia intercultural

	Tamanho	Download	Views
Download article	438.65 KB

Justicias ancestrales analogías y disanalogías entre sistemas jurídicos concurrentes

	Tamanho	Download	Views
Download article	333.91 KB

La autonomía jurídica y jurisdiccional en Colombia

	Tamanho	Download	Views
Download article	421.54 KB

Los caminos de la descolonización por américa latina

	Tamanho	Download	Views
Download article	543.47 KB

Perspectivas sobre justicia indígena en la jurisprudencia anglosajona

	Tamanho	Download	Views
Download article	329.27 KB

El estado plurinacional e intercultural en la constitución ecuatoriana de 2008

	Tamanho	Download	Views
Download article	258.78 KB

El derecho indígena en el contexto costitucional ecuatoriano

	Tamanho	Download	Views
Download article	411.55 KB

La justicia indígena en el Ecuador

	Tamanho	Download	Views
Download article	249.19 KB

Reflexiones básicas e ideas iniciales sobre el proyecto de ley de coordinación y cooperación entre el sistema jurídico ordinario e indígena

	Tamanho	Download	Views
Download article	322.05 KB

Antropología cultural e historia de los pueblos andinos

Las guías están diseñadas de manera que el ejercicio de la docencia pueda propiciar la participación de los sabios (amawta, yachag, uwishin) en las diferentes expresiones del conocimiento y la cultura. Esto permite incorporar conocimientos, saberes, prácticas y otras manifestaciones propias de las…

Resp. Pedro Solano, Belisario Ochoa y Raquel Gallegos E.
Date: 2007

Presentación

	Tamanho	Download	Views
Download article	102.23 KB

Prólogo

	Tamanho	Download	Views
Download article	110.73 KB

Derechos de las minorías en la filosofía política y el derecho internacional

	Tamanho	Download	Views
Download article	314.87 KB

Herencia, recreaciones, cuidados, entornos y espacios comunes y/o locales para la humanidad, pueblos indígenas y derechos humanos

	Tamanho	Download	Views
Download article	332.21 KB

El relativismo cultural desde la perspectiva de la niñez indígena y la convención de los derechos de los niños

	Tamanho	Download	Views
Download article	172.84 KB

Justicias y desprotección a mujeres indígenas contra la violencia. Posibilidades de interculutralidad

	Tamanho	Download	Views
Download article	274.41 KB

Consideraciones acerca del reconocimiento del pluralismo cultural en la ley penal

	Tamanho	Download	Views
Download article	280.52 KB

La jurisdicción especial indígena

	Tamanho	Download	Views
Download article	577.36 KB

Los caminos de la justicia intercultural

	Tamanho	Download	Views
Download article	438.65 KB

Justicias ancestrales analogías y disanalogías entre sistemas jurídicos concurrentes

	Tamanho	Download	Views
Download article	333.91 KB

La autonomía jurídica y jurisdiccional en Colombia

	Tamanho	Download	Views
Download article	421.54 KB

Los caminos de la descolonización por américa latina

	Tamanho	Download	Views
Download article	543.47 KB

Perspectivas sobre justicia indígena en la jurisprudencia anglosajona

	Tamanho	Download	Views
Download article	329.27 KB

El estado plurinacional e intercultural en la constitución ecuatoriana de 2008

	Tamanho	Download	Views
Download article	258.78 KB

El derecho indígena en el contexto costitucional ecuatoriano

	Tamanho	Download	Views
Download article	411.55 KB

La justicia indígena en el Ecuador

	Tamanho	Download	Views
Download article	249.19 KB

Reflexiones básicas e ideas iniciales sobre el proyecto de ley de coordinación y cooperación entre el sistema jurídico ordinario e indígena

	Tamanho	Download	Views
Download article	322.05 KB

Democracia / Estado / Ciudadanía

El replanteamiento y la renovación del Estado en América Latina son tareas claves en la agenda de desarrollo de la región. Pero esta no es una labor ni simple, ni uni-dimensional. No es posible que exista un acuerdo unánime sobre cada una de las partes de una estrategia sobre democracia y …

Resp. coordinado por Rodolfo Mariani
Date: 2007

Prólogo

Author: Dervis, Kemal, Ferrero-Waldner, Benita y Grynspan, Rebeca Resumo
A pesar de que la mayoría de los países de América Latina y el Caribe tienen regímenes democráticos, la percepción profunda y generalizada es que, en muchos casos, los verdaderos beneficios de la democracia siguen sin cumplirse. Para la mayoría de la población es evidente la brecha que existe entre la realidad y las promesas de bienestar ligadas a la expansión económica y las reformas democráticas.

	Tamanho	Download	Views
Download article	283.47 KB

Presentación

Author: Méndez-Montalvo, Myriam, Resumo
Este libro es una continuación del proceso de reflexión y debate iniciado con el Informe del PNUD (2004) La Democracia en América Latina, hacia una democracia de ciudadanas y ciudadanos (IDAL) y plantea la necesidad de volver a pensar el Estado como un desafío de primer orden para avanzar en la construcción de ciudadanía y democracia en la región.

	Tamanho	Download	Views
Download article	265.49 KB

Hacia un estado de y para la democracia

Author: O'Donnell, Guillermo, Resumo
El presente texto es una primera aproximación a un tema muy complejo. Partiendo del PRODDAL y su marco teórico, aquí presento una fundamentación de la importancia de encarar las interrelaciones entre el Estado y la democracia en el actual contexto latinoamericano. Asimismo, propongo algunos criterios para una primera desagregación conceptual y empírica del tema. Este es por lo tanto un documento preliminar o, mejor, inicial.

	Tamanho	Download	Views
Download article	467.94 KB

Variabilidad en la aplicación de derechos

Author: Whitehead, Laurence, Resumo
Todo Estado democrático moderno opera en una multiplicidad de dominios políticos e interactúa con la ciudadanía a través de una amplia diversidad de agencias e instituciones. Esto significa que el ideal de "igualdad de derechos" tiene que ser interpretado, filtrado y transmitido a través de un enorme conjunto de canales que, en su mayor parte, están fundamentalmente centrados en tareas especializadas y tienen contacto directo con solo una pequeña parte del electorado total. Así, la policía debe mantener el ideal de una igualdad de trato mientras se concentra mayormente en el control del crimen y en el mantenimiento del orden público (que usualmente no está amenazado por el votante medio); los tribunales deben administrar justicia (para la cual es deseable, sino esencial, una teoría democrática de base o por lo menos presupuestos democráticos). Sin embargo, la mayor parte de la población ni siquiera entra en un juzgado. Las escuelas proveen educación cívica a los jóvenes, pero su principal objetivo suele ser formar la fuerza de trabajo, no construir una conciencia republicana.

	Tamanho	Download	Views
Download article	300.52 KB

Democracia, estado y construcción del sujeto (ciudadanía)

Author: Mariani, Rodolfo, Resumo
El presente texto se basa en el IDAL y en el trabajo de Guillermo O´Donnell en este volumen y se centra en tres cuestiones principales: a) La especificidad de las relaciones democracia-estado y la relevancia de esa relación para una democracia de ciudadanía; b) Los diversos pliegues, académica y políticamente relevantes, de la noción de ciudadanía en América Latina; y c) La centralidad del Estado en la mediación entre principios de organización social y la delimitación del campo político que ese proceso conlleva. En ese recorrido intentaré sostener que la posibilidad de la ciudadanía en América Latina, dadas no sólo las inequidades existentes sino, también, la naturaleza de las mismas y la fragilidad de los haces de derechos efectivos vigentes, está asociada a la idea de cambio, y que la variable principal de ese cambio está en el Estado , o más precisamente, en la posibilidad de instalar desde el Estado un campo político que sea condición e instrumento del cambio.

	Tamanho	Download	Views
Download article	373.06 KB

Estado, sociedad e institucionalidad democrática

Author: Anastasia, Fátima, Resumo
¿Qué es y dónde está el Estado? ¿Cuándo y cómo "vemos" al Estado? Estas son algunas de las interesantes preguntas planteadas por O'Donnell (2006) en su artículo titulado "Hacia un Estado de y para la democracia". Sin embargo, el principal interrogante que surge del texto, con gran fuerza analítica y urgencia política, se refiere a cómo construir el Estado que se requiere para el ejercicio efectivo de los derechos y deberes inherentes a las diferentes dimensiones civil, política, social y cultural de la ciudadanía democrática.

	Tamanho	Download	Views
Download article	335.85 KB

La construcción de ciudadanía desde una institucionalidad pública ampliada

Author: Cunill Grau, Nuria, Resumo
En un texto que tematiza sobre la democracia no es posible soslayar su conexión con los derechos de ciudadanía, entre otras razones porque las calidades de ambas están inextricablemente unidas (O'Donnell, 2004). Este posicionamiento, en primera instancia, vuelca la mirada hacia el Estado, dado que allí es donde los derechos se instituyen y se hacen exigibles. En este trabajo nos detendremos en una de las dimensiones del Estado, la administrativa, teniendo en cuenta dos cuestiones. Primero, la preeminencia de la administración pública en la efectiva instauración de los derechos sociales, económicos y culturales. Segundo, la creciente valorización de la administración pública como institución que, a su vez, crea instituciones que afectan los modos de configuración de la ciudadanía y los propios alcances de la democracia en el Estado.

	Tamanho	Download	Views
Download article	391.99 KB

Estado nacional y derechos de ciudadanía

Author: Arretche, Marta, Resumo
La publicación de Contribuciones II es una gran oportunidad para reflexionar sobre los fundamentos teóricos y conceptuales de un Estado que sea capaz de tornar efectivos los derechos de ciudadanía. A partir del artículo de Guillermo O'Donnell en este volumen, este texto pretende ser una contribución a este debate demostrando la relevancia de una reflexión sobre los requisitos estatales para que el Estado cumpla efectivamente sus obligaciones para con sus ciudadanos. Argumento, además, que elementos empíricos para esta formulación conceptual pueden ser extraídos de la experiencia latinoamericana reciente. Aunque la "parte vacía del vaso" en la relación de los Estados latinoamericanos con sus ciudadanos sea ampliamente conocida, la identificación de los requisitos estatales que favorecen avances en esa relación permite extraer lecciones de la "parte llena del vaso". Por razones puramente prácticas, derivadas de mis actividades de investigación, este análisis empírico estará basado en la experiencia brasilera reciente, más, ciertamente, estudios empíricos sobre los demás países latinoamericanos serían igualmente útiles para este objetivo.

	Tamanho	Download	Views
Download article	301.13 KB

Gobiernos locales en el Brasil

Author: Souza, Celina, Resumo
Los movimientos de redemocratización que tuvieron lugar en América Latina en los años 80 tomaron diferentes caminos que generaron diferentes experiencias y resultados. En muchos países del continente latinoamericano, el programa de redemocratización incluyó un aumento del papel de los gobiernos locales en la prestación de servicios públicos universales (bienes públicos) así como la participación de la sociedad en el proceso de la toma de decisiones sobre las políticas públicas de impacto directo, como medios para la reconstrucción de las instituciones democráticas. En consecuencia, varios países crearon mecanismos orientados hacia la descentralización política y financiera, principalmente para los gobiernos y las comunidades locales, lo que indica que la tarea de la reconstrucción de las instituciones democráticas no se restringía a las instituciones nacionales. Sin embargo, a pesar de que los países del continente compartieran programas de redemocratización comunes, las experiencias de descentralización fueron diferentes y la gestión descentralizada de las políticas sociales asociada a la participación de las comunidades locales no siempre se dio en forma simultánea.

	Tamanho	Download	Views
Download article	350.81 KB

Comentario a propósito del estado y la democracia

Author: Cheresky, Isidoro, Resumo
La experiencia latinoamericana reciente (la de los años noventa) subyace al planteo de la revitalización del Estado en la región. La opinión pública ha virado sustancialmente. Como si fuese resultado de un movimiento pendular, el entusiasmo con la desregulación de las economías, y la modernización del Estado que aparejaba la disminución de sus funciones y su ingerencia, fue seguido por el desencanto con esa experiencia (desencanto parcial en aquellos casos en que efectivamente la modernización implicó una mejora en los servicios públicos y en las tareas de la burocracia pública, y crecimiento económico), sobretodo por las consecuencias sociales de la prédica del Estado mínimo: incremento de las desigualdades sociales, no sólo en términos de bienes sino también de la protección de la ley y expansión de la pobreza en sectores que no la habían conocido en el pasado.

	Tamanho	Download	Views
Download article	281.06 KB

El estado, la gobernabilidad, y la legitimidad política en América Latina

Author: Seligson, Mitchell A., Resumo
Desde el punto de vista de aquellos que controlan los "altos rangos" del Estado en la gran mayoría de países de América Latina y el Caribe, el principal problema al que se enfrentan es el de la gobernabilidad. Es decir, aquellos que manejan el Estado, especialmente a medida que los meses y años de su mandato pasan, se preguntan cada vez más frecuentemente: "¿por qué la gente no hace lo que le conviene?" Pero lo que en verdad están diciendo es, "¿por qué la gente no hace lo que nosotros, que sabemos qué es lo conviene, les decimos que hagan?" Sin embargo, viendo el problema desde el punto de vista de la gente, la pregunta se invierte a: "¿por qué tenemos que hacer lo que nos dicen si ni siquiera confiamos en ellos?" Este marcado contraste simboliza el centro del problema del Estado y la democracia en América Latina.

