Una propuesta formativa centrada en la cooperación, la gestión del conocimiento y la alfabetización multimodal del aluminado en enseñanza superior por Rayón Rumayor, Laura, Heros Cuenca, Ana Maria de las

“…A través de una estructura cooperativa en el aula, vertebrada en torno a tres estrategias fundamentales: el relato fotográfico, las historias de vida y el diario personal de aprendizaje, vamos configurando un modelo formativo a lo largo de tres cursos académicos que compagina la cooperación con la autonomía y autorregulación del propio aprendizaje, así como la alfabetización multimodal de los estudiantes, quienes desempeñan un rol activo en la creación y gestión del conocimiento mediante la utilización de la fotografía para comunicar las ideas y el conocimiento que van adquiriendo. …”
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Poetry in transit por Bosi, Viviana

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VITAL ARCHIVE GUARDIANS OF THE HILL AND WATER por Gamboa, Marianela

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Los discursos políticos y la negación de la integración Latinoamericana : : una visión desde el cine por Achurra, Francisca, Jardel, María, Hostolaza, Romina, Suárez, Valeria

“…El cine se vuelve una ventana hacia el mundo, pero esa ventana muestra sólo un paisaje y no la totalidad del cuadro, igual que la fotografía va congelando imágenes pero determinando una forma de enfocar, una forma de ver el mundo desde la mirada de los vencedores, el primer mundo o la elite, todos conceptos válidos para lo que se quiere reflejar. …”
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Visual Antropology in Latin America Dossier’s Introduction por Andrade, X, Zamorano, Gabriela

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Las fotocharlas de Lux Aeterna como alternativa autogestiva y feminista para pensar la práctica fotográfica actual en Mendoza por Pino, Paula, Seca, Victoria

“…Lux Aeterna-Proyecto Fotográfico fue un equipo integrado por Marianela Sánchez, Macarena Espinosa y Mariel Caylá que realizó entre 2018 y 2019 charlas abiertas y gratuitas organizadas regularmente en el Espacio Provincial de Fotografía Máximo Arias de Mendoza. Entendemos que las fotocharlas, como las enominaron sus impulsoras, instalaron un espacio de discusión de la práctica fotográfica en Mendoza, desde un posicionamiento feminista. …”
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Relación entre índice de vegetación (NDVI) obtenido por teledetección con la calidad de la uva y el vino por Ramírez, Myriam Elizabeth

“…El estudio comenzó en el mes de Enero de 2009 con la toma de la fotografía, por la empresa AgriSat SA a través de una cámara aero transportada sobre los viñedos propiedad de la Bodega Nieto Senetiner, en el distrito de Agrelo, Luján de Cuyo, Mendoza. …”
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REVISITING THE PAST FROM LITERATURE TO FILM: O SOBRADO AS A FILM ADAPTATION por Pereira, Mateus da Rosa

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The Articulation of the Memorable: History and Inscription in Two Photographic Series by Res por Bertúa, Paula

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Travel as an educational resource: Case study of the Tahina-Can Expedition por Tejedor Calvo, Santiago, Giraldo Luque, Santiago

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Discursos supranacionales : los textos más allá de las fronteras: circulación y revistas por Maíz, Claudio

“…Se procura poner en cuestión un conjunto de problemas teóricos, entre ellos, la historiografía de la cultura latinoamericana (cultura, artes plásticas, fotografía, revistas, etc.) en determinados procesos de su desarrollo teniendo en cuenta la metodología de las redes intelectuales (Bourdieu, 1967; Zanetti, 1994; Casanova, [1999] 2001; Derrida, 1998), y el horizonte cosmovisionario en el espacio cultural latinoamericano. …”
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Circo criollo y El silenciero, o como leer las imágenes del arte mendocino contemporáneo por Zalazar, Oscar

“…La pintura no pude ser olvidada y reemplazada por la fotografía, pero tuvo que compartir el lugar del arte con todo tipo de imágenes técnicas. …”
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Tapa Millcayac- Volumen III, Número 4, Año 2016 por FCPyS. UNCuyo, Centro de Publicaciones

