Libros

Fracturas que nos marcan. Las desigualdades en la educación en Ecuador
Autor: Larrea Maldonado, Ana María
Responsable: Ana María Larrea Maldonado
Fracturas que nos marcan. Las desigualdades en la educación en Ecuador

Historias cargadas de sueños y esperanzas, pero también de angustia y frustración son el sustrato del libro. Ana María Larrea reúne las voces de diferentes actores del entorno educativo: estudiantes, docentes y directivos, para mostrar la relación entre violencia y desigualdad y cómo esta produce…
Resp. Ana María Larrea Maldonado
Fecha: 2024

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Vulnerabilidad económica externa, protección social y pobreza en América Latina

El objetivo principal de este estudio consiste en dotar a los países de herramientas de análisis para ampliar su capacidad de comprensión sobre las relaciones entre las políticas macroeconómicas, los choques externos y los sistemas de protección social, con el fin de diseñar políticas públicas y de…

Resp. coordinado por Marco V. Sánchez y Pablo Suma
Fecha: 2011

Choques externos, política económica y protección social

Autor: Sauma, Pablo, Resumen
El objetivo del presente capítulo es presentar, con una perspectiva regional, el contexto económico -incluyendo el mercado de trabajo- y de protección social de los países incluidos en el estudio (Bolivia, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Guatemala, México y Nicaragua) a lo largo del período 1990-2007, identificando diferencias en la vulnerabilidad y capacidad de respuesta ante choques de este tipo. Vale destacar que el análisis realizado también aportó elementos para la definición de una serie de simulaciones analizadas en los capítulos posteriores y para las conclusiones y recomendaciones que se desprenden de las mismas.

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Efectividad y viabilidad de la política pública frente a los choques externos

Autor: Cicowiez, Martín, Sánchez, Marco V. Resumen
La comprensión cabal de los impactos de los choques externos resulta fundamental para contar con mejores elementos para el diseño de políticas públicas que aminoren sus efectos adversos, que presenten viabilidad desde el punto de vista fiscal y productivo, y que muestren efectividad en términos de reducir la pobreza y la vulnerabilidad. Se trata de un tema complejo porque una vez ocurrido un choque externo o implementada una política pública, puede generarse una amplia gama de efectos directos e indirectos.

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Bolivia

Autor: Canavire-Bacarreza, Gustavo, Mariscal, Mirna Resumen
Los cambios recientes en el entorno económico internacional, principalmente la crisis económica mundial, el resurgimiento de la inflación en la región, la variabilidad en el precio del petróleo, la fluctuación del dólar y el euro y las políticas económicas adoptadas por otros países han tenido efectos importantes en la economía boliviana.

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Colombia

Autor: Núñez, Jairo, González, Néstor Resumen
La última década del siglo XX se caracterizó por una fuerte volatilidad macroeconómica en las economías latinoamericanas. En general, las reformas que se adoptaron a comienzos de los años noventa incrementaron los flujos de entrada y salida de bienes y capitales y, asimismo, hicieron que las economías fueran más vulnerables a los choques externos. Esta realidad impone retos sobre la forma en que se diseñan e implementan sistemas y programas de protección social que puedan cubrir de tales riesgos a la población, de manera eficaz. Es necesario, sin embargo, un exhaustivo análisis para conocer todos los posibles canales de transmisión que estos choques externos puedan tener sobre las economías, para luego determinar si existen políticas de protección adecuadas para reducir o eliminar las vulnerabilidades que puedan crear. Estas realidades y preocupaciones son el centro del capítulo que se presentará a continuación. Se analizará una serie de ejercicios de simulación de choques externos y políticas de protección social. La aproximación metodológica para cumplir con el objetivo se basa en la utilización de un modelo de equilibrio general computable denominado MACEPES, complementado por un análisis de microsimulaciones para determinar los efectos sobre la pobreza y la distribución del ingreso (metodologías que se describen en detalle en el capítulo "Efectividad y viabilidad de la política pública frente a los choques extremos").

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Costa Rica

Autor: Sánchez, Marco V., Sauma, Pablo Resumen
La elaboración del presente estudio tiene un doble beneficio. El primero, a nivel nacional, pues las recomendaciones de política que se desprenden del mismo podrían aportar en términos del diseño o rediseño de políticas económicas y sociales en favor de la población, especialmente la pobre y vulnerable, ante la ocurrencia de choques externos de naturaleza adversa. El segundo se da a nivel regional, pues Costa Rica muestra un desarrollo social que está por encima del promedio en la región, en gran parte gracias a su sistema de protección social. Entonces, el camino avanzado por este país y los resultados específicos que se obtienen para el mismo, enriquecerán la discusión, y se espera que sirvan de experiencia a los países con menor desarrollo social.

