PERSPECTIVES OF REGIONAL LABOR INTEGRATION IN MERCOSUR TOWARDS REVISIONS IN PROTECTING DECENT LABOR por Martins, Juliane Caravieri

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Representaciones sociales sobre bienestar universitario de los representantes estudiantiles de la Universidad del Quindío por Díaz Díaz, Sandra Janet, López Duque, Eliana Patricia

“…Se hace un moderado recorrido desde las categorías teóricas: la 1ª, bienestar, la cual establece vínculos entre saberes expertos de las teorías: ecología del desarrollo humano y el desarrollo como libertad de los autores Uriel Bronfenbrenner y Amartya Sen, estas aportan al entendimiento de un bienestar, visto desde la ampliación de las libertades reales, determinadas por entornos ambientales en el que se interrelacionan. …”
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La enseñanza y la fraternidad americana por Marasso Rocca, Arturo

“…Puede decirse que tenemos en la mano los instrumentos necesarios para imponer a ese crecimiento una orientación saludable y amplia, en todos los círculos en donde se desenvuelve el progreso humano. Estamos en el momento en que se han de trazar las líneas definitivas; y quizá, si lo dejamos pasar, no vuelva a presentarse. …”
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Una epistemología del sur por BOAVENTURA DE SOUSA SANTOS

“…El Sur es, pues, usado aquí como metáfora del sufrimiento humano sistemáticamente causado por el colonialismo y el capitalismo. …”
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El impacto de la composición sectorial del crecimiento sobre la pobreza en Venezuela: 1975-2003 por César Gallo P.

“…Una posibilidad de compensar esta falta de efectividad es a través del gasto público, pero solo el gasto en seguridad y defensa registra un impacto favorable a la re-ducción de la pobreza, mientras que gastos que podrían estar directamente relacionados con las mejoras del nivel de vida material de los pobres, entre los que se encuentran educación y salud, asociados a la formación de capital humano, no registran impactos significativos.…”
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Anthropological Remarks (II). Wittgenstein's Anthropologies: An ethnographically Oriented Philosophy por Balza García, Rafael

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ESPACIOS EDUCATIVO-CULTURALES EN LA CÁRCEL DESDE LA PERSPECTIVA DE SUS PROTAGONISTAS. EL CASO DE LA UNIDAD N°6 PUNTA DE RIELES por Leticia Folgar, Carlos Grassi, Federico González, Alejandro González y Analía Rivero, Adrián Baraldo, Edgardo Escobar,; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República

“…Entre los principales emergentes de las instancias de discusión destacan la importancia que adquiere la educación en estos espacios como una nueva forma de transitar el encierro y la necesidad de mejorar las propuestas, las instalaciones físicas y los recursos humanos encargados de materializarlas. Esto debería ir acompañado por una concepción de lo educativo que trascienda lo punitivo y que ponga su énfasis en la creación y consolidación de espacios en donde lo que prime sea el factor humano. …”
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Escola-Família: Aprendendo juntas… Um projeto socioeducativo por Carvalho, Luís, Pereira, Maria de Jesus

“…A complexa transformação social que carateriza este início de milénio coloca a Escola face a novos desafios que exigem respostas adequadas dos agentes educativos, surgindo o professor-educador como gestor do equilíbrio necessário para mais e melhor desenvolvimento humano. Implementado para responder à necessidade de melhorar o sucesso escolar de alunos de 9º ano, da região norte de Portugal, para conclusão da escolaridade obrigatória, num horizonte de educação integral e de cidadania social ativa e responsável, este projeto evidencia as múltiplas vantagens da estreita e comprometida colaboração Escola-Família. …”
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A orientação sexual no contexto inclusivo: um estudo teórico por Leão, Andreza Marques de Castro, Ribeiro, Paulo Rennes Marçal