“…Alvear y Tunuyan.  En el año 2005 es invitado a participar del tercer encuentro de culturas  llamado "Interculturalidades", Geografías Estéticas, presentado por el programa "Interlatinidades" de la Galería de Arte UFF, Espacio UFF de Fotografía, Espacio Abierto UFF 2005, Niteroy, Río de Janeiro, Brasil, en representación de la Argentina.En el año 2007 realiza su primera muestra individual en Buenos Aires, en la Galería Thames., en ese mismo año es convocado a participar  en un nuevo proyecto ideado y  organizado por Viviana BIanchi  llamado "Trasnoches sin Cortes" el cual consistía en reunir una cierta cantidad de artistas plásticos de la provincia de Mza. y algún artista invitado de otro país o de otra provincia, para reunirse la noche mas larga del año a pintar durante toda esa noche, luego, al otro día las obras realizadas durante la noche anterior se exponían en la gran inauguración del "Trasnoches sin Cortes". …”
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Fuentes diversas, historias complejas. Reflexiones sobre el uso de documentos “tradicionales” y “alternativos” en una tesis de historia urbana por Sauss, María Alejandra

“…La redefinición de los documentos condujo a su diversificación, incorporando crónicas de viajeros, cuentos y novelas de autores locales, fotografía histórica y prensa escrita. Los mapas ilustraban una parcialidad por carecer de imagen tridimensional, percepciones y prácticas de los sujetos que sí se representaban antes del siglo XIX (Lois, 2009). …”
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Vinculaciones entre actores del sistema socio-productivo y la intervención estratégica del diseño como modelo facilitador y diferenciador : segunda etapa por Braconi, Laura Viviana

“…Se trabajará sobre el modelo cualitativo con el empleo de fuentes documentales y distintos instrumentos para obtener información (entrevistas y fotografía). Los resultados pretendidos permitirán contribuir al avance del conocimiento de la problemática de la innovación y su relación con la industria local, especialmente en el desempeño de mipymes locales que tienen vinculación con acciones de innovación y diseño. …”
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Interpretar, escribir y pensar las imágenes de nuestra cultura visual contemporánea : Mendoza 2001-2020 por Zalazar, Oscar

“…Nuestro objetivo es estudiar desde las intervenciones en el espacio público al vídeo y la fotografía, desde la edición de publicaciones impresas a la utilización de Internet y las nuevas herramientas digitales, se dirigen a otras experiencias del mundo posibles.…”
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La Literatura como modo de conocimiento (11º etapa) : literatura y discursos sociales: puntos de encuentro, intersecciones y superposiciones por Tarantuviez, Susana Beatriz

“…En efecto, numerosos textos ficcionales incorporan elementos externos a la literatura, ficcionalizando crónicas, documentos, materiales periodísticos, archivos históricos, prédicas políticas; discursos provenientes de otros saberes -tales como la filosofía, la religión, las ciencias, la cultura popular- y del campo del arte, utilizando procedimientos del cine, el teatro, la performance, la arquitectura, la fotografía, la pintura. Lo antedicho implica un abordaje crítico que se aproxima a la literatura como objeto social según los siguientes postulados: énfasis en el contexto de producción, circulación y recepción de los textos; concepto de texto como mosaico y parte del discurso social, pues pertenece al mismo continuum; reemplazo del concepto de "significado" por el de "múltiples significados"; interpretación de los textos en relación con otras manifestaciones del discurso social, pues ellos establecen una relación de permeabilidad con las formas discursivas que circulan a su alrededor. …”
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Áreas de peligrosidad salina : Guaymallén (Mendoza, Argentina) por Perez Valenzuela, Benjamín R., Salcedo, Carlos E., De Cara, Daniel E., Capuccino, Sonia N.

“…El objetivo fue modelizar y cartografiar áreas de mayor peligrosidad a la salinización y de mayor dificultad a la recuperación, utilizando software de sistemas de información geográfica, Se trabajó con una fotografía aérea escaneada de 1963, Se introdujo al entorno IDRISI. …”
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Fortalecimiento del proceso de aprendizaje de las magnitudes escalares fundamentales longitud, tiempo y masa en el marco de la metodología del aprendizaje basado en problemas (ABP)... por Manrique Cepeda, Alfredo

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Diseño de estrategias pedagógicas basadas en las actividades rectoras como una alternativa para potenciar las habilidades en la educación inicial de una institución privada de Flor... por Afanador Gómez, Stephany Dariana, Flórez Correa, Paula Andrea, Portilla Gómez, Valentina

“…Para la recolección de datos se empleó como técnica: la observación participante y como instrumentos: el diario de campo y la fotografía; a partir de los datos recogidos se pudo evidenciar que las actividades rectoras sí se convierten en un puente para potenciar dichas habilidades.…”
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