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Ecuador

Autor: Ponce, Juan, Burgos, Sebastián y Sánchez, José Antonio Resumen
En este capítulo se presentan los resultados del análisis de choques externos y de política social para el caso ecuatoriano. El trabajo se estructura de la siguiente manera: en la segunda sección se presenta una evolución histórica de los principales indicadores macroeconómicos del país; la siguiente pasa revista a la evolución y funcionamiento del mercado laboral ecuatoriano; luego se analizan las condiciones de vida de la población y los sistemas de protección social actualmente existentes; a continuación se analizan los resultados de una serie de simulaciones sobre el impacto que los choques externos pueden tener en la pobreza y la desigualdad, y cómo dichos impactos se pueden aminorar por medio de políticas públicas, cuando se trata de efectos adversos; y la última sección contiene las principales conclusiones y recomendaciones de política.

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Guatemala

Autor: Cabrera, Maynor, Delgado, Manuel Resumen
Guatemala es un país con gran parte de su población en situación de pobreza, con empleos de baja productividad, y que está expuesto a una serie de choques externos debido a que tiene una economía pequeña y con un grado de apertura creciente en los últimos años. La respuesta de las políticas públicas para enfrentar los choques externos y proteger a la población es bastante modesta, especialmente porque el país destina muy pocos recursos al gasto social, carece de mecanismos de protección social, como el seguro social -que tiene una cobertura muy baja-, y a pesar de que se han hecho esfuerzos por generar institucionalidad para prevenir hambrunas y reducir los elevados niveles de desnutrición existentes, los resultados no han sido muy evidentes hasta la fecha.

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México

Autor: Río, Marco Antonio del, Manuel, Diana e Islas, Israel Resumen
En México, se han registrado dos crisis económicas desde 1990: la primera fue en 1995 y la segunda inició a finales de 2008. Estas crisis han tenido repercusiones negativas en los principales agregados macroeconómicos y el mercado laboral, así como han provocado un incremento en el número de personas en situación de pobreza. Las consecuencias de las crisis vuelven apremiante determinar las políticas públicas más efectivas para reducir sus impactos y los choques externos en la pobreza, la desigualdad y la vulnerabilidad. Para lograr tal objetivo, en este capítulo se analizan los resultados de diversas simulaciones generadas mediante el modelo de equilibrio general MACEPES y la metodología de microsimulaciones, que se describen en el capítulo sobre efectividad y viabilidad de la política pública de este volumen.

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Nicaragua

Resumen
La crisis internacional generó, durante 2009, una serie de choques que afectaron el desempeño de la economía nicaragüense. Para amortiguar los efectos de la crisis, el Gobierno implementó el "Programa de defensa de la producción, el crecimiento y el empleo", sin descuidar los programas sociales, como "Hambre cero" y "Usura cero", así como subsidios para el sector de transporte y al consumo de energía eléctrica. Sin embargo, a pesar de estos esfuerzos, todavía existe espacio para mejorar el diseño de políticas macroeconómicas y sociales más efectivas, que permitan reducir los niveles de pobreza y erradicar la pobreza extrema, así como reducir las vulnerabilidades de los hogares.

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Geografías de la gentrificación en el Distrito Metropolitano de Quito

La investigación presentada en este libro surge a partir de los siguientes interrogantes iniciales. ¿Existe gentrificación en Quito? Si existe, ¿qué tipo de gentrificación se da? ¿A través de qué mecanismos se produce? ¿Son los marcos interpretativos desarrollados hasta ahora útiles para comprender…

Resp. Gustavo Durán, Juan Mérida, Marc Martí-Costa y Michael Janoschka ; cartografía por Alejandra Bonilla
Fecha: 2022

Choques externos, política económica y protección social

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Efectividad y viabilidad de la política pública frente a los choques externos

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Bolivia

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Colombia

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Costa Rica

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Ecuador

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Guatemala

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México

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Nicaragua

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Hacia posgrados en inclusión social y equidad en América Latina. Experiencias y reflexiones

MISEAL busca desarrollar medidas que promuevan e implementen procesos de inclusión social y equidad en las instituciones de educación superior de América Latina que forman parte del proyecto. Uno de los productos planteados fue la creación de un posgrado transnacional en inclusión social y equidad…

Resp. compilado por Ana María Goetschel y Betty Espinosa
Fecha: 2014

Investigación e interdisciplinariedad en los programas de posgrado

Autor: Arango Gaviria, Luz Gabriela, Resumen
Este artículo presenta algunas reflexiones sobre las particularidades, las dificultades y los retos que ofrecen y enfrentan los programas de posgrado interdisciplinarios en países como Colombia, con base en la experiencia del Doctorado en Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Nacional. En primer lugar, se presenta el contexto general de los programas doctorales en Colombia y el lugar que ocupan los doctorados en ciencias sociales y humanas; en segundo lugar, se describe el diseño del Doctorado en Ciencias Humanas y Sociales, sus antecedentes, sus propósitos inter y transdisciplinarios y su plan de estudios. En tercer lugar, se plantean algunos logros y dificultades del doctorado a partir de la experiencia de sus dos primeras cohortes, considerando los retos planteados por la inter y la transdisciplinariedad, las características del estudiantado y las condiciones institucionales. Finalmente, se proponen algunas reflexiones sobre las ambivalencias y potencialidades de este tipo de programas en el contexto latinoamericano.

