Prácticas letradas y virtualización de los proceso de formación : experiencias e intercambios en el marco de la Red Argentina de Instituciones Lectoras y Escritoras (RAILEES) por Castagno, Fabiana, Giammarini, Gabriela, Waigandt, Diana

“…Estas profundas, aceleradas e inesperadas transformaciones pusieron en el centro de la escena las prácticas de leer, hablar y escribir. También comprometieron la multiplicación de lenguajes y la hibridación o reformulación de diversos géneros de formación como la clase presencial, género emblemático de la enseñanza. …”
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(Lectura no-americana de América y sus confines) por Landaeta Mardones, Patricio

“…Tal vez estos puedan indicar ciertos atisbos de nuestra historia que va a tientas entre mito y logos, pero ha dado forma, sin lugar a dudas al laborioso camino de la madurez del pensamiento “latinoamericano": su occidentalización ha pasado por ser más una justificación que una construcción, reconstrucción o deconstrucción de aquella imagen impuesta desde Colón mismo; desde estos meridianos antes de hablar de nosotros hemos tenido que especificar qué somos como si nuestro principio de razón no fuera sino uno contingente: si indios, si mestizos, si hijos o bastardos. …”
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Especies autóctonas del jardín botánico de la Universidad de San Pablo-Tucumán : estudio fenológico y prácticas para su conservación por Colombo, Marcela Blanca, Ríos, Alejandro Daniel, Danert, Carla María

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VI Jornadas de Estudiantes, tesistas y becarixs : las ciencias sociales en la encrucijada actual : aportes y potencialidades de nuestro campo para complejizar la realidad actual por Almada, Luciana (comp.), Bizarro, Valeria (comp.), Barrancos, Dora (prolog.)

“…Aquí hay muchísima gente joven y es un enorme gusto hablar con las nuevas generaciones. Somos de aquella gente que creemos que el conocimiento debe renovarse. …”
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De los 90 a los 2000: La evolución de la integración regional argentina a través de las interpretaciones de autonomía. por Clemente, Aldana

“…Sus postulados conocidos como “Realismo de la periferia” asociaron la autonomía a una estrategia para hallar modos alternativos de acción para estados sin poder y para revertir la condición de “periferismo permanente” siendo la autonomía, definida como la “capacidad de una nación para optar, decidir y obrar por sí misma” (Puig, 1984: 42-43). …”
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ALTHUSSER´S KEYS TO READ ALVARO GARCÍA LINERA´S MARXISM por Parodi, Ramiro

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AMÉRICA LATINA COMO EXPRESIÓN DEL SISTEMA-MUNDO EN LA ORGANIZACIÓN DE LOS MODELOS DE DESARROLLO por Martins, Paulo Henrique

“…Porque si definimos el sistema mundo como una unidad homogénea no tiene sentido hablar de manifestaciones particulares de este sistema; por otro lado, si limitamos el sistema mundo al sistema capitalista, la idea de particularidad de América Latina también queda complicada cuando pensamos la región como base de procesos políticos y culturales liberatorios y propios. …”
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Desarrollo y planificación para la implementación del sistema HACCP para el proceso de desposte y charqueo en cortes de carne vacuna envasada y refrigerada en supermercado mayorist... por Morales, Mauricio Fabián

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Lexical features of the modern turkish language: instructional techniques of introducing vocabulary at the lessons of the turkish language and typical mistakes in students' speech por Shafigullina, Liliya Shamilovna

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Teaching stage in question : formation and implications por Conte, Elaine, Gutierre, Liliane dos Santos

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Enforced disappearances, multiple motherhoods: Outlines for a communicational mapping of absences por Tamayo-Arango, Alba Shirley, Arenas-López, Katherinne

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La recepción de músicas populares de base tradicional en el marco del retorno a la democracia en la Argentina : tres casos de estudio por Greco, María Emilia

“…En 1960 edita su primer disco con canciones de su autoría que interpreta junto a Leda Valladares. En 1963 comienza a cantar sus propias canciones, dirigidas a un público infantil. …”
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Libro poemático didascálico para la guitarra por Isaacs Baquero, Santiago

“…Y, sí considero en cambio, que resultará acá más coherente e interesante abordar el análisis de este libro, directamente desde su concepción estética y pedagógica, siendo que es este el camino que nos lleva a entender mejor nuestras teorías del modo como se hubo de moldear la materia contrapuntística, ya tan repasada en nuestras aulas del conservatorio; pues es desde allí, donde verdaderamente se puede hallar la materia de novedad, que es la que para este caso nos será de interés, caracterizándose una tesis.…”
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Beckett, los nadaístas y el fracaso como estímulo literario por Fonseca, Luís

“…Hablar de Beckett implica, entre otras cosas, aceptar que el lenguaje se convierte en una herramienta, si se quiere, inútil a la hora de comunicar; es aceptar, además, que el ser humano está obligado a comunicar y que dicha obligación es eterna e imposible y se la debe entender como una suerte de ironía, es decir, se debe comunicar pero no hay un medio eficaz para cumplir con ese deber. …”
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Recuperando la “Cuestión Social”. El Contexto Teórico Metodológico del Debate y la Experiencia Cubana por Paula Espina Prieto, Mayra

“…On en conclut qu’une telle situation exige que l’intervention publique se doit de changer et d’être orientée vers: la durabilité économique de la politique sociale; la substitution de la conception égalitariste par une perspective qui tienne compte de la diversité des besoins en fonction de groupes et d’individus différents; la modification des priorités stratégiques de la dette sociale au profit de satisfactions privées, individuelles et familiales; l’accent mis sur le développement local endogène et sur les acteurs locaux pour les prises de décisions; ainsi que l’augmentation des contenus et des limites de la participation au sein de la construction du calendrier social, donnant la priorité aux éléments de cogestion, à la formulation stratégique et au contrôle populaire du processus et de ses résultats. …”
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Los titiri-cuentos como estrategia pedagógica para fortalecer las habilidades comunicativas en estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Santos Apóstoles por Velandia Patiño, Johanna Carolina

“…La metodología utilizada fue de tipo cualitativo, partiendo de una observación directa y constante en los estudiantes en el desarrollo de las habilidades básicas de comunicación: hablar, escuchar, leer y escribir; como resultado, de la lectura de los cuentos infantiles representados mediante títeres. …”
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Institutional Isomorphism in academic environments: The case ISO IWA-2 por Daza-Villadiego, Carmen Cecilia

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Implementación de un programa educativo desde el modelo de la autoeficacia, que fortalezca la adherencia y/o autocuidado en pacientes de una IPS de Bucaramanga por Angarita Ruiz, Sandra Liliana

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Human capital and labor market in Cartagena: Analysis of educational returns por Quejada-Pérez, Raúl, Del Río-Carrasquilla, Felipe

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Propuesta de intervención pedagógica a partir de la literatura para contribuir al proceso de aprestamiento de lectoescritura en niños de 4 a 5 años de la Institución Rinconcito de... por Arias Toro, Carolina, Rivera Martínez, Adriana María

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