Higher education in an emerging context: the democratization of the brazilian university under debate por Bittencourt, Zoraia Aguiar, Pereira, Thiago Ingrassia

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Educación superior en la Argentina : addenda año 2003 por Follari, Roberto

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Prólogo por Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Comité Editorial Revista Confluencia

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Hannah Arendt y los límites de la esfera pública por Toro Carnevali, Alfredo; Universidad Central de Venezuela

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Políticas de evaluación universitaria en América Latina: Perspectivas críticas por Álvarez Ortega, Raúl Alberto, Fiori, Vivian, Herz Genro, Maria Elly, Leite, Denise, Solanas, Facundo

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El pensamiento universitario de Arturo Roig por Biagini, Hugo

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El Periódico 15 en la formación periodística en la Universidad Autónoma de Bucaramanga, periodo 2002-2015 por Jaramillo Pulgarín, Ricardo, Sandoval Montañez, Javier

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Experiencias PDI 2018-2019 : una apuesta a la mejora continua de la Universidad Nacional de Cuyo por UNCuyo. Área de Planificación, Seguimiento y Evaluación

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Revista Argentina de Investigación Educativa (vol. 1 no. 1 2021) por Universidad Pedagógica Nacional

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Programa En la academia: Ciencia, tecnología y sociedad. Invitado: Dr. Ronny Viales Hurtado por IIS/UCR, Instituto de Investigaciones Sociales, Viales Hurtado, Ronny José

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Alzate Zuluaga, Mary Luz y Gerardo Romo Morales (2015), Agendas de gobierno local en plural: Formal, percibida y real; dos casos de estudio en México y Colombia, México, Universida... por Pablo Emilio Angarita Cañas

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La construcción y aplicación de un dispositivo para la evaluación de idoneidad didáctica de una asignatura masiva del ingreso a la universidad por Malet, Omar Amílcar

“…Dado que no se han encontrado antecedentes de valoración de la idoneidad de procesos de estudio masivos, ni de utilización del constructo para el desarrollo de la competencia de análisis y reflexión en la formación doctoral y desde roles de coordinación, la investigación reportada en esta tesis, algunos de cuyos principales resultados se han difundido internacionalmente a través de congresos científicos y publicaciones arbitradas, supone un aporte original al desarrollo teórico y la implementación práctica de la teoría de la idoneidad didáctica.…”
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D’ ADAMO, Orlando J.; GARCÍA BEAUDOUX, Virginia y FREINDENBERG, Flavia (2000): Medios de comunicación, efectos políticos y opinión pública. Una imagen ¿vale más que mil palabras? (... por Álvarez Díaz, Angel Eduardo; Universidad Central de Venezuela

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Reglamento de publicaciones por Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas.

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Formación permanente de los profesores universitarios para el ejercicio docente en la Universidad Pontificia Bolivariana seccional Bucaramanga por Benavides León, Carlos Andrés

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