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Desafíos en la producción de conocimientos

Autor: Domínguez, Nora, Becerra, Marina y Martín, Ana Laura Resumen
Si la circulación de conocimientos fue durante la época moderna un dato del desarrollo de las sociedades y de sus grados de aculturación, sus efectos implicaron en general maneras de estar actualizados sobre las rutas que los avances técnicos, económicos, históricos, políticos iban adquiriendo. Dichas maneras comprometían a las formas de conocer el mundo y de conocernos, esos universos materiales y simbólicos abrían a los hombres y mujeres miradas sobre ellos mismos. No hay duda de que en esas circulaciones e intercambios se establecían determinadas distribuciones del conocimiento que asumían formas jerarquizadas y diversas localizaciones del poder. Partimos, entonces de un marco y de un supuesto general compartido. Es decir, de una evidencia, sin duda de una obviedad. Los posgrados conjuntos que estamos encarando como nichos abiertos para la circulación del conocimiento, son un hito dentro de un proceso de transnacionalización de las universidades en las sociedades globalizadas. Esta interpelación que nos afecta simultáneamente nos constituye en protagonistas.

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La experiencia y el contexto de creación del máster oficial interuniversitario de Estudios de Mujeres, Género y Ciudadanía en Cataluña

Autor: Grau, Anna, Rifa, Montserrat y Carrasquer, Pilar Resumen
Este trabajo tiene como objetivo mostrar y contextualizar el proceso institucional que conduce a la creación del Instituto Interuniversitario de Estudios de Mujeres y Género (IIEDG) y del Máster Oficial Interuniversitario en Estudios de Mujeres, Género y Ciudanía que se imparte en el marco de éste. Se trata del único máster oficial en estudios de mujeres y género en Cataluña, y se presenta como ejemplo de buena práctica en el desarrollo de posgrados compartidos. Se trata de un Instituto y un Máster interuniversitarios e interdisciplinares que agrupan investigadoras y profesoras de siete universidades catalanas. Este instituto interuniversitario se empezó a gestar en 2003 y en el 2010 concluyó todo el proceso institucional necesario para su creación. En el primer apartado, se describen y se muestran algunos datos sobre los grupos integrantes así como el perfil del profesorado y del alumnado del Instituto y del Máster.

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Programa de Posgrado Regional en Estudios de la Mujer UNA %u2013UCR

Autor: Preinfalk Fernández, María Luisa, Resumen
En el presente documento se describe la estructura y forma de operación del Programa de Posgrado Regional en Estudios de la Mujer, ejecutado de manera conjunta entre el Instituto de Estudios de la Mujer (IEM), de la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA) y la Universidad de Costa Rica (UCR). El objetivo de compartir algunos aspectos relacionados con la implementación de esta experiencia es brindar insumos para la estructuración y funcionamiento de otras iniciativas conjuntas entre instituciones de educación superior. El documento se inicia con una descripción de los antecedentes que influyeron en la creación del programa y sus planes de estudio. Posteriormente se explica la estructura organizativa implementada en la operación del mismo, se detallan algunos de los principales trámites académicos-administrativos realizados durante la ejecución y aspectos relacionados con la administración financiera. Se concluye con un detalle de aquellas características consideradas fortalezas del programa.

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La incorporación de la perspectiva de género y la inclusión social en la currícula universitaria de la UNAM

Autor: Buquet, Ana, Resumen
Incorporar los estudios de género y la inclusión social en los planes y programas de estudio en licenciaturas y posgrados de la UNAM ha sido uno de los objetivos centrales en los procesos de institucionalización y transversalización de la perspectiva de género en esta institución. Sin embargo, es una de las tareas que se encuentra más rezagada y que se ha topado con distintos obstáculos institucionales. En México, la primera incursión sobre estos temas se remonta a la década de los años setenta con un curso impartido por AlaídeFoppa, en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. Esta asignatura, que en un principio se llamó Sociología de las minorías y posteriormente Sociología de la mujer, nunca obtuvo el estatus de obligatoria y se dejó de impartir en 1980 cuando AlaídeFoppa fue desaparecida por el gobierno guatemalteco (Cardaci, Goldsmith, & Parada-Ampudia, 2002).