	Tamanho	Download	Views
Download article	414.58 KB

México en el espejo latinoamericano

Author: Vásquez Calero, Federico, Resumo
La historia política del "Estado" mexicano podría ser contada como la fantasía de un extraño consenso o conjura. Imagina la realización metafórica del "ogro filantrópico", quizá más del primero que del segundo, alberga la ilusión de un Estado omnipotente; pero el reverso irónico de la conjura de los necios habla en realidad de un orden y un modo de obediencia semejante a un arreglo político kafkiano. Nuestra vida pública y nuestra sociabilidad cotidiana lo testifican, la debilidad de la "ciudadanía" lo insinúa.

	Tamanho	Download	Views
Download article	422.95 KB

Estado, diferencia, diversidad

Author: Antonopoulos, Rania, Cos-Montiel, Francisco Resumo
A lo largo del último siglo, la democracia liberal remplazó las formas autoritarias de gobierno en varias partes del mundo, como fue el caso en América Latina, especialmente a partir de la mitad de la década de los años ochenta. Sin embargo, todavía existen retos en lo que se refiere a la eficacia de la democracia para que todos y todas puedan participar y disfrutar plenamente de la vida política, económica, civil y cultural. Estos retos provienen de una variedad de componentes y adoptan varias formas. Por eso, no resulta sorprendente que la compleja relación que sostiene la democracia con los derechos, la ciudadanía y el Estado haya sido explorada en múltiples foros y desde una variedad de perspectivas, como se evidencia en las múltiples contribuciones de los participantes del Proyecto para el desarrollo democrático en América Latina (PRODDAL).

	Tamanho	Download	Views
Download article	352.56 KB

Género, ciudadanía y democracia

Author: Ríos Tobar, Marcela, Resumo
En América Latina la experiencia específica de las mujeres con la ciudadanía es muy tardía. Más aún si se considera el efecto de las múltiples crisis institucionales que plagaron al continente en el siglo XX y que han significado que esta experiencia haya sido extremadamente interrumpida. En el caso de las latinoamericanas, la ciudadanía ha estado intermediada por su condición de género, y más concretamente, por su relación subordinada con los hombres, ya sean aquellos con los que tienen un vínculo de parentesco inmediato (padre, esposo, hijo, hermanos) o con aquellos que ocupan cargos de poder en esferas públicas relevantes para sus vidas (clero, poder estatal, etc.). Esto ha tenido un impacto significativo en el estado actual de la democracia en la región y la relación de las mujeres con ella.

	Tamanho	Download	Views
Download article	421.5 KB

Democracia y diversidad

Author: Zegada C., María Teresa, Resumo
La profunda crisis social y política desencadenada en Bolivia a partir del año 2000, cuestionó no solamente a los gobiernos de turno y la forma de administración de las políticas públicas, sino también al rol del Estado y las bases que sostienen el sistema democrático representativo instaurado hace poco más de dos décadas junto a la ola de democratización en América Latina.

	Tamanho	Download	Views
Download article	326.68 KB

El estado del interculturalismo en Bolivia

Author: Gray Molina, George, Resumo
Bolivia va por la reforma número dieciocho de su Constitución Política de Estado (CPE). Una larga historia de rebeliones, movilizaciones sociales e inestabilidad política tiende a recordar que la constitución de una "comunidad de ciudadanos" es un proceso no acabado en el país. La tensión central de este proceso confronta los requerimientos de igualdad que emergen de una concepción de derechos ciudadanos universales con los requerimientos de diferenciación emergentes de una concepción de derechos de ciudadanía multiculturales y pluriétnicos. Esta tensión genera más de un problema para la gobernabilidad democrática en Bolivia hoy. ¿Rige una concepción liberal, comunitaria, nacional-popular, mestiza, multicultural o intercultural de ciudadanía? ¿Hasta dónde se protegen los derechos de individuos contra los derechos de grupos? ¿Dónde termina el derecho consuetudinario de comunidades y pueblos indígenas y dónde empieza el derecho constitucional? ¿Qué sucede cuando éstas entran en conflicto? ¿Cómo se dirimen las diferencias?.

	Tamanho	Download	Views
Download article	370.69 KB

Objetivos, alcances y limitaciones de la intervención del estado en la economía en América Latina y el Caribe para impulsar un desarrollo socialmente incluyente

Author: Moreno-Brid, Juan Carlos, Puchet Anyul, Martín Resumo
En las postreras décadas del siglo XX se percibió un avance notable de la democratización en América Latina y el Caribe, proceso que ha consolidado el respeto a las elecciones como la única forma legítima de acceso al poder ejecutivo y, a la vez, la generalizada condena y repudio a las prácticas violatorias de derechos humanos que tanto se dieron en la región, bajo falaces criterios de seguridad nacional. Simultáneo con este avance se detecta un fortalecimiento de la ciudadanía que, aunque heterogéneo y lejos de ser completo, ha posibilitado a una proporción creciente de nuestras poblaciones el hallarse más informada, más consciente de sus derechos políticos y, en alguna medida, de sus derechos económicos, sociales y culturales. Falta, sin duda, que sea práctica común la exigencia ciudadana por su cumplimiento.

	Tamanho	Download	Views
Download article	350.52 KB

Un estado democrático en América Latina

Author: García H., Álvaro, Resumo
El trabajo del PNUD (2004) "La democracia en América Latina" señala que la democracia incluye, pero no se agota en los derechos políticos. Como también da cuenta del avance que en materia de derechos políticos se ha producido en la región, pero constata una creciente insatisfacción por lo que se denominó ciudadanía social, es decir la posibilidad que tienen las personas de tener sus derechos sociales garantizados. A partir de esta constatación se concluye que para fortalecer la democracia en América Latina, el Estado debe buscar ampliar los derechos ciudadanos en el ámbito civil, social y cultural; como también garantizar su respeto o satisfacción. A partir de estos conceptos, O'Donnell (2006) define el concepto de "un Estado de y para la Democracia". Dicho tipo de Estado sería el estadio superior de una institucionalidad democrática que efectivamente garantiza y continuamente extiende todos los derechos de todos los ciudadanos.

	Tamanho	Download	Views
Download article	336.68 KB

Democracia y política social en América Latina

Author: López Montaño, Cecilia, Resumo
Al registrarse un tercer año de crecimiento económico en América Latina superior al 4%, instituciones como la CEPAL califican el último cuatrienio como el de mejor desempeño económico y social de América Latina en los últimos 25 años (CEPAL, 2006). A su vez, el panorama social de la misma institución es aun más categórico al afirmar que "el avance en la reducción de la pobreza, la disminución del desempleo, la mejora en la distribución del ingreso en algunos países y un aumento importante del número de puestos de trabajo, son los principales factores que marcaron una tendencia positiva en varios países de la región" (CEPAL, 2006b) Esta visión triunfalista se ha empezado a transmitir en países como Colombia, en el cual muchos de estos hechos no se han dado, como por ejemplo, una reducción en el desempleo o una mejora significativa en la distribución del ingreso.

	Tamanho	Download	Views
Download article	349.67 KB

América Latina

Author: Kliksberg, Bernardo, Resumo
En el nuevo escenario mundial están emergiendo cambios fundamentales en la visión de cómo saber si las sociedades realmente progresan y cómo medir el desarrollo. Tienen que ver con las profundas frustraciones experimentadas en las últimas décadas en muchas sociedades, entre ellas varias de las latinoamericanas, que medidas por los criterios usuales de tasas de crecimiento anual, producto bruto per cápita, reducidos niveles de inflación, parecían tener todos los signos del progreso, y donde, sin embargo, había profundos procesos de deterioro en las bases de su economía y grupos crecientes de la población estaban siendo excluidos.

	Tamanho	Download	Views
Download article	374.05 KB

Notas sobre globalización y política en América Latina

Author: Valdés, Juan Gabriel, Resumo
Establecer las relaciones precisas que podrían existir entre la globalización y la política en una región determinada no es ni simple ni lineal. Arriesga incurrir en las mismas generalidades e imprecisiones que podría tener la búsqueda de uniformidades en la relación entre capitalismo y política, entre "dependencia" y política, o entre "desarrollo" y política, por recurrir a algunos conceptos estrechamente ligados a la historia de la exploración de lo que Wallerstein ha denominado "sistema-mundo".

	Tamanho	Download	Views
Download article	343.18 KB

Estado y globalización

Author: Solís Rivera, Luis Guillermo, Resumo
El debate sobre los impactos de la globalización sobre las estructuras estatales no es nuevo ni debe ser abordado sin consideración a su "historicidad". En efecto, si bien la globalización de nuestros días posee particularidades que la distinguen de procesos similares ocurridos tanto a finales del siglo XVI como a finales del siglo XIX, lo cierto es que tampoco puede ser considerada una manifestación sin precedentes en la experiencia del Occidente "Atlántico"; un fenómeno de perfiles únicos cuyas manifestaciones e impactos sólo pueden medirse en el estrecho marco temporal de la Posguerra Fría.

	Tamanho	Download	Views
Download article	300.18 KB

México

Author: Ibarra, David, Resumo
Impulsados por las fuerzas irresistibles del nuevo orden internacional y de las demandas internas de participación política, fue posible avanzar en la modernización del sistema político mexicano con la inmolación inevitable del viejo presidencialismo. Las élites aceptaron el acomodo democrático debilitadas por la crisis de los años ochenta y la inefectividad gubernamental de hacer convivir la prosperidad interna con las demandas de la globalización. El acomodo no fue gratis. A cambio de ello, se transfirió poder en gran escala del Estado al mercado, se privatizaron las empresas públicas y se hizo de la competencia y de los mercados abiertos el mecanismo regulador por excelencia de la vida socio-económica del país.

	Tamanho	Download	Views
Download article	249.41 KB

Europa, democracia y economía global

Author: Kourliandsky, Jean Jacques, Resumo
Tal como lo dijo - con la intuición del novelista que supera, a veces, los comentarios de los analistas políticos -, el costarricense Fernando Contreras Castro en su obra «Los peor»: estos tiempos nuevos son tiempos de desordenes (...) en un desierto de utopías». Con un estilo y contenido distintos, el informe publicado en 2004 por el PNUD titulado: «La democracia en América Latina» expresa una duda parecida, cuando señala que «ha aumentado la insatisfacción ciudadana». Dante Caputo, director del Informe, habla en este estudio de «incertidumbres» democráticas.

	Tamanho	Download	Views
Download article	333.83 KB

Enfoque pedagógico del aula unidocente en las nacionalidades amazónicas del Ecuador

Ecuador es un país pluricultural y multilingüe, conformado por diversas nacionalidades: Kichwa, Shuar, Achuar, Chachi, Awa, Tsa´ Chila, Secoya, Cofán, Siona, Huaorani, Zápara, Shiwiar, Épera, Andoas, Afroecuatorianos e Hispanohablantes; que se encuentran ubicados en las cuatro regiones del país:…

Resp. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)
Date: 2008

Prólogo

	Tamanho	Download	Views
Download article	283.47 KB

Presentación

	Tamanho	Download	Views
Download article	265.49 KB

Hacia un estado de y para la democracia

	Tamanho	Download	Views
Download article	467.94 KB

Variabilidad en la aplicación de derechos

	Tamanho	Download	Views
Download article	300.52 KB

Democracia, estado y construcción del sujeto (ciudadanía)

	Tamanho	Download	Views
Download article	373.06 KB

Estado, sociedad e institucionalidad democrática

	Tamanho	Download	Views
Download article	335.85 KB

La construcción de ciudadanía desde una institucionalidad pública ampliada

	Tamanho	Download	Views
Download article	391.99 KB

Estado nacional y derechos de ciudadanía

	Tamanho	Download	Views
Download article	301.13 KB

Gobiernos locales en el Brasil

	Tamanho	Download	Views
Download article	350.81 KB

Comentario a propósito del estado y la democracia

	Tamanho	Download	Views
Download article	281.06 KB

El estado, la gobernabilidad, y la legitimidad política en América Latina

	Tamanho	Download	Views
Download article	414.58 KB

México en el espejo latinoamericano

	Tamanho	Download	Views
Download article	422.95 KB

Estado, diferencia, diversidad

	Tamanho	Download	Views
Download article	352.56 KB

Género, ciudadanía y democracia

	Tamanho	Download	Views
Download article	421.5 KB

Democracia y diversidad

	Tamanho	Download	Views
Download article	326.68 KB

El estado del interculturalismo en Bolivia

	Tamanho	Download	Views
Download article	370.69 KB

Objetivos, alcances y limitaciones de la intervención del estado en la economía en América Latina y el Caribe para impulsar un desarrollo socialmente incluyente

	Tamanho	Download	Views
Download article	350.52 KB

Un estado democrático en América Latina

	Tamanho	Download	Views
Download article	336.68 KB

Democracia y política social en América Latina

	Tamanho	Download	Views
Download article	349.67 KB

América Latina

	Tamanho	Download	Views
Download article	374.05 KB

Notas sobre globalización y política en América Latina

	Tamanho	Download	Views
Download article	343.18 KB

Estado y globalización

	Tamanho	Download	Views
Download article	300.18 KB

México

	Tamanho	Download	Views
Download article	249.41 KB

Europa, democracia y economía global

	Tamanho	Download	Views
Download article	333.83 KB

Territorio, identidad e interculturalidad

El Consorcio de Gobiernos Autónomos Provinciales del Ecuador (CONGOPE) presenta el Volumen 10: “Territorio, identidad e interculturalidad”, por medio del cual se busca generar reflexión en la gestión de los gobiernos autónomos descentralizados provinciales, alrededor de la interculturalidad, que ha…

Resp. coordinado por Galo Ramón Valarezo
Date: 2019

Presentación

Author: Baroja Narváez, Gustavo, Resumo
Los especialistas en interculturalidad y sus aristas, escriben en este libro una propuesta alternativa al proyecto desarrollista tradicional del Estado, desde el involucramiento de los gobiernos autónomos descentralizados como los actores más cercanos al territorio, enfatizando en mecanismos de gestión, ordenanzas y demás instrumentos, que permiten pensar al territorio no solo como un campo de disputa sino como un espacio hegemónico ante el conflicto, como un proyecto de co-responsabilidad, y como lugar de construcción de identidad y cultura del Ecuador.

