É possível uma pedagogia da cidade? por Medeiros Neta, Olivia Morais de

“…Dessa forma, a pedagogia da cidade se expressa no estilo de vida urbano, no aprendizado da civilidade e do direito à cidade, bem como nas funções pedagógicas expressas em projetos urbanos e escolares, na relação entre o corpo urbano/corpo cidadão ena hermenêutica urbana e em uma postura sensível frente ao urbano.…”
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Notas sobre a história episcopal no século XIX: a criação da diocese do Piauí por Sousa Neto, Marcelo de

Materias: “…Religião. Igreja. Piauí. Século XIX.…”
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Acciones colectivas, movimientos y protesta social: preguntas y desafíos por Scribano, Adrián

“…Este artículo presenta algunas preguntas y desafíos para los estudios sobre movimientos sociales a partir de las experiencias analizadas en el Programa de Estudios sobre Acción Colectiva y Conflicto Social del CEA-UE-UNC. …”
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Espaço público em cena: o Teatro de Rua em Ribeirão Preto por Geraldo, Sebastiao, Souza, Carlos Henrique de

Materias: “…Teatro de rua…”
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Comunidade, comunicação e mediação: o compartilhar de uma linguagem passível de consenso? por Spengler, Fabiana Marion

“…O presente artigo debate a mediação comunitária como mecanismo de tratamento dos conflitos, facilitador da comunicação e possibilitador de empoderamento e de responsabilização dos conflitantes, o que desemboca numa autonomização geradora de decisões consensuadas e exequíveis.Assim, aborda primeiramente o conceito atual de comunidade bem como sua organização para posteriormente discutir a mediação comunitária conceituando essa última expressão e delineando o modo mediante o qual ela poderá ser formulada. …”
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Partidos políticos, ideologias e política externa nas eleições presidenciais brasileiras de 2014 por Flávio Contrera, Matheus Lucas Hebling

“…Este estudo teve por objetivo identificar os posicionamentos ideológicos dos partidos brasileiros em questões de política externa bem como suas posições sobre o papel do Brasil no exterior na eleição presidencial de 2014. …”
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Retour Sur "La Zona - Propiété Privée" por Vuaillat, Fanny, Couic, Marie-Christine

“…Le contraste du dehors et du dedans, les stratégies d’enfermement, la constitution de communautés d’intérêts et l’entre-soi sont mis à mal par la révélation de la violence inhérente à des choix court-termistes d’habitants qui se murent pour conjurer leur peur et préserver leur confort. …”
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CONTRA A SOCIOLOGIA PÚBLICA: será ela a melhor forma de tornar a Sociologia relevante? por H. Turner, Jonathan

“…Cependant, le travail que nous présentons montre que cet appel à une sociologie publique est, en réalité, un appel à une sociologie radicale de gauche qui va inculquer l’idéologie et le discours moral au caractère public de la sociologie. …”
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O DIREITO PROCLAMADO E O DIREITO DE FATO: UM HIATO ENTRE A EXISTÊNCIA E A SOBREVIVÊNCIA por Alves, Débora Marques, Ellwein, Karla, Heiderique, Domenique Sendra

“…Em uma sociedade marcada pelo afastamento do Estado e pela autorregulação dos mercados, avanços na direção de garantias de direitos sociais, em especial para populações em situação de vulnerabilidade, só se faz a partir da luta da sociedade civil e grupos sociais organizados e representativos que, em meio de avanços e retrocessos permanecem no cenário nacional e internacional apontando o papel assumido pelo governo brasileiro no que tange a proteção de refugiados e solicitantes de refúgio, bem como em seu processo de integração e efetivo acesso às políticas públicas.…”
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Corporeality: sexualities in the transnational sexual market under eurocentric gaze por Silva, Joseli Maria, Ornat, Marcio Jose

Materias: “…Corporeality. Transnational sex trade.…”
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EDUCAÇÃO INTEGRAL: UMA NOVA IDENTIDADE PARA A ESCOLA BRASILEIRA? por Ana Maria Villela Cavaliere

“…A escola fundamental pública brasileira vive um momento de perda de identidade cultural e pedagógica. A ampliação desordenada de suas tarefas, bem como as recentes políticas oficiais, tais como programas bolsa-escola, novos critérios de progressão escolar, inclusão no currículo de temas ligados à saúde, à ética e à cultura, parecem delinear uma realidade em que as necessidades sócio-integradoras assumem posição primordial no cotidiano escolar. …”
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ALGUMAS REFLEXÕES ACERCA DOS SABERES DOS ALUNOS EM PORTUGAL por Domingos Fernandes

“…Tal processo, por norma, está demasiado dependente das avaliações externas (e.g., exames nacionais estandardizados), cujas limitações estão bem identificadas na literatura. …”
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TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: TRABALHO E FORMAÇÃO DOCENTE por RAQUEL GOULART BARRETO

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Repercussões das políticas multiculturais na educação por Alice Miriam Happ Botler

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A EDUCAÇÃO NOS MARCOS DAS TRANSFORMAÇÕES DO RURAL CONTEMPORÂNEO por Arilson Favareto

“…O caso brasileiro não é diferente. O paradigma agrário, que sustentou as principais teorias e políticas destinadas às áreas rurais no século passado vem gradativamente dando lugar a uma nova visão, na qual a exportação de bens primários para as áreas urbanas passa a ser apenas uma, dentre as várias funções desempenhadas por aqueles espaços. …”
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ENTRE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E A AVALIAÇÃO: A SUBSTITUIÇÃO TECNOLÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL por Raquel Goulart Barreto

“…A terceira propõe a noção de substituição tecnológica como elo entre competências e avaliação, concentrando-se no caso da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. …”
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REQUISITOS ESSENCIAIS PARA A ATRATIVIDADE E A PERMANÊNCIA NA CARREIRA DOCENTE por Gisele Masson

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CRISE POLÍTICO-ECONÔMICA NO BRASIL: BREVE ANÁLISE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR por Deise Mancebo

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NEO-FILANTROPISMO NA EDUCAÇÃO? O TRABALHO DOCENTE NO CURRÍCULO DA MÍDIA EDUCATIVA / Neo-philanthropism in education?... por Paraíso, Marlucy Alves

“…Utilizando uma multiplicidade de recursos e técnicas, ensina-se ao/a docente a trabalhar com coragem, amor, solidariedade e responsabilidade pelo bem de todos/as os/as brasileiros/as. …”
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A COLEÇÃO DE INSTRUMENTOS ANTIGOS DO LABORATÓRIO DE FÍSICA DA ESCOLA ESTADUAL BENTO DE ABREU DE ARARAQUARA (SP) por Maria Cristina de Senzi Zancul

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