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La innovación curricular para un posgrado de inclusión social y equidad del proyecto MISEAL

Autor: Rivera, Christian, Guajardo, Gabriel Resumen
El presente trabajo de investigación documental tiene por objeto explorar la noción de innovación curricular en la propuesta del posgrado en inclusión social y equidad del proyecto MISEAL. Para llevar a cabo lo anterior, en primer lugar, presentaremos algunos antecedentes que nos permitan situar el contexto del debate sobre el posgrado de inclusión social y equidad de MISEAL. En segundo lugar, abordaremos algunos aspectos metodológicos de este tipo de investigación. En tercer lugar, introduciremos una definición operativa de innovación curricular que adoptaremos para identificar y relevar las principales dimensiones de la propuesta del posgrado. Luego, plantearemos una serie de alcances y discusiones en torno al carácter declarativamente innovador de la propuesta curricular del posgrado. Finalmente, concluiremos aportando algunas pistas para continuar el debate.

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La enseñanza de la teoría de género desde una perspectiva interseccional en un contexto internacional

Autor: González-Arnal, Stella, Resumen
Este artículo es un intento a responder a la siguiente pregunta, que surge en el contexto del posgrado interseccional que forma parte del MISEAL: ¿Cómo incluir, en un módulo sobre teoría de género, la perspectiva interseccional y qué implica hacerlo en un ámbito internacional de colaboración entre países de América Latina y de la Unión Europea? Para ello, en la primera sección evaluaré la propuesta de Nina Likke que en Feminist Studies. A guide to Intersectional Theory, Methodology and Writting, argumenta que una gran variedad de teorías feministas son intrínsecamente interseccionales y explica, desde esta perspectiva, las teorías de género que normalmente se incluyen en un temario en la materia.

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Posgrados transnacionales

Autor: Esteves, Ana, Santos, Diana Resumen
Este artículo aborda dos momentos; la tendencia a la internacionalización de la educación superior (ES) en la región, sus múltiples manifestaciones y motivaciones a la base de este proceso; y, luego de definir lo que se entiende por educación transnacional, se revisan diferentes tipologías de posgrados transnacionales e identifica los principales criterios de clasificación y modos de vinculación. Generalmente, los programas educativos transnacionales son provistos en colaboración o con el apoyo de socios locales en el país de destino. Los principales criterios de distinción atañen a quién se moviliza en el marco del posgrado transnacional, quién o quiénes otorgan el título, el alcance y profundidad de la cooperación, entre otros. Finalmente, en base a las tipologías de posgrado trasnacionales identificadas se analizan algunos casos de posgrados colaborativos implementados por las instituciones de educación superior (IES) socias del proyecto Medidas para la inclusión social y equidad en instituciones de educación superior en América Latina (MISEAL).

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Los estudios de género polacos

Autor: Sniadecka-Kotarska, Magdalena, Resumen
Las experiencias polacas en cuanto a los estudios académicos de género son un poco diferentes que en las universidades latinoamericanas o europeas. Tal situación está condicionada por un diferente contexto histórico que vale la pena recordar aquí, ya que la perspectiva es amplia desde que se ve esta disciplina y también influye en el carácter actual de las investigaciones de género en Polonia (Koscianska, 2012). Hay que resaltar que Polonia fue uno de los primeros países europeos en los que gracias al movimiento de las sufragistas, las mujeres se aseguraron el derecho a los estudios académicos incluyendo el sistema de becas y la concesión del pleno derecho electoral (1918); también aquí se crearon los primeros destacamentos de policía femenina (1920). Los antropólogos en gran parte se consideran precursores de los estudios de género (Stelmach, 1990), desde los principios de esta disciplina (siglo XIX) les interesaba los temas sobre los problemas reales de la familia, del parentesco y de la sexualidad aunque los trataban de forma bastante tradicional.

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Los posgrados en la Universidad de El Salvador y el desarrollo de su calidad académica

Autor: Dubón, Evelyn Patricia, Resumen
Hoy en día se aprecia un interés creciente por todos los temas relacionados con la gestión de la información. Nuevas concepciones están siendo desarrolladas en este sentido, siendo la gestión del conocimiento una de las más innovadoras tanto en su definición como en su aplicación. Pero ¿qué se entiende por este término? ¿Es aplicable al ámbito de la educación? ¿Qué ventajas fundamentales derivan de su implementación? Sirva el análisis desarrollado en este artículo como introducción a este nuevo paradigma de la gestión del conocimiento y su aplicación al ámbito educativo, es desde este paradigma, que analizaremos con una visión descriptiva y de contenido el desarrollo de los posgrados en la Universidad de El Salvador.