	Tamanho	Download	Views
Download article	100.92 KB

Prefacio

Author: Enríquez Bermeo, Francisco, Resumo
Si bien en Ecuador existe una identidad nacional que viene dada por su historia, sus culturas y su territorio, no cabe duda de que al interior de esa identidad nacional hay otras identidades espaciales, siendo una importante, la identidad provincial. Las nociones de espacio, territorio y región son básicas para definir la identidad nacional o regional. El territorio y la región son espacios de poder en donde actúan diversos grupos humanos, entre quienes se dan relaciones de cooperación y también de conflicto, resultado de la interacción entre esos grupos y de su relación con el entorno, con la naturaleza.

	Tamanho	Download	Views
Download article	116.09 KB

Introducción

Author: Ramón Valarezo, Galo, Resumo
El pasado 28 de septiembre de 2018, se cumplieron diez años del Referéndum que aprobó la Constitución vigente, que definió al Ecuador como un "Estado constitucional de derechos y justicia, social, democrático, soberano, independiente, unitario, intercultural, plurinacional y laico", recogiendo en los temas de interculturalidad y plurinacionalidad, una demanda histórica propuesta por los pueblos indígenas desde hacía unos 35 años, en la década del 70.

	Tamanho	Download	Views
Download article	116.83 KB

Interculturalidad y su aporte para los proyectos de desarrollo

Author: Krainer, Anita, Resumo
El presente artículo apunta a evidenciar las relaciones y la importancia de considerar los aspectos interculturales en los procesos y proyectos de desarrollo para lograr un desarrollo sostenible. Se parte de las comprensiones conceptuales existentes sobre la interculturalidad y de sobrepasar el reconocimiento de lo diverso hacia un proceso de interculturalidad crítica, orientada a la construcción de una sociedad donde las personas, las instituciones y el ambiente se conjuguen para mejorar las condiciones de vida de todos.

	Tamanho	Download	Views
Download article	160.79 KB

Interculturalidad, territorio y conflictos

Author: Ortiz-T., Pablo, Resumo
El conocimiento local y las capacidades de las comunidades y familias de los distintos pueblos y nacionalidades indígenas del Ecuador frecuentemente han sido soslayados tanto en el discurso del desarrollo y de la planificación como en los procesos de gestión ambiental y ordenamiento territorial, y ha sido recurrente que la dimensión cultural sea ampliamente excluida.

	Tamanho	Download	Views
Download article	274.31 KB

La interculturalidad como prooyecto de co-responsabilidad

Author: Parra Ortiz, Estefanía, Resumo
El presente artículo tiene como finalidad plantear una concepción de la interculturalidad a partir de los debates académicos y la experiencia de vida política y social del prefecto de Cotopaxi, Jorge Guamán Coronel, quien ha liderado desde el inicio de su gestión en el Gobierno Provincial de Cotopaxi, la apuesta por la institucionalización de la Interculturalidad, como un trabajo de co- responsabilidad que involucra a todos los actores inmersos en la sociedad, la academia, las organizaciones sociales, los nuevos movimientos sociales, los partidos políticos, los gobiernos autónomos descentralizados, el estado nacional, todos y todas, para repensar la Interculturalidad como proyecto político y social.

	Tamanho	Download	Views
Download article	328.11 KB

La construcción de políticas interculturales en los gobiernos provinciales

Author: García Serrano, Fernando, Resumo
En la primera parte reviso la discusión mantenida entre la academia y los movimientos sociales étnicos alrededor de la noción de interculturalidad. A continuación, a partir de la elección de estudios de caso de cuatro provincias, expongo las nociones que muestran las autoridades provinciales sobre el tema y las prácticas interculturales que han adoptado en sus políticas de gobierno. Finalmente, ensayo algunas conclusiones y retos sobre la construcción de políticas interculturales al interior de los gobiernos locales provinciales.

	Tamanho	Download	Views
Download article	139.31 KB

La construcción de la interculturalidad en los gobiernos subnacionales del Ecuador

Author: Ramón Valarezo, Galo, Resumo
El artículo recoge las percepciones en la construcción de la interculturalidad de un taller nacional con gobiernos subnacionales y organizaciones sociales del Ecuador. Sus opiniones resultaron claramente contrapuestas, entre aquellos que expresaron una fuerte frustración por el escaso o nulo avance logrado frente a sus expectativas iniciales, debido a una escasa voluntad política, poca capacidad de presión y negociación de los actores socioculturales e intereses contrapuestos del modelo económico que frenaron cualquier avance.

	Tamanho	Download	Views
Download article	163.29 KB

Interculturalidad e identidad en Esmeraldas

Author: Minda, Pablo, Resumo
En el presente trabajo se discute la construcción de la identidad de los esmeraldeños. Se sostiene que esta se ha forjado en una dialéctica de confrontación entre la mirada externa que racializa y discrimina a los esmeraldeños y la mirada propia que enfatiza en la solidaridad, el amor a la libertad, al territorio, una forma de estar en la vida basada en la alegría y la espiritualidad como valores propios; de lo que surge una identidad radicalmente distinta a la asignada desde fuera. El estudio adopta una perspectiva política de la identidad y la interculturalidad y sostiene que es desde la identidad que los esmeraldeños reclaman recursos materiales y simbólicos a los que tienen derechos.

	Tamanho	Download	Views
Download article	463.19 KB

El enfoque intercultural en España

Author: Soler García, Cristina, Resumo
En este artículo se aborda el uso del enfoque intercultural que se ha realizado en España para gestionar la diversidad cultural vinculada al fenómeno migratorio de las últimas décadas. El texto analiza brevemente algunas de las iniciativas de política pública del periodo calificadas como interculturales y pone de relevancia los límites e implicaciones de este modelo para el propósito de integración de los inmigrantes en la sociedad española. Finalmente, concluye exponiendo las posibles contribuciones de este análisis para la discusión global del concepto interculturalidad y de sus posibilidades de materialización.

	Tamanho	Download	Views
Download article	172.02 KB

La diversidad desde una visión crítica

Author: Miño Arcos, Edwin, Resumo
En este nuevo texto, queremos ser parte de la deconstrucción sobre temas de cultura y diversidad expresadas en el texto La trampa de la diversidad. Cómo el neoliberalismo fragmentó la identidad de la clase trabajadora de Daniel Bernabé. Son una serie de elementos críticos a las luchas parciales y de clara actualidad. No significa que necesariamente compartamos esos criterios -lo iremos haciendo en el desarrollo de este corto trabajo- pero sí los expondremos como elementos para profundizar el debate y sobre todo porque creemos topa un tema casi tabú desde el lado de los derechos, el de la diversidad y muchas veces podrá hasta querer confundirse con posiciones anti.

	Tamanho	Download	Views
Download article	130.85 KB

Diálogo intercultural en la educación superior en Ecuador

En el preámbulo de la Constitución de la República del Ecuador (CRE) de 2008, el Estado se reconoce como plurinacional e intercultural, cuyo fin sería alcanzar “el Buen Vivir, el Sumak Kawsay”, a partir de la reivindicación de “la sabiduría de todas las culturas que nos enriquecen como sociedad”…

Resp. Anita Krainer
Date: 2023

Presentación

	Tamanho	Download	Views
Download article	100.92 KB

Prefacio

	Tamanho	Download	Views
Download article	116.09 KB

Introducción

	Tamanho	Download	Views
Download article	116.83 KB

Interculturalidad y su aporte para los proyectos de desarrollo

	Tamanho	Download	Views
Download article	160.79 KB

Interculturalidad, territorio y conflictos

	Tamanho	Download	Views
Download article	274.31 KB

La interculturalidad como prooyecto de co-responsabilidad

	Tamanho	Download	Views
Download article	328.11 KB

La construcción de políticas interculturales en los gobiernos provinciales

	Tamanho	Download	Views
Download article	139.31 KB

La construcción de la interculturalidad en los gobiernos subnacionales del Ecuador

	Tamanho	Download	Views
Download article	163.29 KB

Interculturalidad e identidad en Esmeraldas

	Tamanho	Download	Views
Download article	463.19 KB

El enfoque intercultural en España

	Tamanho	Download	Views
Download article	172.02 KB

La diversidad desde una visión crítica

	Tamanho	Download	Views
Download article	130.85 KB

Si no fuera por los quince negros

Al iniciar el trabajo de campo en el municipio de Páez, propusimos a aquellos con quienes lo desarrollamos realizar una serie de exploraciones sobre los elementos que consideraban deberían ser abordados en un estudio acerca de su propia historia. Entre los aspectos incluidos en este primer…

Resp. Axel Alejandro Rojas Martínez
Date: 2004

Presentación

	Tamanho	Download	Views
Download article	100.92 KB

Prefacio

	Tamanho	Download	Views
Download article	116.09 KB

Introducción

	Tamanho	Download	Views
Download article	116.83 KB

Interculturalidad y su aporte para los proyectos de desarrollo

	Tamanho	Download	Views
Download article	160.79 KB

Interculturalidad, territorio y conflictos

	Tamanho	Download	Views
Download article	274.31 KB

La interculturalidad como prooyecto de co-responsabilidad

	Tamanho	Download	Views
Download article	328.11 KB

La construcción de políticas interculturales en los gobiernos provinciales

	Tamanho	Download	Views
Download article	139.31 KB

La construcción de la interculturalidad en los gobiernos subnacionales del Ecuador

	Tamanho	Download	Views
Download article	163.29 KB

Interculturalidad e identidad en Esmeraldas

	Tamanho	Download	Views
Download article	463.19 KB

El enfoque intercultural en España

	Tamanho	Download	Views
Download article	172.02 KB

La diversidad desde una visión crítica

	Tamanho	Download	Views
Download article	130.85 KB

Educar a los otros

Las organizaciones indígenas desde la década del sesenta y el movimiento afrocolombiano desde los ochenta han venido promoviendo la investigación y producción de políticas y estrategias que aporten a la solución de su problemática en función de su especificidad cultural. Estos esfuerzos…

Resp. Axel Rojas ; Elizabeth Castillo Guzmán
Date: 2005

Presentación

	Tamanho	Download	Views
Download article	100.92 KB

Prefacio

	Tamanho	Download	Views
Download article	116.09 KB

Introducción

	Tamanho	Download	Views
Download article	116.83 KB

Interculturalidad y su aporte para los proyectos de desarrollo

	Tamanho	Download	Views
Download article	160.79 KB

Interculturalidad, territorio y conflictos

	Tamanho	Download	Views
Download article	274.31 KB

La interculturalidad como prooyecto de co-responsabilidad

	Tamanho	Download	Views
Download article	328.11 KB

La construcción de políticas interculturales en los gobiernos provinciales

	Tamanho	Download	Views
Download article	139.31 KB

La construcción de la interculturalidad en los gobiernos subnacionales del Ecuador

	Tamanho	Download	Views
Download article	163.29 KB

Interculturalidad e identidad en Esmeraldas

	Tamanho	Download	Views
Download article	463.19 KB

El enfoque intercultural en España

	Tamanho	Download	Views
Download article	172.02 KB

La diversidad desde una visión crítica

	Tamanho	Download	Views
Download article	130.85 KB

Diversidad cultural e interculturalidad en educación superior

Esta obra ofrece un documentado y novedoso análisis sobre la diversidad cultural e interculturalidad en educación superior, acompañado de más de treinta estudios sobre experiencias concretas que permiten apreciar la riqueza y vitalidad que este campo exhibe en América Latina, así como los problemas…

Resp. coord. por Daniel Mato
Date: 2008

Diversidad cultural e intercultural en eduación superior

Author: Mato, Daniel, Resumo
Este capítulo examina algunos aspectos contextuales significativos para la lectura de la colección de estudios sobre experiencias de instituciones dedicadas a atender necesidades y demandas de educación superior de comunidades de pueblos indígenas y afrodescendientes; adicionalmente, analiza aspectos salientes de dichas experiencias y elabora algunas conclusiones y recomendaciones. Los mencionados estudios se encargaron como parte del Proyecto Diversidad Cultural e Interculturalidad en Educación Superior en América Latina del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) y se presentan a continuación de este capítulo en este mismo libro. En la primera sección del presente texto se expone sobre la orientación, alcance y perspectiva analítica del proyecto de investigación. En la segunda sección se analizan algunos elementos contextuales significativos para comprender los problemas, retos y oportunidades que afronta la educación superior en la región con respecto a la situación de los pueblos indígenas y afrodescendientes. En la tercera sección se ofrecen algunos datos agregados y un análisis transversal de aspectos salientes de las más de treinta experiencias de instituciones de educación superior (IES) de los tipos antes mencionados sobre las cuales se han encargado los estudios. Finalmente, partiendo del análisis de los elementos contextuales y aspectos salientes de los casos de referencia, en las dos últimas secciones se presentan conclusiones y recomendaciones aplicables que se espera resulten útiles para formular políticas gubernamentales y de cooperación internacional en la materia, así como para fortalecer y mejorar las experiencias estudiadas y, más en general, la educación superior en la región

