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    Sentidos del perder y del ganar. Selección y discriminación en juegos intercolegiados por Melo, Luis Gerardo, Murcia Peña, Napoleón

    Publicado 2021
    “…Presentamos los resultados de dos categorías centrales del proceso de investigación “acompañamiento pedagógico a juegos intercolegiados Armenia 2008”, tomando como unidad de análisis los imaginarios de la comunidad que participó en los juegos. …”
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    Marcos y ciudades: del orden del discurso a la acción en situación por Mathieu, Lilian

    Publicado 2011
    “…El artículo se propone examinar críticamente dos perspectivas teóricas —que en nuestros días gozan de amplia aceptación— para el análisis de los movimientos sociales: la de los “marcos” de la experiencia contestataria, desarrollada principalmente por David Snow y sus colegas en los Estados Unidos, y la de la gramática de las “ciudades”, elaborada inicialmente en Francia por Thévenot y Boltanski. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
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    Los sistemas precolombinos de manejo del agua en la Costa del Ecuador por Delgado Espinoza, Florencio

    Publicado 2017
    “…Tanto el sistema de albarradas, el que aún es utilizado por varias comunidades de la península de santa elena y del provincia de manabí, como el sistema de camellones, el mismo que ha sido totalmente abandonado, poseen características importantes discutidas en el texto. …”
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    Análisis del viaje como uno de los ejes transformadores del proceso educativo por Sellarés, Maria Abril, Azpelicueta Criado, María del C., Sánchez-Fernández, María D.

    Publicado 2019
    “…La asociación del término “viaje” a vocablos como divertimento, erudición, periplo, ocio, vacación…, siendo añadido en estos últimos años a la entrada de conceptos tan importantes como interculturalidad o responsabilidad social y a nuevas formas de compartir aficiones, ideas y sensaciones, provocan que dicha locución de un salto cualitativo y amplié su significado, incluyéndola en el ámbito educativo (Aguerrondo, 2008) La concepción amplia de turismo, entendida en nuestra Europa Occidental, nace a partir del periodo de la postguerra de la Segunda Guerra Mundial, acelerando su desarrollo a partir de los años sesenta (Salgueiro, 2002), si bien tenemos dataciones de que entre finales del siglo XVI y los siglos XVII-XVIII se produjo un planteamiento clave: el uso del viaje para formar a jóvenes universitarios adinerados de escuelas básicamente privadas, que durante uno o dos años, se embarcaban en la aventura Mediterránea para conocer los orígenes de la cultura occidental europea, situados en Italia y Grecia. …”
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    Discusión del común multiescalar a partir del Territorio de los Pueblos Aislados por Bayón Jiménez, Manuel, Arrazola Aranzábal, Íñigo

    Publicado 2020
    “…Este artículoprofundiza en la historia del reconocimiento de la territorialidad de los Pueblos en Aislamiento y la defensade la misma que se ha realizado desde la sociedad ecuatoriana, convirtiendo el Yasuní en un comúnterritorial que ha excedido sus fronteras espaciales.…”
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