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Lecciones aprendidas para el desarrollo de posgrados internacionales

Autor: Beramendi, Carmen, Sosa, Fernanda; Fontela, Lena y Darré, Silvana Resumen
Este artículo tiene el propósito de aportar a la discusión sobre los desafíos que presenta la formación en Estudios de In/Exclusión, Interseccionalidad y Equidad propuesto por el Proyecto MISEAL a la luz de la experiencia reciente desarrollada en un programa de posgrado internacional entre las sedes de FLACSO - Uruguay y FLACSO - México. Se describen en forma sintética los antecedentes del Programa Género y Cultura de FLACSO Uruguay, el proceso de trabajo que se llevó adelante entre los Programas de Género de ambas instituciones, el tipo de acuerdos alcanzados, el desencuentro producido entre tradiciones académicas diferentes y algunas lecciones aprendidas en el proceso. Sobre la base de esta experiencia se propone como hipótesis de trabajo que el eje temático convocante en la formación en Estudios de In/ Exclusión, Interseccionalidad y Equidad genera una oportunidad de articulación regional entre tradiciones académicas y profesionalizantes, junto con el desarrollo de nuevas metodologías educativas para los posgrados en América Latina y el Caribe.

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Experiencias de doctorantes latinoamericanos en Alemania

Autor: Ramírez Rodríguez, Rocío, Resumen
Este documento presenta los resultados preliminares de una investigación exploratoria de carácter cualitativo acerca de los programas de doctorados en ciencias sociales de las principales universidades de Berlín vistos desde la perspectiva de siete estudiantes de doctorado latinoamericanos en su último año de estudios. Esta exploración es un trabajo en proceso abierto a futuras mejoras motivado por el objetivo del Proyecto MISEAL "Medidas de inclusión social y equidad en instituciones de educación superior en América Latina" de establecer un programa de posgrado internacional de estudios de doctorado acerca de inclusión social desde la perspectiva de análisis interseccional en varios países latinoamericanos y europeos a partir del año 2014.

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El Caso del Programa Centroamericano de Posgrado en Ciencias Sociales (PCPCS)

Autor: Barrios-Klee, Walda, Resumen
El proyecto Medidas de inclusión social y equidad de género en la educación superior (MISEAL), tiene entre sus objetivos rescatar las buenas prácticas que se realizan en el interior de las instituciones de educación superior socias, la sede académica Guatemala es una de ellas y en el marco del II Congreso Internacional fue pertinente compartir la experiencia del Programa Centroamericano de Posgrado en Ciencias Sociales el cual se llevó a cabo en Guatemala durante los años 2001-2012. En este texto voy a enfocarme en las buenas prácticas realizadas, aunque sin ignorar los escollos que se tuvieron que enfrentar. El análisis se sitúa a partir del sueño de la integración centroamericana y la experiencia de la ampliación de Centroamérica hacia Chiapas desde el "esfuerzo por recuperar la historia, por afirmar la cultura, como parte de los procesos de consolidación de nuestras naciones" (Fábregas, s/f: 238).

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Las ventajas y desventajas de considerar la palabra gender como la palabra del año 2013

Autor: Kotarski, Jedrzej, Resumen
La palabra gender ha sido nombrada la Palabra del Año 2013 en un concurso realizado por los especialistas del Instituto de Lengua Polaca de la Universidad de Varsovia y la Fundación de la Lengua Polaca en el que tomó parte una gran cantidad de internautas. Podría parecer que es un gran éxito que prueba la transformación de la sociedad polaca que ha llegado a entender los estudios introducidos en Polonia hace 20 años. (*Otras palabras destacadas al mismo tiempo son: arco iris, experto, Euromajdan. Los años pasados lo fueron las palabras claramente valorizantes como: escucha, bezpieka, archivos secretos, consenso, el Papa, solidaridad, etc. (RFLP, 2013).

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COVID-19 en América Latina

El eje de esta compilación gira alrededor de la solidaridad: cómo la gente la cosechó, practicó o simplemente la desterró durante la pandemia en América Latina. El libro es uno de los resultados de un proyecto de investigación diseñado por un equipo de trabajo internacional y conformado por…

Resp. coordinado por Consuelo Fernández-Salvador, Michael D. Hill, Isabella M. Radhuber y José Antonio Román Brugnoli
Fecha: 2024

Capítulo 1 COVID-19 en América Latina

Autor: Radhuber, Isabella M., Hill, Michael D. ; Fernández-Salvador, Consuelo ; Román Brugnoli, José Antonio Resumen
La pregunta que muchas personas se han hecho luego de la pandemia de la COVID-19 es si hemos aprendido algo de ella. A nivel global, las preocupaciones alrededor de los efectos de la pandemia han sido similares: más allá del tema específico de la salud y las vacunas, nos hemos hecho preguntas sobre los cambios e impactos en el entorno educativo, sobre la crisis ambiental, el uso y alcance de la tecnología, la relación entre la ciudadanía y los gobiernos durante el manejo de la crisis, entre muchos otros. Sin duda, muchas de estas preocupaciones giran alrededor de la exacerbación de las desigualdades tanto a nivel local y nacional como a nivel global, con frecuencia acompañadas por patrones de alteridades jerarquizadas que reflejan las estructuras preexistentes de poder y marginalización. Observando estos patrones, nos hemos preguntado si las formas de solidaridad tan anheladas o examinadas por mucha gente han sido suficientes o sostenibles frente a tantos desafíos pandémicos.