	Tamanho	Download	Views
Download article	714.46 KB

Formación docente en contexto de diversidad lingüistica y cultural desarrollada en el centro de investigación y formación para la modalidad aborigen

Author: Valenzuela, Estela María, Resumo
Esta experiencia de formación de docentes indígenas para las etnias toba, wichí y mocoví se desarrolla en la ciudad de Presidencia Roque Sáenz Peña, Chaco, Argentina desde el año 1987. Desde su creación el Centro de Investigación y Formación para la Modalidad Aborigen (en adelante, CIFMA) tenía la responsabilidad de la formación del auxiliar docente aborigen, como así también la elaboración de material didáctico, el seguimiento, animación del programa de educación bilingüe intercultural, significando para la institución el establecimiento de un trabajo en redes, con aquellas instituciones que habían incorporados a sus egresados y que conformaron parte del Programa de Educación Bilingüe Intercultural (ProEBI). Desde al año 1995 el instituto ha comenzado a funcionar bajo la dependencia del nivel terciario implementando la carrera de Maestro Bilingüe Intercultural hasta 1999. Desde 2000 y hasta la fecha se desarrolla la carrera de Profesor Intercultural Bilingüe para la Educación General Básica (EGB) 1 y (EGB) 2

	Tamanho	Download	Views
Download article	423.36 KB

Educación y multiculturalidad

Author: Gualdiere, Beatriz, Vásquez, MaríaJosé, Tomé, Mara Resumo
La experiencia que referiremos se viene desarrollando en la Universidad Nacional de Luján (UNLu), universidad pública cuya sede central está en la ciudad de Luján (provincia de Buenos Aires, Argentina), desde el Área de Estudios Interdisciplinarios en Educación Aborigen (AEIEA) del Departamento de Educación. El AEIEA fue creada formalmente en 1999 respondiendo a la necesidad de abrir un espacio institucional desde donde pensar y actuar la educación considerando las especificidades que se plantean -para la práctica docente, el currículo, las políticas educativas, etc.- en contextos donde coexisten conflictivamente la escuela tradicional y los pueblos originarios y/u otros grupos social, cultural y económicamente marginados. Las acciones que desarrollamos desde el AEIEA se caracterizan por la interacción entre las tres dimensiones de la educación superior: docencia, investigación y extensión. Partimos de una concepción circular en cuanto a la vinculación entre investigación y docencia, donde la primera, en cuanto construcción de conocimiento, se entrelaza con una práctica docente que interviene en la realidad. Dicha intervención se concreta a partir de la extensión, que consideramos el eje de nuestro compromiso con la construcción de espacios interculturales.

	Tamanho	Download	Views
Download article	471.07 KB

El programa de técnicos superiores en justicia comunitaria de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Mayor de San Andrés

Author: Mallea Rada, Julio A., Resumo
La finalidad del programa es la contribución a una relación complementaria entre la Justicia Comunitaria y el Derecho Positivo para la defensa de los Derechos Humanos y Derecho Indígena. El programa funda sus expectativas y fines en la reivindicación de los Derechos Humanos e Indígenas, a través de la promoción de la Justicia Comunitaria, pretendiendo su inserción con el mismo valor jurídico y en el nivel de complementación e interrelación con el Derecho Positivo. El alcance de esta finalidad propugna el respeto al %u201Cotro%u201D, que manifiesta diversos valores, costumbres y modos de vida, el entendimiento y el diálogo intercultural, en un mismo nivel de condiciones, evitando el etnocentrismo y la aculturación, presupuestos primarios para preservar la paz social, fortalecer el progreso material y la dinámica social, económica y política en Bolivia. El objetivo del programa es contribuir a una relación complementaria entre la Justicia Comunitaria y el Derecho Positivo dentro del marco de los Derechos Humanos. Los recursos humanos provenientes de las distintas comunidades, contribuyen de esta manera a un acceso efectivo a la justicia, implementando la justicia comunitaria en el marco de los Derechos Humanos y Fundamentales.

	Tamanho	Download	Views
Download article	359.62 KB

Universidad Intercultural Indígena Originaria Kawsay

Author: Saavedra, José Luis, Resumo
Como propuesta de Universidad indígena Kawsay (vida) se fundó y se oficializó en Baños, Ecuador, el año 1995 en el contexto de un encuentro de organizaciones indígenas de los tres países andinos: Perú, Bolivia y Ecuador. Desde su fundación Kawsay viene desarrollando una propuesta de universidad indígena y el proceso más interesante ha sido y es construir un sistema educativo superior diferente al sistema formal dominante, que es el de los Estados nacionales aún hoy vigentes en el continente Abya yala (denominación indígena del continente americano). En Bolivia, desde el año 1998, la Universidad Kawsay, que empezó desarrollando un curso de Pedagogía Intercultural, diseñado después de un proceso de sondeo y consulta que se hizo entre las comunidades y las organizaciones indígenas en torno a qué tipo de cursos querían o preferían y éstas, de manera unánime, plantearon los temas educativo y productivo como prioridades, opera principalmente en las comunidades de Oruro y Cochabamba. Oruro va adquiriendo una dinámica propia muy interesante y a partir de hace un par de años ha tomado un nuevo impulso y hoy es, sin duda, una de las experiencias más innovadoras de Kawsay y de la cual hablaremos con más amplitud en las próximas secciones. Por ahora, nos vamos a centrar en referir los datos del proceso nacional que se está generando desde el núcleo regional de Cochabamba, para este propósito puede ser útil el siguiente cuadro de cursos, niveles y número de participantes por curso.

	Tamanho	Download	Views
Download article	461.09 KB

Experiencias en desarrollo endógeno sostenible: un diálogo entre los saberes de los pueblos originarios y el conocimiento científico moderno en el sistema universitario boliviano

Author: Delgado Burgoa, Freddy, Resumo
Este documento describe y analiza la experiencia de Agroecología Universidad Cochabamba (AGRUCO), que es un centro de excelencia de la Facultad de Ciencias Agrícolas, Pecuarias, Forestales y Veterinarias (FCAPFyV) de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS) en Cochabamba, Bolivia. AGRUCO surge a la vida institucional en 1985 con el apoyo de la Agencia Suiza de Cooperación para el Desarrollo (COSUDE). Ha promovido la agroecología y la revalorización de la sabiduría de los pueblos originarios y los saberes locales a través de la ejecución de pequeños proyectos pilotos de investigación-desarrollo endógeno en los Andes bolivianos, principalmente con comunidades campesinas y municipios rurales.

	Tamanho	Download	Views
Download article	438.52 KB

Formação Indígena na Amazônia Brasileira

Author: Flores, Lucio, Resumo
O Centro Amazônico de Formação Indígena (CAFI)(1) está situado na cidade de Manaus, no estado do Amazonas, por alguns motivos específicos: este é o maior e mais centralizado estado da Amazônia Brasileira. A sede central da Coordenação das Organizações Indígenas da Amazônia Brasileira (COIAB), mantenedora do CAFI, está também localizada em Manaus. O Amazonas é o estado com maior numero de povos indígenas do Brasil: são 68 povos. O CAFI foi criado para atender demandas específicas e históricas dos povos indígenas do Brasil, ou seja, capacitar política e tecnicamente as lideranças indígenas da Amazônia para a defesa dos seus direitos e territórios, bem como para o gerenciamento das terras indígenas nos nove estados da Amazônia legal - que representam 110 milhões de hectares e equivalem a 10% de todo o território nacional. Essas demandas foram ajustadas inicialmente em dois cursos técnicos: Gestão de Projetos e Gestão Etnoambiental; a duração de cada curso é de 1200 horas de aulas, incluídos os estágios nas comunidades de origem. Para concluir o curso o aluno deverá cumprir toda a carga horária e seguir a rotina de estudos criada pelo Comitê Gestor, organismo interno que toma as deliberações referentes ao CAFI. Os cursos são oferecidos durante um semestre e todos os alunos devem permanecer em Manaus durante este período, sem nenhum outro compromisso ou atividade, dedicando- se integralmente aos estudos. O CAFI foi criado pelo Movimento Indígena brasileiro, que tem a maioria dos povos

	Tamanho	Download	Views
Download article	305.84 KB

Estudo sobre a experiência dos cursos de Licenciatura para a Formação de Professores Indígenas da Universidade do Estado de Mato Grosso

Author: Januário, Elias, Selleri Silva, Fernando Resumo
Neste texto propomos relatar parte da experiência vivenciada com a execução dos Cursos de Licenciatura Específica para a Formação de Professores Indígenas, executados pelo Programa de Educação Superior Indígena Intercultural (PROESI), da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT). O PROESI possui sede administrativa instalada no Campus Universitário Deputado Estadual Rene Barbour, na cidade de Barra do Bugres, Estado de Mato Grosso, Brasil, onde também são realizadas as atividades referentes às etapas de aulas presenciais. São oferecidos três cursos superiores de licenciatura, sendo estes: Licenciatura em Ciências Matemáticas e da Natureza; Licenciatura em Ciências Sociais; e Licenciatura em Línguas, Artes e Literaturas. Com duração de 5 anos e uma carga horária total de 4.025 horas, os cursos estão estruturados em 10 Etapas de Estudos Presenciais, 10 Etapas de Estudos Cooperados de Ensino e Pesquisa (Etapas Intermediárias), Estágio Curricular Supervisionado e Trabalho de Conclusão de Curso. Nos primeiros três anos, denominados de Etapa Básica, são estudados conteúdos pertencentes às três licenciaturas, com o objetivo de habilitar os estudantes indígenas a atuarem como professores em todas as disciplinas do Ensino Fundamental. Nos dois últimos anos, os estudantes optam por uma das licenciaturas e estudam conteúdos específicos da área, dando um aprofundamento necessário para atuarem nas disciplinas do Ensino Médio, pertencentes a sua área de formação.

	Tamanho	Download	Views
Download article	404.87 KB

Trilhas de conhecimentos: o ensino superior de indígenas no Brasil. Uma experiência de fomento a ações afirmativas no ensino superior

Author: Lima, Antonio Carlos de Souza, Resumo
O projeto Trilhas de conhecimentos: o ensino superior de indígenas no Brasil (PTC) é um projeto de intervenção e fomento voltado para o ensino superior de indígenas no Brasil, realizado a partir do Laboratório de Pesquisas em Etnicidade, Cultura e Desenvolvimento (LACED) do Departamento de Antropologia do Museu Nacional, da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Sua realização deu-se nos quadros da Pathways to Higher Education Initiative (PHEI), da Ford Foundation (FF)(1). O principal objetivo do PTC é o de contribuir para a produção de políticas governamentais voltadas para o acesso, a permanência e o sucesso de estudantes indígenas no ensino superior, visto como via imprescindível ao empoderamento de coletividades indígenas territorializadas no Brasil, ainda que também considere os indígenas residentes em centros urbanos.

	Tamanho	Download	Views
Download article	358.78 KB

A experiência de formação de professores indígenas do Núcleo Insikiran da Universidade Federal de Roraima

Author: Carvalho, Fabíola, Carvalho, Fabio Almeida de Resumo
Roraima é um dos 26 estados da República Federativa do Brasil; ocupa aproximadamente 2,6% do território nacional e 4,5% da Amazônia Legal. Possui uma área física de 225.116,1 km2, estabelecida no ponto mais setentrional da Amazônia brasileira. Faz fronteira com os estados do Amazonas e Pará e com a República Bolivariana da Venezuela e a República Cooperativista da Guiana. Cerca de 46% de seu território são compostos por terras indígenas, em sua maioria devidamente demarcadas e homologadas pelo Estado brasileiro. Em Roraima vivem nove povos indígenas, com número total estimado em torno de 50.926 indivíduos, falantes de aproximadamente treze línguas distintas, assim divididas: (i) do grupo lingüístico Karib há cerca de 24.693 Makuxi; 582 Taurepang; 891 Ingarikó; 430 Y%u2019ekuana; 87 Patamona; 1.366 Wai-Wai e 611 Waimiri-Atroari; (ii) do grupo Aruak são 6.844 Wapichana, em média; (iii) além desses, existem cerca de 15.682 Yanomami, falantes de língua de familia isolada, e 16.000 indígenas morando na cidade de Boa Vista (ISA, 2007). Esses grupos têm se organizado e, com o apoio de parceiros governa.

