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    Las Competencias en TIC´s como herramientas para la democratización en el ingreso, permanencia y egreso en la universidad por Lasheras, Daniel, Tumini, Graciela, Marescalchi, Marcelo, Adriana De Yong

    Publicado 2017
    “…La metodología a emplear es de carácter cuanti-cualitativo siendo un estudio de tipo exploratorio descriptivo que busca identificar esta competencia en los estudiantes de los primeros años de la Universidad Nacional de Río Cuarto, el instrumento elegido para la recolección de datos es un cuestionario efectuado al 30% de los estudiantes. …”
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    documento de conferencia
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    Enseñanza de procesos de investigación : experiencia formativa en ayudantes- alumnos, adscriptos y maestrandos por Lucchese, Marcela, Calneggia, María Isabel, Novella, María de Lourdes

    Publicado 2022
    “…El presente trabajo se encuadra en dos proyectos de investigación desarrollados en una universidad pública del área de salud y en una universidad privada en el área de Educación, en los que se involucra a los AA, adscriptos de investigación y maestrandos que realizan una estancia temporal en equipos de investigación a partir de una formación sistemática que incluye temáticas pedagógicas y de investigación. …”
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    documento de conferencia
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    POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA: NOVOS MARCOS REGULATÓRIOS? por LUIZ FERNANDES DOURADO

    Publicado 2008
    “…Nessa direção, apresenta e analisa alguns indicadores educacionais e busca apreender, no campo das políticas propostas pelo MEC, o papel da " Nova CAPES" como espaço de regulação das políticas de formação de professores, enfatizando a expansão pública, na modalidade EaD, por meio dos desafios da consolidação da Universidade Aberta do Brasil (UAB).…”
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    artículo científico
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    Historias y memorias de la UNCuyo : la construcción de un centro de documentación por Fares, María Celina

    Publicado 2019
    “…Como resultado, se pretende construir nuevos conocimientos sobre la historia de la UNCuyo y articularla con los temas y problemas de distintas especialidades disciplinarias: historia de las universidades, de las políticas educativas, de las ciencias y de los intelectuales, y de las políticas públicas, atendiendo a las nuevas perspectivas culturales e institucionales que han renovado a la historia política.La línea de indagación vinculada a historia de las universidades que orienta el proyecto incorpora las memorias de los actores, la explicitación de sus lógicas y la reconstrucción de sus trayectorias académicas. …”
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    info:eu-repo/semantics/other
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