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Capítulo 2 Apuntes metodológicos. Solidaridad en Tiempos de una Pandemia América Latina, SolPan

Autor: Rosés, Alejandra, Salas, Marcelo ; Radhuber, Isabella M. ; Román Brugnoli, José Antonio ; Costa Bueno, Flavia Thedim Resumen
Con este capítulo, de corte metodológico, se busca reflexionar y sistematizar los aprendizajes de la experiencia Solidaridad en Tiempos de una Pandemia América Latina, SolPan , en un momento particular de crisis sanitaria y social a nivel mundial. El objetivo es compartir los detalles y el recorrido de una investigación colaborativa, cualitativa e internacional, e identificar los cambios en las prácticas científicas durante la pandemia. Esta situación modifica todos los aspectos de la vida de las personas, y la ciencia no queda exenta a estos cambios. Las investigaciones para medir, afrontar y superar al virus SARS-CoV-2 -y sus efectos sanitarios, económicos y sociales- resultan esenciales. Pero el contexto y la velocidad en que estas deben llevarse a cabo transforman las técnicas y las reglas de divulgación habituales (Howard y Roberts 2020). Así como urge entender la respuesta social a la pandemia, los métodos de investigación tradicionales de las ciencias sociales y humanas deben ser renovados. Para proteger la salud de los investigadores y los sujetos investigados es preciso adaptar las herramientas metodológicas a nuevos formatos.

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Capítulo 3 Solidaridad durante la COVID-19 en el contexto neoliberal

Autor: Román Brugnoli, José Antonio, Ibarra González, Sebastián ; Rodríguez, Israel ; Morandé, Margarita Resumen
La emergencia de la COVID-19 ha suscitado una cantidad importante de contribuciones académicas, muchas de ellas vinculadas a la extensa área de la salud, que han encontrado en la noción de solidaridad un concepto fundamental para problematizar diversos aspectos y escalas, tanto de los efectos de la pandemia como de las estrategias para afrontarla. Estos trabajos traen a la palestra problemas semejantes a los que estudios de las ciencias sociales sobre solidaridad han venido planteando en los últimos veinte años, en el contexto del neoliberalismo global; lo que sugiere la idea de la pandemia como un catalizador de estas problemáticas.

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Capítulo 4 Solidaridad y autoorganización

Autor: Jasser, Marie, Colque, Blanca ; Becerra, Carla ; Cuellar, Claudia ; Mokrani, Dunia ; Radhuber, Isabella M. ; Zapata, Kevin ; Martínez, Claudia ; Copa, Javier ; Vega Camacho, Oscar ; Fiske, Amelia Resumen
Cuando en marzo de 2020 la COVID-19 llegó a Bolivia, esta nación atravesaba una de las crisis más agudas de la última década, trastocada por la violencia y una profunda incertidumbre sobre el futuro del país a causa de un golpe de Estado. En ese contexto, el Gobierno transitorio aplicó un conjunto de medidas improvisadas para afrontar la pandemia. El 17 de marzo se dictó una cuarentena rígida en todo el territorio boliviano (Decreto Supremo 4196) -que fue prolongada hasta el 31 de agosto (Decreto Supremo 4276)-, acompañada del cierre de fronteras, la suspensión del transporte, cese de actividades en oficinas, cierre de bares, discotecas y la suspensión de clases presenciales en colegios y universidades.

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Capítulo 5 Solidaridad en tiempos de pandemia

Autor: Del Llano Toro, Nicolasa, López López, Wilson ; Sarmiento Marulanda, Laura Camila ; Pulido Herrera, Laura Valentina ; Cuervo Rocha, María José Resumen
Colombia ha atravesado una historia de violencia política y social que se remonta al siglo XX con el Frente Nacional, la Era de la Violencia, el narcotráfico y el conflicto armado -que todavía hoy, más de sesenta años después, es un problema por la falta del cumplimiento a los acuerdos de paz y por la existencia de disidencias y guerrillas-. Esta historia de violencia se enmarca en un país que para el 2018, según el último reporte del Banco Mundial (2019), era el doceavo país más desigual del mundo y el segundo en América Latina. Sin embargo, mucho se había trabajado y logrado en términos de reducción de la pobreza; aun así, la pandemia golpeó fuertemente a la economía colombiana y generó, en un año, un retroceso de alrededor de una década en reducción de pobreza (Departamento Administrativo Nacional de Estadística [DANE] 2022).