	Tamanho	Download	Views
Download article	404.99 KB

A experiência do Programa Políticas da Cor na educação brasileira: uma ação positiva pela democratização do ensino superior

Author: Ferreira, Renato, Resumo
Historicamente a desigualdade racial é uma das características mais significativas da sociedade brasileira. Depois da abolição da escravatura, a ausência de políticas dirigidas à promoção dos afrodescendentes cristalizou diferenças abissais entre negros e brancos, tornando a superação destas desigualdades como um dos principais desafios para o país neste início de século. Em ralação à educação, estudos recentes mostram que até os anos 50, quase 70 % dos negros eram analfabetos. A média de estudos dos brasileiros brancos é de 7,7 anos, já a dos negros é de 5,8 anos. Atualmente, 16% dos negros maiores de 15 anos são analfabetos; ese valor é de apenas 7% para os brancos. Entre as crianças negras, de 10 a 14 anos de idade, o analfabetismo chega a 5,5%, comparados a 1,8% entre as crianças brancas da mesma idade. Apesar disso, entre os mais jovens o fosso racial ainda é de menor magnitude que entre os mais velhos: em 2004, 47% dos negros com 60 anos ou mais de idade eram analfabetos, enquanto 25% dos brancos estavam na mesma situação. No ensino superior a situação é ainda mais grave. Apenas 10,5% dos jovens entre 18 e 24 anos estão matriculados nas universidades. Dentre estes o número de negros é ínfimo; 94% dos estudantes negros não estão matriculados nestas instituições de ensino (BRASIL, 2008). Existe uma grande necessidade de promover políticas que desenvolvam o proceso de inclusão racial.

	Tamanho	Download	Views
Download article	359.47 KB

La Experiencia Pedagógica de Orientación Intercultural del Centro de Estudios Socioculturales de la Universidad Católica de Temuco en la Región de la Araucanía

Author: Durán, Teresa, Berho, Marcelo; Carrasco, Noelia Resumo
La Experiencia Pedagógica de Orientación Intercultural (EPOI) del Centro de Estudios Socioculturales (CESC) se ha localizado en la ciudad de Temuco, en la región de la Araucanía, Chile entre 1998 a 2007. La EPOI ha cubierto diversos tipos de programas: desde cursos de divulgación a magíster, incluyendo postítulos y diplomados; las temáticas han sido el conocimiento de las características socioculturales del pueblo originario mapuche; y las relaciones entre este pueblo y la sociedad nacional en una perspectiva histórica y contemporánea (ver tabla nº 1). Las metodologías utilizadas se enmarcan, por una parte, en el perfeccionamiento de la perspectiva etnográfica, desde la práctica de observación externa y situada en los modelos lingüístico-culturales de los actores, a la reflexiva y a la incorporación de técnica de la investigación-acción y participativa, por parte del equipo formulador, culminando con procesos de diálogo de saberes, estos últimos más pertinentes para el enfoque interétnico e intercultural. Por tratarse de programas de formación asociados al ámbito de la extensión, los requisitos formales para graduarse han sido también diferenciados, considerando en primer lugar la asistencia regular al programa, la ejecución de trabajos de observación participante y la elaboración de informes parciales y generales, así como el diseño y elaboración tesis en el caso del magíster

	Tamanho	Download	Views
Download article	414.67 KB

Dos experiencias de formación en interculturalidad del Instituto de Estudios Andinos de la Universidad Arturo Prat

Author: Vergara, Jorge, Resumo
A inicios de la década de 1990, el Estado chileno redefinió radicalmente su relación con las culturas indígenas del país. Por primera vez desde su conformación como nación independiente, reconoce la existencia y aporte de dichas culturas y asume la necesidad de implementar medidas de discriminación positiva que les permitan superar su histórica condición de marginación y exclusión. Así, con menores o mayores limitaciones, pone en práctica una política de carácter intercultural, la que no debe limitarse al campo de acción de las instituciones indigenistas sino que debe irse extendiendo al conjunto de la institucionalidad pública. Como es lógico suponer, lo anterior requiere generar cambios en las orientaciones y formas de acción de las diferentes agencias estatales. Esto demanda formar a los profesionales y funcionarios públicos en temáticas interculturales. Complementariamente, los representantes indígenas deben adquirir los conocimientos e instrumentos adecuados para mejorar su acceso y capacidad de gestión de los recursos públicos destinados a sus pueblos.

	Tamanho	Download	Views
Download article	383.9 KB

Universidad Autónoma, Indígena e Intercultural

Author: Bolaños, Graciela, Tattay, Libia; Pancho, Avelina Resumo
El proyecto de universidad propia, denominado Universidad Autónoma, Indígena e Intercultural (UAIIN), liderado por el Consejo Regional Indígena del Cauca (CRIC), es resultado de la experiencia organizativa de más de 30 años, en la búsqueda colectiva de una educación propia para los pueblos indígenas; es decir, de una educación pertinente a la visión, situación cultural, necesidades y proyección de las comunidades locales, algunas de ellas contenidas en el plan de vida de cada pueblo. El CRIC, creado en 1971, es una organización pionera en Colombia en las luchas reivindicativas de los pueblos indígenas por el reclamo de sus derechos territoriales, de la gobernabilidad autónoma, de su pervivencia como culturas con identidades diversas más no inferiores. Desde allí se construyen formas de convivencia, que reconociendo las maneras de ser y actuar de cada cultura, permiten crear relaciones de enriquecimiento mutuo cifradas en condiciones de diálogo intercultural. Actualmente el CRIC es reconocido por el Estado como Autoridad Tradicional de los Pueblos Indígenas del Cauca, mediante Resolución 025 de 1999, en el marco de la Constitución Nacional de 1991. Esta condición le ha permitido a la organización asumir la administración de la educación en los territorios indígenas de la región. Su cobertura se extiende a todo el departamento del Cauca, en el sur del país, donde habitan las comunidades nasa, guambiana, yanacona, ambalueña, totoró, kokonuko, embera, siapidara e ingana, constituyéndose esta zona en la región de mayor densidad poblacional indígena en Colombia. En la totalidad del territorio nacional se asientan 82 pueblos indígenas reconocidos por el Estado y algo más de 90 grupos étnicos entre los que persisten 65 lenguas originarias, muchas de ellas en grave estado de debilitamiento.

	Tamanho	Download	Views
Download article	391.51 KB

Experiencias en educación superior de la Organización Indígena de Antioquia y su Instituto de Educación Indígena en alianza con la Universidad Pontificia Bolivariana y la Universidad de Antioquia

Author: Cáisamo Isarama, Guzmán, García Castro, Laura Resumo
La Organización Indígena de Antioquia (OIA) ha realizado dos procesos de educación superior con instituciones educativas del sector privado y público. Desde la política educativa de los pueblos indígenas de Antioquia, se ha convenido con instituciones de educación superior el acceso de la población indígena, toda vez que el Instituto de Educación Indígena de Antioquia (INDEI)(1) sólo puede ofrecer servicios en educación formal básica media y educación no formal. Las experiencias que se describen a continuación se desarrollan en la ciudad de Medellín, departamento de Antioquia, Colombia, y son: el programa de licenciatura en Etnoeducación, el cual se implementó desde el 26 de junio de 2001 hasta junio de 2007, y el programa Escuela de Gobierno y Administración Indígena y licenciatura en Pedagogía de la Madre Tierra, en convenio con la Universidad de Antioquia(2), la OIA y el INDEI, desde 2007.

	Tamanho	Download	Views
Download article	543.64 KB

¿Etnoeducación o educación intercultural? Estudio de caso sobre la licenciatura en Etnoeducación de la Universidad del Cauca

Author: Rojas, Axel, Resumo
El programa de licenciatura en Etnoeducación es un programa de formación de docentes, con énfasis en la formación de maestros que trabajan con grupos étnicos (indígenas y afrodescendientes), y se encuentra inscrito en el Departamento de Estudios Interculturales, de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, en la Universidad del Cauca. Su sede principal se ubica en la ciudad de Popayán, capital del departamento del Cauca, al suroccidente de Colombia. Allí funciona también la sede principal de la universidad. Por su misma concepción como proyecto de fuerte articulación a dinámicas sociales, está orientado desde los tres componentes básicos de la acción universitaria: docencia, investigación y extensión. En el campo de la formación, actualmente el Departamento de Estudios Interculturales solo ofrece este programa a nivel profesional. No obstante, a lo largo de su trayectoria el equipo de trabajo ha ofrecido programas de educación continuada, también enfocados a la formación de maestros (diplomados en: Estudios Afrocolombianos, Educación Ambiental, Gestión Cultural y, Gestión Etnoeducativa).

	Tamanho	Download	Views
Download article	410.24 KB

Balance y perspectiva de la etnoeducación para la diversidad en la Universidad del Pacífico

Author: Suárez Reyes, Félix, Lozano Lerma, Betty Ruth Resumo
La Universidad del Pacífico fue creada por la ley 65 de 1988, para desarrollar actividades sustantivas en tres aspectos fundamentales: docencia, investigación y proyección social en toda la región Pacífica, especialmente en su sede central en Buenaventura y en sus subsedes en Guapi, Tumaco y Bahía Solano. Tiene proyectados programas de formación en todas las áreas del conocimiento y del saber registrados por el Sistema Nacional de Instituciones de Educación Superior (SINIES); hasta el momento se cuenta con los siguientes:

	Tamanho	Download	Views
Download article	446.65 KB

Instituto de Educación e Investigación Manuel Zapata Olivella

Author: Hernández Cassiani, Rubén, Resumo
El Instituto de Educación e Investigación Manuel Zapata Olivella es una institución educativa comunitaria comprometida con el desarrollo de los pueblos afrodescendientes y específicamente el impulso de una educación técnica y superior en concordancia con la realidad cultural de estos grupos étnicos. Está reconocida formalmente por la Secretaria de Educación departamental, a través de la resolución nº 1064, de 2002 y tiene como número de identificación tributaria 806015422. Tiene sedes en las poblaciones de Marialabaja y Palenque, ubicadas en la subregión de los Montes de María, Caribe continental colombiano. En estos momentos el instituto tiene 18 docentes y una población de 430 estudiantes, 95% es afrodescendiente, 2% indígena y el resto mestizo, distribuida en los siguientes programas

	Tamanho	Download	Views
Download article	342.3 KB

La experiencia de la Universidad Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas Amawtay Wasi

Author: Sarango, Luis Fernando, Resumo
La Universidad Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas -Amawtay Wasi-, es una institución de educación superior reconocida por el Estado ecuatoriano mediante Ley de Creación nº 2004-40 del 28 de julio de 2004 expedida por el H. Congreso Nacional y publicado en el Registro Oficial No. 393 del 5 de agosto de 2004. Forma parte del Sistema de Educación Superior, pues su Estatuto Orgánico fue aprobado por el Consejo Nacional de Educación Superior (CONESUP)(2), el 30 de noviembre de 2005. En virtud de la Ley de Creación y del Estatuto Orgánico, la universidad está facultada para otorgar títulos, diplomas y certificaciones a todo nivel, con excepción de títulos de cuarto nivel, los cuales podrán ser otorgados después del 5 de agosto del año 2009, fecha en la que se cumplirán cinco años de creación de la universidad. Siendo así, los títulos del curso de diplomado superior en Investigación Intercultural los otorgará la Universidad Central del Ecuador con base en un convenio suscrito entre esta universidad y la Universidad intercultural -Amawtay Wasi-

	Tamanho	Download	Views
Download article	385.51 KB

La Universidad de Cuenca

Author: Mendoza Orellana, Alejandro, Resumo
Esta reseña se refiere a la formación, capacitación y profesionalización que la Universidad de Cuenca (UC) oferta únicamente a indígenas del país, mediante cursos en la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, y en otras provincias con elevado número de población indígena. Este servicio a las nacionalidades indígenas se inició en 1991 y continuó con varios programas: 6 licenciaturas en Educación Intercultural Bilingüe (EIB), 3 licenciaturas en Desarrollo Amazónico (LEDA), 3 programas de tecnología en Desarrollo Integral Comunitario (PROTEDIC), una maestría en Educación Superior con mención en Interculturalidad y Gestión (MES) y un programa de Formación de Investigadores de las Culturas Amazónicas (PROFOICA). En abril de 2008 se iniciarán las licenciaturas en Ciencias de la Educación con mención en EIB, Gestión de Recursos Naturales para el Desarrollo Sustentable y Gestión Pública y Liderazgo. Los cursos de tecnología se realizaron en 2 años; los de licenciatura en 3 ó 4; la maestría, en 2. Esta última es de 4to nivel; los restantes, de 3er nivel (pregrado). PROTEDIC y LEDA se ejecutaron en la ciudad amazónica de Puyo, provincia de Pastaza; cinco licenciaturas en Ciencias de la Educación se desarrollaron en Cuenca; la sexta, en once lugares de la Amazonía; Gestión Pública y Liderazgo y Gestión de Recursos Naturales se desarrollarán en 5 provincias: 2 de la región interandina y 3 de la región amazónica; PROFOICA se desarrolla en Cuenca y en la región amazónica

	Tamanho	Download	Views
Download article	408.3 KB

Experiencia del Programa Académico Cotopaxi, Formación en Educación Intercultural Bilingüe de la Universidad Politécnica Salesiana

Author: Farfán, Marcelo, Resumo
El Programa Académico Cotopaxi (PAC) se desarrolla en cinco localidades del centro norte andino ecuatoriano y sur-amazónico: Latacunga (Provincia de Cotopaxi), Simiatug (Provincia de Bolívar), Cayambe (Provincia de Pichincha) y Otavalo (Provincia de Imbabura). En la amazonía en Wasak-entsa (Provincia de Morona Santiago). Está por iniciarse un nuevo núcleo en Riobamba (Provincia de Chimborazo). Las actividades académicas se iniciaron en el año 1994; pero el programa se oficializó en el año 1995. El programa de formación ofrece una licenciatura en Ciencias de la Educación con la posibilidad de diversas menciones: Docencia Parvularia Intercultural Bilingüe, Docencia Básica Intercultural Bilingüe, Docencia Media Intercultural Bilingüe, mención en Ciencias Sociales; y Docencia y Desarrollo Comunitario Intercultural Bilingüe.

