Biología por CORTES, Estrella, MORCILLO, Gloria, PORTELA, Isabel, RUEDA, Mª Jesús

Materias: “…BIOLOGIA…”
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EVOLUÇÃO BIOLÓGICA COMO EIXO INTEGRADOR DA BIOLOGIA EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO por Jeronymo Dalapicolla, Victor de Almeida Silva, Junia Freguglia Machado Garcia

“…Esses documentos aconselham que os conteúdos de biologia sejam pautados em explicações ecológicas e evolutivas, de forma interdisciplinar, com a evolução funcionando como um eixo integrador do conhecimento. …”
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Biología de sistemas y su aplicación en biología celular y molecular por Mayorga, Luis

Materias: “…Biología molecular…”
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¿Caras de una misma moneda? conservación de la biodiversidad y extractivismo en América Latina por Klier, Gabriela, Folguera, Guillermo

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Über die beziehungen der Biologie zur Philosophie por Uexküll, Thure von

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Observaciones sobre la biología de tres cactáceas argentinas por Ruiz Leal, Adrián

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Determinación de la paternidad: su evolución desde la biología por Serrano Díaz, Norma Cecilia

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Tradições curriculares em “boxes” nos livros didáticos de biologia por Iglesias, Jacqueline Oliveira Veiga, Petrucci-Rosa, Maria Inês

Materias: “…Biologia…”
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Mercado y religión por HOUTART, François

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Conocimiento ecológico local y conservación biológica: la ciencia postnormal como campo de interculturalidad por Zalles, Jorje Ignacio

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Local Ecological Knowledge and Biological Conservation: Post-normal Science as an Intercultural Field por Zalles, Jorje Ignacio

“…From a natural sciences perspective, efforts directed at the conservation of biodiversity are based upon what is known as conservation biology. Given its epistemological assumptions, conservation biology faces obstacles in the incorporation of wisdom originating in local ecological knowledge, that which a local population has gained about the local environment which it is surrounded by and due to its direct contact with this local environment, instead of the result of a product of a positivist scientific inquiry. …”
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DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA EM FORMAÇÃO INICIAL por Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo, Maria Arminda Pedrosa

“…No contexto do que propõe a Década de Educação para Desenvolvimento Sustentável, a decorrer até 2014, foram avaliadas concepções de professores de Biologia em formação sobre desenvolvimento sustentável e práticas para o promover. …”
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Importancia del melanismo en la biología térmica del lagarto Phymaturus verdugo por Literas, Sofía

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Don’t vaccinate! Citizenship as a biological control device and method of resistance to health policies por Moya, Mario Ociel, Cea-Nettig, Ximena, González, Ingrid

“…To address this analysis, we consider the ideas proposed in the post-Foucauldian concept of biological citizenship from where they are analyzed communications legal articulations of citizen groups organized to achieve specific strategic goals for their health conditions are analyzed from the perspective of this concept. …”
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La degeneración biológica y la seguridad alimentaria por Ortega Ríos, Guillermo

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Derivados propenyl guaetol con potencial actividad biológica por Morales, Ana, Flores, Susana, Madrid, Alejandro, Montenegro,Ivan

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Contribución al estudio de la biología floral de la vid en Mendoza por Ponce, José Raul, Zuluaga, Pedro A.

“…Como contribución al estudio de la biología floral de la vid en Mendoza, se han efectuado observaciones morfológicas y fisiológicas. …”
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Estudios evolutivos de la planta holoparásita ombrophytum subterraneum por Ponce, Brenda Gabriela

Materias: “…Biología molecular…”
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Divergencia fenotípica en los oasis de San Pedro de Atacama, norte de Chile por Varela, Héctor Hugo, Cocilovo, José Alberto

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O USO ESPONTÂNEO DE ANALOGIAS POR PROFESSORES DE BIOLOGIA: OBSERVAÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA por Daniela Frigo Ferraz, Eduardo Adolfo Terrazzan

“…Este artigo é fruto de uma dissertação de mestrado onde evidenciamos o uso de analogias e metáforas de forma espontânea por professores de Biologia no Ensino Médio. Contrariamente à nossa expectativa inicial, baseada na forte presença das coleções didáticas na prática pedagógica dos professores em geral, em nossas observações evidenciamos que poucas das analogias utilizadas coincidem com aquelas presentes nas coleções didáticas adotadas pelas professoras sujeitos da pesquisa. …”
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