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Capítulo 6 Solidaridad de Estado y solidaridad pandémica ante la COVID-19

Autor: Rodríguez González, Diana Rosa, Fabré Machado, Idalsis ; Fernández Castillo, Evelyn ; Vizcaíno Escobar, Annia Esther ; Ruiz, Alexis Lorenzo ; Cruz Ruiz, Alegna Resumen
La pandemia generada por la propagación del nuevo coronavirus SARS-COV-2 ha impuesto retos sin precedentes a los diferentes organismos internacionales, gobiernos y sistemas de salud (Poudel et al. 2020). El impacto de la COVID-19 ha desatado un incremento de la desigualdad en gran parte del mundo, cientos de millones de personas se han visto sumidas en la pobreza y han perdido sus empleos (Berkhout et al. 2021). Entre las esferas más impactadas se encuentran la salud, la educación y el empleo, a partir de lo cual se han exacerbado las brechas de equidad, en detrimento de las personas que ya se encontraban en situación de pobreza (Berkhout et al. 2021). A nivel personal, la pandemia generó una ruptura entre las necesidades y sus formas de satisfacción, que ya no se encontraban disponibles, así como una desestructuración de las rutinas diarias con impactos cognitivos, afectivos y conductuales (Martín-Fernández, Perera-Pérez y Barcenas-Alfonso 2020).

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Capítulo 7 Alteridades en tiempos de pandemia

Autor: Grimaldo-Rodríguez, Christian O., Rodríguez Villegas, Eduardo ; Carranza Pérez, Luis Ángel ; Morales, Emma R. ; Medrano Muñoz, Zaira ; Míaz Zúñiga, María de Jesús Resumen
El fenómeno de la alteridad cobra relevancia en torno a la solidaridad, entendida como "una práctica que expresa la voluntad de apoyar a otros con los que reconocemos similitudes en un aspecto relevante" (Prainsack 2020, 125). Si la base de las conductas prosociales está en reconocer las necesidades de un otro con quien, a su vez, nos identificamos en algún aspecto relevante, resultará de particular interés identificar aquellas formas de concebir al otro que han emergido de la situación pandémica. En sentido estricto podríamos decir que hay ciertas configuraciones de alteridades que obstaculizan los actos prosociales antes que incentivarlos, especialmente aquellas que parten de juicios morales negativos, asociados a conductas o cualidades de riesgo y emociones como el miedo.

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Capítulo 8 Alteridad, solidaridad y pandemia

Autor: Costa Bueno, Flávia Thedim, Petra, Priscila ; Chagas, Claudia ; Palácios, Marisa Resumen
El primer caso de COVID-19 reportado en Brasil ocurrió el 26 de febrero de 2020 (Ministério da Saúde 2020). Desde entonces, la falta de control de la pandemia en el país ha convivido con la fricción y descoordinación entre las esferas de poder y de gobierno, encarnando un escenario de crisis sanitaria e inestabilidad política. Mientras el Gobierno Federal, representado por el presidente Jair Bolsonaro, defendía la campaña "Brasil no puede parar", incentivando el fin de las medidas preventivas ante la COVID-19 (CNN Brasil 2020a), los estados y municipios adoptaron medidas dispares, a veces alineándose a las directrices epidemiológicas y científicas, otras al aislamiento vertical o a la inmunidad por contagio propagada por el ente público federal (Senado Federal de Brasil 2021).

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Capítulo 9 De la solidaridad ampliada a la paulatina erosión de la confianza

Autor: Pelfini, Alejandro, Salas, Marcelo ; Perdomo, María Inés ; Desalvo, Clara ; Ressia, Marianela ; Rosés, Alejandra ; Sansone, Marianela Resumen
Entre marzo y noviembre de 2020, en varias regiones de la Argentina se implementó un confinamiento estricto que permitió aligerar y postergar los efectos más nocivos de la pandemia de la COVID-19. Aun en condiciones de recesión económica y con una tradición de turbulencia política en el país, llamativamente, estas medidas fueron aceptadas por la mayor parte de la ciudadanía, dando muestras de una solidaridad extendida en varios niveles; pero con la prolongación de las medidas se comenzó a demostrar hastío e incluso hasta expresiones de abierta resistencia.

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Capítulo 10 Solidaridad(es)

Autor: Ayala Espinoza, Grace Naomi, Quinzo Caiminagua, Ximena Resumen
El 29 de febrero de 2020, el gobierno de Ecuador confirmó el primer caso de COVID-19 en el país. El 11 de marzo de 2020, a raíz de la muerte de la paciente 0 -con alrededor de 20 casos positivos confirmados y cerca de 205 contactos vinculados-, el Ministerio de Salud ecuatoriano declaró el estado de emergencia sanitaria en el Sistema Nacional de Salud. Para el día 13 de marzo, el Gobierno activó el COE (Centro de Operaciones de Emergencia) nacional (Servicio Nacional de Gestión de Riesgos y Emergencias 2020a). Rápidamente, noticieros nacionales y redes sociales pusieron su atención en Guayaquil -ciudad considerada la capital económica y el segundo territorio ecuatoriano con mayor población demográfica-, debido a que el primer caso de COVID-19 en el Ecuador (probablemente) arribó a través del aeropuerto José Joaquín de Olmedo de esta ciudad el 14 de febrero de 2020; su sintomatología no fue reconocida como coronavirus hasta el 29 de febrero, pocos días antes de que la paciente falleciera (Secretaría General de Comunicación, Gobierno del Ecuador 2020a).