	Tamanho	Download	Views
Download article	434.54 KB

La maestría en Ciencias Sociales con especialidad en Estudios Étnicos para profesionales indígenas latinoamericanos

Author: García Serrano, Fernando, Resumo
La maestría se llevó a cabo en la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, Ecuador, se inició en el año 1999 y concluyó en el año 2005. Se trata de un programa de postgrado que inició como diplomado de un año y luego se convirtió en maestría de dos años, el número de créditos requeridos para graduarse fue de 54. Se la desarrolló al interior del programa de Antropología de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), sede Ecuador. Actualmente la FLACSO cuenta con 484 estudiantes, de los cuales el 5% son indígenas y el 1% afrodescendientes; y 42 profesores, no dispone de docentes indígenas ni afro descendientes. La institución trabaja principalmente en castellano. Los requisitos de ingreso son: título universitario de pregrado, examen de admisión de habilidades académicas y entrevista individual. La FLACSO es reconocida en el Ecuador como una universidad de postgrado por el Consejo Nacional de Educación Superior (CONESUP) y por lo tanto puede otorgar los títulos académicos respectivos

	Tamanho	Download	Views
Download article	308.84 KB

EDUMAYA

Author: Giracca, Anabella, Resumo
Guatemala es un país con una resplandeciente y maravillosa riqueza cultural y lingüística en el que se hablan 24 idiomas diferentes. El castellano predomina en el país como consecuencia de procesos históricos y las relaciones de poder que prevalecen hoy en día entre las dos grandes etnias que comparten el territorio: indígena y ladina. Se podría decir, hoy en día, que aproximadamente un 50% de la población guatemalteca es indígena. El castellano representa el idioma del poder político y de las transacciones económicas. Para adaptarse y sobrevivir dentro de las corrientes complejas de la Nación/Estado, la organización social de cualquier comunidad requiere que por lo menos algunos de sus miembros tengan destrezas de comunicación en ese idioma.

	Tamanho	Download	Views
Download article	282.05 KB

Sobre la experiencia de MAYAB NIMATIJOB Al. Universidad Maya

Author: Azmitia, Oscar, Resumo
La MAYAB NIMATIJOB Al, reafirmó su proceso de creación en el Cargador del tiempo No`j. Esta universidad -que busca dar respuesta a las necesidades de educación superior para el pueblo maya y a la construcción de un Estado pluricultural e intercultural- estará abierta a todas y todos los que deseen enriquecerse con la cosmovisión Maya. Está en estos momentos terminando el expediente para ser presentado al Consejo Nacional de Educación Superior. Será una Universidad descentralizada en distintas regiones del país, tomando como base las comunidades lingüísticas mayas y el protagonismo de su organización comunitaria. Los idiomas mayas y el español serán lenguas oficiales de enseñanza, de acuerdo con las comunidades lingüísticas donde están ubicados sus centros. Será, por tanto, un lugar privilegiado para la inclusión social, coherente con los principios filosóficos, éticos y espirituales de la cosmovisión maya. Por naturaleza pues, será un espacio para luchar contra la discriminación, el racismo y la exclusión.

	Tamanho	Download	Views
Download article	363.95 KB

Creación y desarrollo inicial de las universidades interculturales en México

Author: Schmelkes, Sylvia, Resumo
La iniciativa de la Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe (CGEIB) para la creación de las universidades interculturales contó con el apoyo decidido inicial de la Subsecretaría de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública, pues ésta dependencia, como instancia normativa y operativa de la Secretaría de Educación Pública, tenía la obligación de cumplir las metas señaladas en el Programa Nacional de Educación, y entendió claramente que ésta era una forma de lograrlo. De la misma manera, las Secretarías de Educación de los Estados participaron de forma activa en la promoción de la creación de estas instituciones, pues representaba para las entidades federativas el apoyo de recursos federales para atender a una población históricamente demandante y potencialmente conflictiva. Hubo voces disidentes, algunas de ellas muy importantes. Una de las objeciones fundamentales a la creación de las universidades interculturales consistía en entenderlas como segregacionistas: universidades indígenas. A pesar de que de intento se señaló que las universidades nunca serían exclusivamente para indígenas %u2013 desde la CGEIB se tenía claro que no se quería una universidad que segregara a los indígenas%u2013, fue difícil explicar que las universidades en zonas indígenas podían aspirar a no ser segregacionistas. Esta crítica a las universidades interculturales permanece. Se teme que se esté trabajando en una modalidad de segunda categoría para los indígenas. Para quienes esto sostienen, lo que hay que hacer es luchar para asegurar que los indígenas asistan a las buenas universidades del país (lo que, es cierto, también hay que hacer).

	Tamanho	Download	Views
Download article	354.57 KB

¿Etnoeducación o educación intercultural?

	Tamanho	Download	Views
Download article	417.21 KB

La experiencia educativa de la Universidad Autónoma Indígena de México

Author: Guerra García, Ernesto, Resumo
La Universidad Autónoma Indígena de México (UAIM) es una Institución de Educación Superior (IES), pública y de carácter intercultural, con personalidad jurídica y patrimonio propio, fundada el 5 de diciembre de 2001 por el Gobierno del Estado mexicano de Sinaloa en dos localidades, la primera, su sede principal en Mochicahui, en el municipio de El Fuerte y la otra en Los Mochis, en el municipio de Ahome. Ofrece cuatro programas educativos de ingeniería: Sistemas Computacionales, Sistemas de Calidad, Forestal y Desarrollo Sustentable; las licenciaturas en Sociología Rural, Psicología Social Comunitaria, Derecho, Turismo Empresarial y Contaduría. Todos estos programados con una duración de cuatro años después de los estudios de bachillerato o de nivel medio superior. Además cuenta con dos programas de maestría diseñados para profesionistas, a cursarse en dos años: Educación Social y Economía y Negocios. Actualmente, es una institución enfocada principalmente a la docencia, pero dentro de sus fines se encuentra el promover la investigación científica y desarrollar proyectos de desarrollo comunitario.

	Tamanho	Download	Views
Download article	410.2 KB

La experiencia de la Universidad Veracruzana Intercultural

Author: Dietz, Gunther, Resumo
Para generar sistemas educativos más pertinentes a las realidades y necesidades culturales de la población destinataria, los actuales esfuerzos de descentralización de las instituciones de educación superior han de ir acompañados por programas de diversificación tanto de los contenidos curriculares como de los métodos de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, en 2005 la Universidad Veracruzana (UV), una institución pública y autónoma de educación superior que tiene su sede en Xalapa, capital del estado mexicano de Veracruz, decidió abrir un %u201CPrograma Intercultural%u201D propio, destinado preferencialmente a antender la demanda educativa superior de las regiones indígenas del estado y que desde entonces se conoce como la %u201CUniversidad Veracruzana Intercultural%u201D (UVI; véase http://www.uv.mx/uvi). Aunque la universidad ya contaba con un sistema descentralizado de cinco campus distribuidos a lo largo de todo el estado, estas sedes académicas, organizadas como Vicerrectorías, se seguían centrando en los núcleos urbanos y seguían ofreciendo carreras %u201Cclásicas%u201D del modelo universitario occidental.

	Tamanho	Download	Views
Download article	536.63 KB

Sobre la experiencia del Centro de Estudios Ayuuk-Universidad Indígena Intercultural Ayuuk

Author: Estrada, Guillermo, Resumo
El Centro de Estudios Ayuuk-Universidad Indígena Intercultural Ayuuk (CEA-UIIA) inicia sus actividades en la ciudad de Oaxaca (Oaxaca, México) en marzo de 2005, enfocándose principalmente a las tareas de investigación cultural y de diseño del modelo educativo. Unos meses antes y para significar su creación, se firmó un convenio de colaboración entre las instancias que impulsaban el proyecto, pero es el 10 de noviembre de 2006 cuando formal y festivamente inicia sus labores como institución de estudios superiores en la comunidad de San Juan Jaltepec de Candayoc, municipio de San Juan Cotzocón en lo que se conoce como el mixe bajo en el estado de Oaxaca. Por el momento, el CEA-UIIA oferta dos licenciaturas, ambas con una duración de ocho semestres en las cuales se cursan 314 créditos: Administración y Desarrollo Sustentable con una salida intermedia al cuarto semestre de Profesional Asociado en Desarrollo Rural; y Comunicación para el Desarrollo Social, que de manera similar cuenta con la salida intermedia de Profesional Asociado en Comunicación Social.

	Tamanho	Download	Views
Download article	276.27 KB

Contribución de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN) al proceso de construcción de un modelo de desarrollo intercultural, equitativo, autonómico e integrador

Author: Hooker Blandford, Alta Suzzane, Resumo
La Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN) tiene presencia en la Región Autónoma del Atlántico Norte (RAAN) con sus recintos de Bilwi (Municipio de Puerto Cabezas) y Las Minas ubicado en Siuna y en la Región Autónoma del Atlántico Sur (RAAS) con sus recintos en Bluefields y en Nueva Guinea. Para fines de coordinación y gestión, cuenta con una oficina ubicada en la ciudad de Managua. Fue fundada en el año 1992, comenzando con sus programas en el año 1995.

	Tamanho	Download	Views
Download article	540.41 KB

La interculturalidad: un desafío ineludible de la Bluefields Indian & Caribbean University

Author: Chavarría Lezama, Pedro A., Resumo
La Bluefields Indian & Caribbean University (BICU) se encuentra ubicada en la Costa Caribe de Nicaragua, sector del país que se conoce también como Región Autónoma del Atlántico Sur (RAAS) y Región Autónoma del Atlántico Norte (RAAN). La universidad se fundó el 11 de octubre de 1990 en Bluefields e inició operaciones el 6 de junio de 1991. Comprometida con el desarrollo sostenible de las Regiones Autónomas y específicamente el de los pueblos y comunidades indígenas que la cohabitan, la BICU durante su desarrollo institucional ha logrado posicionarse del mercado estudiantil, satisfaciendo sus necesidades académicas para lo cual ofrece 19 carreras y otros programas que contribuirán al desarrollo sostenible de la misma.

	Tamanho	Download	Views
Download article	380.7 KB

La experiencia del Programa de Formación de Maestros Bilingües de la Amazonía Peruana

Author: Trapnell, Lucy, Resumo
El Programa de Formación de Maestros Bilingües de la Amazonía Peruana (FORMABIAP) se desarrolla en la ciudad de Iquitos, provincia de Maynas, región Loreto. Este programa se creó en 1988, como una coejecución entre el Instituto Superior Pedagógico -Loreto- (ISPL) y la confederación nacional indígena AIDESEP, con el fin de formar maestros en la especialidad de educación primaria intercultural bilingüe. Desde 2004 FORMABIAP también desarrolla una propuesta de formación de docentes en educación inicial intercultural. Ambas especialidades contemplan cinco años de estudios. Sus egresados obtienen un título a nombre de la nación como Profesores en Educación Primaria Intercultural Bilingüe o en Educación Inicial Intercultural.

	Tamanho	Download	Views
Download article	417.68 KB

Experiencias sobre educación superior para indígenas en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Author: Cortez Mondragón, María, Resumo
En los últimos tiempos, la demanda de parte de los pueblos indígenas de la Amazonía peruana para acceder a la educación superior es cada vez mayor; en ese sentido universidades como la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), han ido creando oportunidades de ingreso de la población indígena al sistema universitario en programas que pueden ser o no específicos para miembros de estos pueblos. Las experiencias que describiremos, corresponden al nivel de pregrado (estudios iniciales en la universidad) y al nivel de complementación que está restringido, especialmente, a docentes que concluyen estudios en un instituto pedagógico.

	Tamanho	Download	Views
Download article	444.56 KB

Universidad Indígena de Venezuela

Author: Mosonyi, Esteban Emilio, Resumo
La universidad comienza sus actividades en el año 2001 bajo la denominación de %u201CEscuela Universitaria Indígena de Lenguas%u201D. Sin embargo, es en el año 2004 cuando se registra legalmente con el título de Universidad Indígena de Venezuela (UIV). Está ubicada en el eje carretero Ciudad Bolívar-Caicara del Orinoco, específicamente en el kilómetro nº 800, Municipio Sucre, Caño Tauca, Estado Bolívar, Venezuela. Originalmente nace como una iniciativa no gubernamental de la Fundación Causa Amerindia Kiwxi (CAK), destinada a la capacitación de jóvenes indígenas en materia de producción y edición de textos educativos bilingües en distintas lenguas indígenas-español. Causa Amerindia fue creada en 1991 por la Compañía de Jesús, Provincia Venezuela, con el nombre de Secretariado Causa Amerindia. Más tarde, en 1996, este secretariado se transformó en fundación con autonomía y personalidad jurídica propia. En el presente la Universidad Indígena constituye un centro de enseñanza independiente cuya finalidad es la formación de educadores y líderes indígenas, quienes, junto con las comunidades a las cuales pertenecen, participarán activamente en la revitalización de su identidad cultural y lingüística. Todo ello enmarcado en procesos de organización política que viabilicen el desarrollo de proyectos de carácter productivo y social.

