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A escravidão no livro didático de história: três autores exemplares (1890-1930)
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542
FRIGOTTO, Gaudêncio; CIAVATTA, Maria. (orgs.). Teoria e Educação no Labirinto do Capital. 2ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2001.
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543
O público, o privado e o estado sob a lógica do capital: a expansão do ensino superior no sudoeste do Paraná
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Milton Santos: pensamento global e educação
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Da escola isolada ao Grupo Escolar Marechal Rondon de Campo Mourão, PR – 1947 a 1971
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A contribuição de Primitivo Moacyr na história da escola pública ─ as ações imperiais e republicanas
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Memória de professores intelectuais como interlocutores do republicanismo em Vitória da Conquista entre os anos de 1910 até 1945
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O Ginásio de Conquista – a memória de uma instituição escolar (1940-1960)
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A organização da instrução pública no estado do Paraná no início da república: o decreto nº 31 de 29 de janeiro de 1890
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Centro de educação rural de Aquidauana-MS: artes em profissionalizar (1974 - 2001)
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Academia do Barro Branco: a história da criação e implantação da escola de formação dos oficiais da força pública paulista na república
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Extensão: uma política de interiorização da Universidade Federal de Goiás (1972-1994)
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Técnico em enfermagem no município de Uberlândia: a construção histórica de uma profissão e a primeira instituição escolar
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Migração e escolarização: história de instituições escolares de Tangará da Serra, MG (1964-1976).
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Organizações multilaterais e curso de pedagogia: a construção de um consenso em torno da formação de professores
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Resenha do livro: Town & Country in Brazil: a social-anthropological study of a small Brazilian town. 2. ed. New York, EUA: The Norton Library, 1971.
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Entrevista com Irmã Olinda Pereira
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560
Pareceristas do ano de 2019
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