“…Para o êxito da inclusão dos alunos com deficiências implica em se considerar a sexualidade, visto que é uma necessidade básica do ser humano. Portanto, é mister políticas públicas e programas educacionais eficazes, que se atenham à relevância da orientação sexual ser efetivada no cenário escolar, de modo que todos estudantes inseridos nos bancos escolares possam desfrutar de uma educação inclusiva, a qual não exclua, mas sim inclua a sexualidade.…”
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Corporeidade, formação de leitores e literatura infantil: algumas interfaces por Melo, Sonia Maria Martins de, Sartori, Ademilde Silveira, Kornatzki, Luciana

“…Compreendemos educação como fenômeno humano sempre presente nas relações estabelecidas entre as essoas, situadas em um contexto sóciohistórico e cultural. …”
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O estado e a ação política entre o “animal político”, o “príncipe” e o “homem autêntico: Da ética intelectualista à ética consequencialista e a correlação entre a “ética das última... por Mariano da Rosa, Luiz Carlos

“…Baseado na investigação do Estado e da ação política entre o “animal político” de Aristóteles, o “Príncipe” de Maquiavel e o “homem autêntico” de Max Weber, o artigo mostra que, se o intelectualismo socrático-platônico reduz o bem moral às fronteiras de um dado de conhecimento em uma construção que torna o conhecimento do bem e da justiça a condição para a ação justa, a definição aristotélica do ser humano como um "animal político" implica que a sua realização guarda correspondência com a comunidade política, haja vista que caracteriza a virtude como um habitus enquanto uma disposição adquirida para o desenvolvimento de uma boa conduta que tende a um fim superior, à perfeição. …”
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Os impactos das políticas públicas nas ações de formação docente em Ituituba/MG: contribuições para uma análise das políticas e práticas formativas por Franco, Patrícia

“…Alerta-se para o fato de que tais políticas públicas priorizam acesso e certificação profissional, em detrimento do desenvolvimento humano, das condições intra e extra-escolares da práxis educativa. …”
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The importance of humanities in the construction of knowledge: perspectives in Giambattista Vico por Silva, João Alberto Mendonça, Reis, Álisson Muryel dos, Maciel, Josemar de Campos

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Between Kandinsky, children and body: An exercise of a poor pedagogy por Flores, Cláudia Regina

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Educação comunitária: promovendo a construção da cidadania no bairro Ferradura Mirim por MARQUES, Antonio Francisco, LEPRE, Rita Melissa, CAPELLIN, Vera Lúcia Messias Fialho, BONFIM, Paula Alessandra

“…A educação comunitária é fundamental no desenvolvimento das condições de vida digna para o ser humano, principalmente quando se enfoca a alteridade, o saber colocar-se no lugar do outro. …”
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Sleep and its interferent in learning por Nogaro, Arnaldo, Ecco, Idanir, Nogaro, Ivania

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Heidegger e Foucault, críticos da modernidade: humanismo, técnica e biopolítica por Duarte, André

“…Tal mutação epocal na concepção do humano foi decisiva para a liberação da revolução científica que culminou na técnica moderna e na biopolítica. …”
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Technology and Transparency por Ramos, Iago, Guillén, Elías Fuentes

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As Relações de Gênero na Educação Física Escolar: Um Estudo de Revisão Bibliográfica por da Silva, Juliana Soares

“…Essa reflexão torna-se necessária para compreendermos que reforços de estereótipos de masculino e feminino devem ser rompidos, logo que as aulas de Educação Física são momentos de contato, troca de experiências e de formação em todas as instâncias do ser humano. Uma aprendizagem significativa sem discriminação deve estar dentro da preocupação tanto de alunos como de professores. …”
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Índice de desenvolvimento sustentável para municípios: um estudo sobre o nível de sustentabilidade de Passo Fundo/RS por Parizotto Seidler, Eluane, Andreatta, Tanice, Lopes Ferreira, Rafael

“…Os dados dos indicadores referentes aos municípios foram obtidos nas principais bases de dados e portais institucionais – IBGE, Ministério da Educação, Atlas do Desenvolvimento Humano, Portal da Transparência, FEE, DATASUS, TRE, TCE, SNIS e IPEADATA, pesquisados no ano de 2017. …”
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