	Tamanho	Download	Views
Download article	353.29 KB

La experiencia del Programa de Formación en Educación Intercultural Bilingüe para los países andinos (PROEIB-Andes), sede Universidad Mayor de San Simón, Bolivia

Author: Limachi Pérez. Vicente, Resumo
Este documento describe, de manera sintética, las características de funcionamiento y los logros alcanzados por el Programa de Formación en Educación Intercultural Bilingüe para los Países Andinos (PROEIB Andes), a lo largo de doce años de vida. El PROEIB Andes constituye un programa académico especial de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS), que surgió en 1996, con la finalidad de contribuir al mejoramiento de la calidad y de la equidad de la educación en el marco de la interculturalidad y el multilingüismo, desde una perspectiva subregional andina. Esta iniciativa fue producto de un convenio suscrito entre los gobiernos de la República de Bolivia y la República Federal de Alemania el 7 de julio de 1995. A este convenio se adhirieron los gobiernos de Colombia, Chile, Ecuador, Perú y posteriormente Argentina, a través de sus respectivos Ministerios de Educación. A la fecha, el programa trasciende su marco geográfico de referencia inicial y atiende a estudiantes de la mayoría de países de América Latina.

	Tamanho	Download	Views
Download article	386.84 KB

La experiencia de la Universidad Indígena Intercultural (UII) del Fondo Indígena, sede Universidad Mayor de San Simón

Author: Yapu, Mario, Resumo
El sistema de las universidades (IESALC, 2006; Vessuri, 2006) y sus programas de postgrado, si bien están en pleno cuestionamiento y esfuerzos de transformación, muy poco han garantizado la cualificación, con ingresos y promociones de indígenas, hombres y mujeres, a nivel de cuadros profesionales con licenciaturas, maestrías y doctorados, y peor aún, en cuanto a aspectos cualitativos y curriculares referidos a los saberes y conocimientos indígenas. Por ende, el problema de la formación indígena en educación superior sigue pendiente tanto en la cobertura como en la inclusión de temas indígenas al conocimiento universitario. En ese contexto se realiza esta sistematización sobre uno de los componentes de acción del Fondo Indígena (FI), con sede en la ciudad de La Paz, Bolivia(1). El programa analizado concierne el componente de formación y capacitación y más específicamente la experiencia de la Universidad Indígena Intercultural (UII)(2) cuya sede es la Universidad Mayor de San Simón de Cochabamba (UMSS). Se estudia la especialización en Educación Intercultural Bilingüe que funciona bajo el auspicio del PROEIB-Andes, como parte de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UMSS.

	Tamanho	Download	Views
Download article	411.86 KB

Pathways en América Latina

Author: Didou Aupetit, Sylvie, Resumo
El programa de Apoyos para estudiantes indígenas en la educación superior, de ahora en adelante denominado por su designación en inglés Pathways, está operado por dieciséis instituciones en México, tres en Brasil, dos en Chile y dos en Perú. Es parte de una iniciativa de la Fundación Ford, denominada Global Initiative for Promoting inclusiveness in Higher Education: con un presupuesto autorizado de 50 millones de dólares, para una década, ha permitido apoyar a 125 instituciones, en Asia (China, India, Vietnam, Filipinas e Indonesia), África (Egipto, Uganda, Kenya, Tanzania, Namibia y África del Sur) y América Latina, además de haber financiado actividades, ya suspendidas, en Rusia. Todos los fondos proporcionados por Pathways han sido canalizados a establecimientos que -demuestran un riguroso compromiso hacia los estudiantes tradicionalmente excluidos- (Petrovich, 2007: 1)

	Tamanho	Download	Views
Download article	384.39 KB

Antropologías hechas en Perú

Por antigüedad, impacto e influencia, la comunidad académica peruana de ciencias sociales es la más consolidada de la región andina. Mientras en Perú la antropología y la sociología se fundaron como carreras universitarias en las décadas del cuarenta y cincuenta, su institucionalización fue más…

Resp. editado por Pablo Sandoval López
Date: 2020

Diversidad cultural e intercultural en eduación superior

	Tamanho	Download	Views
Download article	714.46 KB

Formación docente en contexto de diversidad lingüistica y cultural desarrollada en el centro de investigación y formación para la modalidad aborigen

	Tamanho	Download	Views
Download article	423.36 KB

Educación y multiculturalidad

	Tamanho	Download	Views
Download article	471.07 KB

El programa de técnicos superiores en justicia comunitaria de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Mayor de San Andrés

	Tamanho	Download	Views
Download article	359.62 KB

Universidad Intercultural Indígena Originaria Kawsay

	Tamanho	Download	Views
Download article	461.09 KB

Experiencias en desarrollo endógeno sostenible: un diálogo entre los saberes de los pueblos originarios y el conocimiento científico moderno en el sistema universitario boliviano

	Tamanho	Download	Views
Download article	438.52 KB

Formação Indígena na Amazônia Brasileira

	Tamanho	Download	Views
Download article	305.84 KB

Estudo sobre a experiência dos cursos de Licenciatura para a Formação de Professores Indígenas da Universidade do Estado de Mato Grosso

	Tamanho	Download	Views
Download article	404.87 KB

Trilhas de conhecimentos: o ensino superior de indígenas no Brasil. Uma experiência de fomento a ações afirmativas no ensino superior

	Tamanho	Download	Views
Download article	358.78 KB

A experiência de formação de professores indígenas do Núcleo Insikiran da Universidade Federal de Roraima

	Tamanho	Download	Views
Download article	404.99 KB

A experiência do Programa Políticas da Cor na educação brasileira: uma ação positiva pela democratização do ensino superior

	Tamanho	Download	Views
Download article	359.47 KB

La Experiencia Pedagógica de Orientación Intercultural del Centro de Estudios Socioculturales de la Universidad Católica de Temuco en la Región de la Araucanía

	Tamanho	Download	Views
Download article	414.67 KB

Dos experiencias de formación en interculturalidad del Instituto de Estudios Andinos de la Universidad Arturo Prat

	Tamanho	Download	Views
Download article	383.9 KB

Universidad Autónoma, Indígena e Intercultural

	Tamanho	Download	Views
Download article	391.51 KB

	Tamanho	Download	Views
Download article	543.64 KB

¿Etnoeducación o educación intercultural? Estudio de caso sobre la licenciatura en Etnoeducación de la Universidad del Cauca

	Tamanho	Download	Views
Download article	410.24 KB

Balance y perspectiva de la etnoeducación para la diversidad en la Universidad del Pacífico

	Tamanho	Download	Views
Download article	446.65 KB

Instituto de Educación e Investigación Manuel Zapata Olivella

	Tamanho	Download	Views
Download article	342.3 KB

La experiencia de la Universidad Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas Amawtay Wasi

	Tamanho	Download	Views
Download article	385.51 KB

La Universidad de Cuenca

	Tamanho	Download	Views
Download article	408.3 KB

Experiencia del Programa Académico Cotopaxi, Formación en Educación Intercultural Bilingüe de la Universidad Politécnica Salesiana

	Tamanho	Download	Views
Download article	434.54 KB

La maestría en Ciencias Sociales con especialidad en Estudios Étnicos para profesionales indígenas latinoamericanos

	Tamanho	Download	Views
Download article	308.84 KB

EDUMAYA

	Tamanho	Download	Views
Download article	282.05 KB

Sobre la experiencia de MAYAB NIMATIJOB Al. Universidad Maya

	Tamanho	Download	Views
Download article	363.95 KB

Creación y desarrollo inicial de las universidades interculturales en México

	Tamanho	Download	Views
Download article	354.57 KB

¿Etnoeducación o educación intercultural?

	Tamanho	Download	Views
Download article	417.21 KB

La experiencia educativa de la Universidad Autónoma Indígena de México

	Tamanho	Download	Views
Download article	410.2 KB

La experiencia de la Universidad Veracruzana Intercultural

	Tamanho	Download	Views
Download article	536.63 KB

Sobre la experiencia del Centro de Estudios Ayuuk-Universidad Indígena Intercultural Ayuuk

	Tamanho	Download	Views
Download article	276.27 KB

	Tamanho	Download	Views
Download article	540.41 KB

La interculturalidad: un desafío ineludible de la Bluefields Indian & Caribbean University

	Tamanho	Download	Views
Download article	380.7 KB

La experiencia del Programa de Formación de Maestros Bilingües de la Amazonía Peruana

	Tamanho	Download	Views
Download article	417.68 KB

Experiencias sobre educación superior para indígenas en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

	Tamanho	Download	Views
Download article	444.56 KB

Universidad Indígena de Venezuela

	Tamanho	Download	Views
Download article	353.29 KB

La experiencia del Programa de Formación en Educación Intercultural Bilingüe para los países andinos (PROEIB-Andes), sede Universidad Mayor de San Simón, Bolivia

	Tamanho	Download	Views
Download article	386.84 KB

La experiencia de la Universidad Indígena Intercultural (UII) del Fondo Indígena, sede Universidad Mayor de San Simón

	Tamanho	Download	Views
Download article	411.86 KB

Pathways en América Latina

	Tamanho	Download	Views
Download article	384.39 KB

Paisajes culturales

En esta publicación presentamos una recopilación de las ponencias del "I Encuentro de Expertos sobre Paisajes Culturales, reflexiones conceptuales y metodológicas", que realizó el Ministerio de Cultura y Patrimonio entre los días 21 y 23 de noviembre del año 2012, en la ciudad de Cuenca, en…

Resp. Ministerio de Cultura y Patrimonio
Date: 2013

Diversidad cultural e intercultural en eduación superior

	Tamanho	Download	Views
Download article	714.46 KB

Formación docente en contexto de diversidad lingüistica y cultural desarrollada en el centro de investigación y formación para la modalidad aborigen

	Tamanho	Download	Views
Download article	423.36 KB

Educación y multiculturalidad

	Tamanho	Download	Views
Download article	471.07 KB

El programa de técnicos superiores en justicia comunitaria de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Mayor de San Andrés

	Tamanho	Download	Views
Download article	359.62 KB

Universidad Intercultural Indígena Originaria Kawsay

	Tamanho	Download	Views
Download article	461.09 KB

Experiencias en desarrollo endógeno sostenible: un diálogo entre los saberes de los pueblos originarios y el conocimiento científico moderno en el sistema universitario boliviano

	Tamanho	Download	Views
Download article	438.52 KB

Formação Indígena na Amazônia Brasileira

	Tamanho	Download	Views
Download article	305.84 KB

Estudo sobre a experiência dos cursos de Licenciatura para a Formação de Professores Indígenas da Universidade do Estado de Mato Grosso

	Tamanho	Download	Views
Download article	404.87 KB

Trilhas de conhecimentos: o ensino superior de indígenas no Brasil. Uma experiência de fomento a ações afirmativas no ensino superior

	Tamanho	Download	Views
Download article	358.78 KB

A experiência de formação de professores indígenas do Núcleo Insikiran da Universidade Federal de Roraima

	Tamanho	Download	Views
Download article	404.99 KB

A experiência do Programa Políticas da Cor na educação brasileira: uma ação positiva pela democratização do ensino superior

	Tamanho	Download	Views
Download article	359.47 KB

La Experiencia Pedagógica de Orientación Intercultural del Centro de Estudios Socioculturales de la Universidad Católica de Temuco en la Región de la Araucanía

	Tamanho	Download	Views
Download article	414.67 KB

Dos experiencias de formación en interculturalidad del Instituto de Estudios Andinos de la Universidad Arturo Prat

	Tamanho	Download	Views
Download article	383.9 KB

Universidad Autónoma, Indígena e Intercultural

	Tamanho	Download	Views
Download article	391.51 KB

	Tamanho	Download	Views
Download article	543.64 KB

¿Etnoeducación o educación intercultural? Estudio de caso sobre la licenciatura en Etnoeducación de la Universidad del Cauca

	Tamanho	Download	Views
Download article	410.24 KB

Balance y perspectiva de la etnoeducación para la diversidad en la Universidad del Pacífico

	Tamanho	Download	Views
Download article	446.65 KB

Instituto de Educación e Investigación Manuel Zapata Olivella

	Tamanho	Download	Views
Download article	342.3 KB

La experiencia de la Universidad Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas Amawtay Wasi

	Tamanho	Download	Views
Download article	385.51 KB

La Universidad de Cuenca

	Tamanho	Download	Views
Download article	408.3 KB

Experiencia del Programa Académico Cotopaxi, Formación en Educación Intercultural Bilingüe de la Universidad Politécnica Salesiana

	Tamanho	Download	Views
Download article	434.54 KB

La maestría en Ciencias Sociales con especialidad en Estudios Étnicos para profesionales indígenas latinoamericanos

	Tamanho	Download	Views
Download article	308.84 KB

EDUMAYA

	Tamanho	Download	Views
Download article	282.05 KB

Sobre la experiencia de MAYAB NIMATIJOB Al. Universidad Maya

	Tamanho	Download	Views
Download article	363.95 KB

Creación y desarrollo inicial de las universidades interculturales en México

	Tamanho	Download	Views
Download article	354.57 KB

¿Etnoeducación o educación intercultural?