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Capítulo 11 Solidaridad y COVID-19 en Chile

Autor: Román Brugnoli, José Antonio, Ibarra González, Sebastián Resumen
La COVID-19 nos ha interpelado en diferentes escalas: global e internacional, nacional, intergrupal, grupal e interpersonal apelando a la solidaridad para convocar un abordaje colaborativo de los problemas políticos, económicos y sociosanitarios originados por la pandemia. Si bien la idea de solidaridad en filosofía y su concepto en las ciencias sociales tienen una larga tradición de discusión e investigación (Brunkhorst 2005), esta apelación a una solidaridad para concitar el abordaje colaborativo de los desafíos de la pandemia abre interrogantes respecto a sus sentidos y contenidos, así como a las condiciones que podrían facilitarla u obstaculizarla.

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Capítulo 12 Conclusiones

Autor: Román Brugnoli, José Antonio, Fernández-Salvador, Consuelo ; Hill, Michael D. ; Radhuber, Isabella M. Resumen
Las contribuciones de investigación empírica aquí reunidas son el resultado de la conformación de una red latinoamericana de investigadores e investigadoras de diferentes países. Dicha red fue constituyéndose a inicios de 2020 por iniciativa de Isabella M. Radhuber y José Antonio Román, y luego coordinada por Isabella M. Radhuber, en torno a la problemática de la COVID-19 y sus crisis asociadas, y desde la perspectiva de la solidaridad; semejante al método bola de nieve, la red fue recibiendo participantes a partir del contacto entre quienes se conocían. Al no ser un proceso centralizado ni arborescente, sino más bien rizomático, quedó constituida por una interesante variedad de equipos de investigación, lo que implicó también una diversidad de trayectorias, disciplinas e instituciones asociadas.

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Desprecios que matan

En la Colombia atravesada por la violencia, pareciera que unas gentes y geografías cuentan, mientras que otras no tanto. Unas gentes enriquecidas que importan y habitan en unas geografías de la acumulación y sosiego, a menudo operando en el lugar de la blanquidad, contrastan con otras gentes…

Resp. Eduardo Antonio Restrepo Uribe
Fecha: 2024

Capítulo 1 COVID-19 en América Latina

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Capítulo 2 Apuntes metodológicos. Solidaridad en Tiempos de una Pandemia América Latina, SolPan

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Capítulo 3 Solidaridad durante la COVID-19 en el contexto neoliberal

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Capítulo 4 Solidaridad y autoorganización

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Capítulo 5 Solidaridad en tiempos de pandemia

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Capítulo 6 Solidaridad de Estado y solidaridad pandémica ante la COVID-19

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Capítulo 7 Alteridades en tiempos de pandemia

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Capítulo 8 Alteridad, solidaridad y pandemia

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Capítulo 9 De la solidaridad ampliada a la paulatina erosión de la confianza

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Capítulo 10 Solidaridad(es)

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Capítulo 11 Solidaridad y COVID-19 en Chile

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Capítulo 12 Conclusiones

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Periodismo de frontera en América Latina

Este libro forma parte de los ensayos concebidos desde la investigación interdisciplinaria que se lleva a cabo en el Centro Maria Sibylla Merian de Estudios Latinoamericanos Avanzados en Humanidades y Ciencias Sociales (calas), donde tratamos de fomentar el gran reto de analizar aspectos críticos…

Resp. Celia del Palacio Montiel
Fecha: 2024

Capítulo 1 COVID-19 en América Latina

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Capítulo 2 Apuntes metodológicos. Solidaridad en Tiempos de una Pandemia América Latina, SolPan

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Capítulo 3 Solidaridad durante la COVID-19 en el contexto neoliberal

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Capítulo 4 Solidaridad y autoorganización

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Capítulo 5 Solidaridad en tiempos de pandemia

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Capítulo 6 Solidaridad de Estado y solidaridad pandémica ante la COVID-19

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Capítulo 7 Alteridades en tiempos de pandemia

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Capítulo 8 Alteridad, solidaridad y pandemia

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Capítulo 9 De la solidaridad ampliada a la paulatina erosión de la confianza

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Capítulo 10 Solidaridad(es)

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Capítulo 11 Solidaridad y COVID-19 en Chile

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Capítulo 12 Conclusiones

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Versiones y aversiones del desarrollo

El primer caso, se centra en el estudio de los problemas nutricionales que el país soportó durante el período 1990-2000. Este trabajo, sostenido en un minucioso respaldo empírico, observa que la persistencia, y en algunos casos, el agravamiento de los problemas nutricionales expresados en la…

Resp. editado por Franklin Ramírez
Fecha: 2002

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