	Tamanho	Download	Views
Download article	417.21 KB

La experiencia educativa de la Universidad Autónoma Indígena de México

	Tamanho	Download	Views
Download article	410.2 KB

La experiencia de la Universidad Veracruzana Intercultural

	Tamanho	Download	Views
Download article	536.63 KB

Sobre la experiencia del Centro de Estudios Ayuuk-Universidad Indígena Intercultural Ayuuk

	Tamanho	Download	Views
Download article	276.27 KB

	Tamanho	Download	Views
Download article	540.41 KB

La interculturalidad: un desafío ineludible de la Bluefields Indian & Caribbean University

	Tamanho	Download	Views
Download article	380.7 KB

La experiencia del Programa de Formación de Maestros Bilingües de la Amazonía Peruana

	Tamanho	Download	Views
Download article	417.68 KB

Experiencias sobre educación superior para indígenas en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

	Tamanho	Download	Views
Download article	444.56 KB

Universidad Indígena de Venezuela

	Tamanho	Download	Views
Download article	353.29 KB

La experiencia del Programa de Formación en Educación Intercultural Bilingüe para los países andinos (PROEIB-Andes), sede Universidad Mayor de San Simón, Bolivia

	Tamanho	Download	Views
Download article	386.84 KB

La experiencia de la Universidad Indígena Intercultural (UII) del Fondo Indígena, sede Universidad Mayor de San Simón

	Tamanho	Download	Views
Download article	411.86 KB

Pathways en América Latina

	Tamanho	Download	Views
Download article	384.39 KB

Plan plurinacional

El racismo y la discriminación son fenómenos que han estado presentes en nuestra sociedad desde hace más de quinientos años y se expresaron en forma cruel y directa durante la época incaica, seguida por la conquista colonial y en el primer siglo y medio de la república. En ésta última, a través de…

Resp. Ministerio Coordinador de Patrimonio del Ecuador
Date: 2010

Diversidad cultural e intercultural en eduación superior

	Tamanho	Download	Views
Download article	714.46 KB

Formación docente en contexto de diversidad lingüistica y cultural desarrollada en el centro de investigación y formación para la modalidad aborigen

	Tamanho	Download	Views
Download article	423.36 KB

Educación y multiculturalidad

	Tamanho	Download	Views
Download article	471.07 KB

El programa de técnicos superiores en justicia comunitaria de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Mayor de San Andrés

	Tamanho	Download	Views
Download article	359.62 KB

Universidad Intercultural Indígena Originaria Kawsay

	Tamanho	Download	Views
Download article	461.09 KB

Experiencias en desarrollo endógeno sostenible: un diálogo entre los saberes de los pueblos originarios y el conocimiento científico moderno en el sistema universitario boliviano

	Tamanho	Download	Views
Download article	438.52 KB

Formação Indígena na Amazônia Brasileira

	Tamanho	Download	Views
Download article	305.84 KB

Estudo sobre a experiência dos cursos de Licenciatura para a Formação de Professores Indígenas da Universidade do Estado de Mato Grosso

	Tamanho	Download	Views
Download article	404.87 KB

Trilhas de conhecimentos: o ensino superior de indígenas no Brasil. Uma experiência de fomento a ações afirmativas no ensino superior

	Tamanho	Download	Views
Download article	358.78 KB

A experiência de formação de professores indígenas do Núcleo Insikiran da Universidade Federal de Roraima

	Tamanho	Download	Views
Download article	404.99 KB

A experiência do Programa Políticas da Cor na educação brasileira: uma ação positiva pela democratização do ensino superior

	Tamanho	Download	Views
Download article	359.47 KB

La Experiencia Pedagógica de Orientación Intercultural del Centro de Estudios Socioculturales de la Universidad Católica de Temuco en la Región de la Araucanía

	Tamanho	Download	Views
Download article	414.67 KB

Dos experiencias de formación en interculturalidad del Instituto de Estudios Andinos de la Universidad Arturo Prat

	Tamanho	Download	Views
Download article	383.9 KB

Universidad Autónoma, Indígena e Intercultural

	Tamanho	Download	Views
Download article	391.51 KB

	Tamanho	Download	Views
Download article	543.64 KB

¿Etnoeducación o educación intercultural? Estudio de caso sobre la licenciatura en Etnoeducación de la Universidad del Cauca

	Tamanho	Download	Views
Download article	410.24 KB

Balance y perspectiva de la etnoeducación para la diversidad en la Universidad del Pacífico

	Tamanho	Download	Views
Download article	446.65 KB

Instituto de Educación e Investigación Manuel Zapata Olivella

	Tamanho	Download	Views
Download article	342.3 KB

La experiencia de la Universidad Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas Amawtay Wasi

	Tamanho	Download	Views
Download article	385.51 KB

La Universidad de Cuenca

	Tamanho	Download	Views
Download article	408.3 KB

Experiencia del Programa Académico Cotopaxi, Formación en Educación Intercultural Bilingüe de la Universidad Politécnica Salesiana

	Tamanho	Download	Views
Download article	434.54 KB

La maestría en Ciencias Sociales con especialidad en Estudios Étnicos para profesionales indígenas latinoamericanos

	Tamanho	Download	Views
Download article	308.84 KB

EDUMAYA

	Tamanho	Download	Views
Download article	282.05 KB

Sobre la experiencia de MAYAB NIMATIJOB Al. Universidad Maya

	Tamanho	Download	Views
Download article	363.95 KB

Creación y desarrollo inicial de las universidades interculturales en México

	Tamanho	Download	Views
Download article	354.57 KB

¿Etnoeducación o educación intercultural?

	Tamanho	Download	Views
Download article	417.21 KB

La experiencia educativa de la Universidad Autónoma Indígena de México

	Tamanho	Download	Views
Download article	410.2 KB

La experiencia de la Universidad Veracruzana Intercultural

	Tamanho	Download	Views
Download article	536.63 KB

Sobre la experiencia del Centro de Estudios Ayuuk-Universidad Indígena Intercultural Ayuuk

	Tamanho	Download	Views
Download article	276.27 KB

	Tamanho	Download	Views
Download article	540.41 KB

La interculturalidad: un desafío ineludible de la Bluefields Indian & Caribbean University

	Tamanho	Download	Views
Download article	380.7 KB

La experiencia del Programa de Formación de Maestros Bilingües de la Amazonía Peruana

	Tamanho	Download	Views
Download article	417.68 KB

Experiencias sobre educación superior para indígenas en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

	Tamanho	Download	Views
Download article	444.56 KB

Universidad Indígena de Venezuela

	Tamanho	Download	Views
Download article	353.29 KB

La experiencia del Programa de Formación en Educación Intercultural Bilingüe para los países andinos (PROEIB-Andes), sede Universidad Mayor de San Simón, Bolivia

	Tamanho	Download	Views
Download article	386.84 KB

La experiencia de la Universidad Indígena Intercultural (UII) del Fondo Indígena, sede Universidad Mayor de San Simón

	Tamanho	Download	Views
Download article	411.86 KB

Pathways en América Latina

	Tamanho	Download	Views
Download article	384.39 KB

El papel de la educación y el desarrollo de la ciudadanía intercultural en el Perú

La interculturalidad con marcada división entre las regiones, viene siendo un fenómeno que, en lo económico, lo social y lo cultural en general, se acentúa en los llamados países del tercer mundo. Al respecto, los países desarrollados afrontan una visible contradicción en varios de sus aspectos…

Resp. Felipe Aguirre Chávez ; Lida Violeta Asencios Trujillo ; Carlos Fernando López Rengifo ; Livia Cristina Piñas Rivera ; Lucia Asencios Trujillo y Djamila Gallegos Espinoza
Date: 2019

Diversidad cultural e intercultural en eduación superior

	Tamanho	Download	Views
Download article	714.46 KB

Formación docente en contexto de diversidad lingüistica y cultural desarrollada en el centro de investigación y formación para la modalidad aborigen

	Tamanho	Download	Views
Download article	423.36 KB

Educación y multiculturalidad

	Tamanho	Download	Views
Download article	471.07 KB

El programa de técnicos superiores en justicia comunitaria de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Mayor de San Andrés

	Tamanho	Download	Views
Download article	359.62 KB

Universidad Intercultural Indígena Originaria Kawsay

	Tamanho	Download	Views
Download article	461.09 KB

Experiencias en desarrollo endógeno sostenible: un diálogo entre los saberes de los pueblos originarios y el conocimiento científico moderno en el sistema universitario boliviano

	Tamanho	Download	Views
Download article	438.52 KB

Formação Indígena na Amazônia Brasileira

	Tamanho	Download	Views
Download article	305.84 KB

Estudo sobre a experiência dos cursos de Licenciatura para a Formação de Professores Indígenas da Universidade do Estado de Mato Grosso

	Tamanho	Download	Views
Download article	404.87 KB

Trilhas de conhecimentos: o ensino superior de indígenas no Brasil. Uma experiência de fomento a ações afirmativas no ensino superior

	Tamanho	Download	Views
Download article	358.78 KB

A experiência de formação de professores indígenas do Núcleo Insikiran da Universidade Federal de Roraima

	Tamanho	Download	Views
Download article	404.99 KB

A experiência do Programa Políticas da Cor na educação brasileira: uma ação positiva pela democratização do ensino superior

	Tamanho	Download	Views
Download article	359.47 KB

La Experiencia Pedagógica de Orientación Intercultural del Centro de Estudios Socioculturales de la Universidad Católica de Temuco en la Región de la Araucanía

	Tamanho	Download	Views
Download article	414.67 KB

Dos experiencias de formación en interculturalidad del Instituto de Estudios Andinos de la Universidad Arturo Prat

	Tamanho	Download	Views
Download article	383.9 KB

Universidad Autónoma, Indígena e Intercultural

	Tamanho	Download	Views
Download article	391.51 KB

	Tamanho	Download	Views
Download article	543.64 KB

¿Etnoeducación o educación intercultural? Estudio de caso sobre la licenciatura en Etnoeducación de la Universidad del Cauca

	Tamanho	Download	Views
Download article	410.24 KB

Balance y perspectiva de la etnoeducación para la diversidad en la Universidad del Pacífico

	Tamanho	Download	Views
Download article	446.65 KB

Instituto de Educación e Investigación Manuel Zapata Olivella

	Tamanho	Download	Views
Download article	342.3 KB

La experiencia de la Universidad Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas Amawtay Wasi

	Tamanho	Download	Views
Download article	385.51 KB

La Universidad de Cuenca

	Tamanho	Download	Views
Download article	408.3 KB

Experiencia del Programa Académico Cotopaxi, Formación en Educación Intercultural Bilingüe de la Universidad Politécnica Salesiana

	Tamanho	Download	Views
Download article	434.54 KB

La maestría en Ciencias Sociales con especialidad en Estudios Étnicos para profesionales indígenas latinoamericanos

	Tamanho	Download	Views
Download article	308.84 KB

EDUMAYA

	Tamanho	Download	Views
Download article	282.05 KB

Sobre la experiencia de MAYAB NIMATIJOB Al. Universidad Maya

	Tamanho	Download	Views
Download article	363.95 KB

Creación y desarrollo inicial de las universidades interculturales en México

	Tamanho	Download	Views
Download article	354.57 KB

¿Etnoeducación o educación intercultural?

	Tamanho	Download	Views
Download article	417.21 KB

La experiencia educativa de la Universidad Autónoma Indígena de México

	Tamanho	Download	Views
Download article	410.2 KB

La experiencia de la Universidad Veracruzana Intercultural

	Tamanho	Download	Views
Download article	536.63 KB

Sobre la experiencia del Centro de Estudios Ayuuk-Universidad Indígena Intercultural Ayuuk

	Tamanho	Download	Views
Download article	276.27 KB

	Tamanho	Download	Views
Download article	540.41 KB

La interculturalidad: un desafío ineludible de la Bluefields Indian & Caribbean University

	Tamanho	Download	Views
Download article	380.7 KB

La experiencia del Programa de Formación de Maestros Bilingües de la Amazonía Peruana

	Tamanho	Download	Views
Download article	417.68 KB

Experiencias sobre educación superior para indígenas en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

	Tamanho	Download	Views
Download article	444.56 KB

Universidad Indígena de Venezuela

	Tamanho	Download	Views
Download article	353.29 KB

La experiencia del Programa de Formación en Educación Intercultural Bilingüe para los países andinos (PROEIB-Andes), sede Universidad Mayor de San Simón, Bolivia

	Tamanho	Download	Views
Download article	386.84 KB

La experiencia de la Universidad Indígena Intercultural (UII) del Fondo Indígena, sede Universidad Mayor de San Simón

	Tamanho	Download	Views
Download article	411.86 KB

Pathways en América Latina

	Tamanho	Download	Views
Download article	384.39 KB

Do your search here

Hacia un diálogo de saberes para el buen vivir y el ejercicio de los derechos culturales

Gobernar (en) la diversidad

Derechos ancestrales

Construyendo la interculturalidad

Lucha por significados

Con voz propia, hacia el logro del Sumak Kawsay

Antropología cultural e historia de los pueblos andinos

Democracia / Estado / Ciudadanía

Enfoque pedagógico del aula unidocente en las nacionalidades amazónicas del Ecuador

Territorio, identidad e interculturalidad

Diálogo intercultural en la educación superior en Ecuador

Si no fuera por los quince negros

Educar a los otros

Diversidad cultural e interculturalidad en educación superior

Antropologías hechas en Perú

Paisajes culturales

Plan plurinacional

El papel de la educación y el desarrollo de la ciudadanía intercultural en el Perú

FLACSO Radio

Archivo de Lenguas y Culturas del Ecuador

Grupos de Investigación

Sistemas de Investigación

Colecciones Especiales