Palinoestratigrafía, paleoambientes y cambios climáticos durante el Cretácico final y Paleógeno de la Cuenca del Grupo Salta, República Argentina por Narváez, Paula Liliana

“…A, Rousea patagonica, Spinitricolpites jennerclarkei, Verrustephanoporites simplex y Azolla sp., pasan el límite Cretácio-Paleógeno registrándose en sedimentos pre- y post-danianos. Se requieren mayores estudios de detalle en aquellos niveles donde está contenido el límite para esclarecer los posibles cambios vegetacionales que hayan ocurrido.…”
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Expansionismo das Grandes Potencias e Questão Nacional. A Revolução Mexicana na era dos Impérios por Ayerbe, Luis Fernando

“…La revolución mexicana en la era de los imperiosResumenEl objetivo del artículo es analizar, a partir de una breve descripción de las disputas políticas y los cambios de gobierno que marcaron el proceso de la Revolución Mexicana entre 1911 y 1917, el entramado entre las dinámicas locales e internacionales, en que se destaca la proyección de intereses de las principales potencias de la época, cuya agenda en México incorpora determinantes impuestos por la guerra mundial de 1914-1918.Para tratar de la temática propuesta, serán contemplados dos niveles de análisis: 1) contextualización histórica de la llamada “Era de los Imperios”, entre el último cuartel del siglo XIX y el final de la Primera Guerra, situando las posturas de Estados Unidos y Alemania con relación a México; 2) dimensionamiento de la Revolución Mexicana en el debate de izquierda de la época sobre la caracterización e impacto del imperialismo en las relaciones internacionales y en las dinámicas revolucionarias de países de capitalismo atrasado, retomando abordajes nacionalistas cuya influencia en procesos políticos posteriores en América Latina nos parece significativo, aunque de reconocimiento poco destacado como fuente de investigación sobre ese período.Palabras-clave: Imperialismo ”“ Cuestión nacional ”“ Revolución Mexicana ”“ Pensamiento social latino-americano Great powers expansionism and national question. …”
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NAS ASAS DO CAPITAL: EMBRAER, financeirização e implicações sobre os trabalhadores por de Cássia Godoi Moraes, Lívia

“…La recherche, concentrée sur l’analyse de contenu, à partir des documents officiels et des recherches scientifiques jusqu’à ce moment publiées, a identifié quatre principaux moments de forte chevauchement entre capital fictif et capital productif depuis sa privatisation, en 1994, jusqu’à l’année de 2012, quand quand la recherche se ferme: 1) à partir de 1994, quand l’entreprise a été privatisé ; 2) De façon déterminante, dans le début des années 2000, avec la production des avions commerciaux de la famille EMBRAER 170/190 ; 3) avec la subséquent pulvérisation des capitaux, en 2006; et, enfin, 4) aprés le changement de la dénomination sociale dont l’objectif était élargir les zones d’opération de l’entreprise, en 2010. …”
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The habitus professorial and special education: perceptions of common class teachers and resource room multifuncional por Kuhn Junior, Norberto, Sardagna, Helena Venites, Pedde, Valdir, Roth, Fatima Liliane Oliveski

Materias: “…Inclusión escolar. Aula de recursos multifuncional. Habitus de profesores.…”
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Cacti (Opuntia sps.) as forage in Argentina dry lands por Grünwaldt, Josefina María, Guevara, Juan Carlos, Grünwaldt, Eduardo Guillermo, Martínez Carretero, Eduardo

“…The cost-benefit relationship of using pre-emergent herbicides on biomass production and fertilizer application on biomass production and protein levels were analyzed. …”
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Uso de recursos tecnológicos para afianzar los procesos de lectura y escritura en estudiantes de 5 a 7 años de edad en el C.E.D.... por Rico Gámez, Yeimit Juliet

“…Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ITESM…”
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The transformations of sciences under the digital regime por Vinck, Dominique

“…But what has changed fundamentally in the digital age? This article addresses important transformations that have been consolidated in the digitalization of scientific production, it also discusses the emergence of alternative practices to access and share knowledge in this new context.  …”
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El paisaje como infraestructura. Caso de estudio: el río Salí en el sistema metropolitano de Tucumán (SIMET) por Llomparte Frenzel, Maria Paula

“…La incorporación de la noción de paisaje como infraestructura se presenta como una alternativa estratégica para la generación de un espacio participativo, de calidad ambiental y de inclusión social, que atienda a recursos culturales y naturales en el marcode la planificación del territorio. …”
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Costurando sonhos: a presença boliviana em São Paulo por DIVERSITAS, Abdala Ghazal, Assad, Almendary, Livia, Iokoi, Zilda Márcia Grícoli, Loiola, Eder Marques, Luizetto, Juliana Agnes, Pinto, Maurício Rodrigues, Quirino Piñas, Raquel, Zagni, Rodrigo Medina

Materias: Enlace del recurso
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Subúrbio, periferia e vida cotidiana por Gómez Soto, William Héctor

“…O subúrbio representa o ser dividido entre o urbano e o propriamente rural. Um conceito que não teve até hoje relevância no mundo acadêmico sendo substituído pela noção de periferia que é seu contrário. …”
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PATRIARCADO, HEGEMONÍA Y TRANSFORMACIONES EN EL SIGLO XXI por Carosio, Alba; "Centro de Estudios de la Mujer de la Universidad Central de Venezuela"

“…En 1996, las feministas agrupadas en la Libreríade las Mujeres de Milán, publicaron un opúsculotitulado «El final del patriarcado», dondesostenían que esto había ocurrido no por casualidad,sino porque había desaparecido su poder sobrela mente femenina, es allí donde el patriarcadocomo sistema simbólico va en retirada. …”
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PRECARIZAÇÃO, TRABALHO DOCENTE INTENSIFICADO E SAÚDE DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS / Precariousness, intensified teachers’ work and health of teachers por Reis, Briana Manzan, Cecílio, Sálua

“…Muitos desenvolvem doenças ao longo de suas carreiras e há casos até de necessidade de acompanhamento psicológico. …”
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A INDISSOLUBILIDADE DA PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO NOS MUSEUS UNIVERSITÁRIOS por Bruno, Cristina

“…Os exemplos evidenciam uma multiplicidade de formas e conteúdos, as mais diferentes estruturas organizacionais, como também, distintos patamares, no que se refere ao número de funcionários e capacidade para o trabalho interdisciplinar. …”
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DOCUMENTAÇÃO MUSEOLÓGICA, EDUCAÇÃO E CIDADANIA por Santos, Maria Célia Teixeira Moura

“…Foi com grande satisfação que tomei conhecimento do tema a mim confiado, neste FORUM NORDESTINO DE MUSEUS - IV ENCONTRO, causando-me até uma certa surpresa, devido às poucas oportunidades que temos tido de discutir, da forma mais abrangente e integrante, o trabalho técnico que vem sendo desenvolvido nos museus. …”
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CONSERVADOR E MUSEÓLOGO: ABORDAGEM DE CONCEITOS - TEXTO 2 por Lousada, Ana Maria

“…O Museu é agora encarado como um espaço activo, com capacidade de intervenção no mundo em mudança que está inserido. …”
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Apresentação por Rodrigues de Almeida, Lúcio Flávio

“…Em todos eles,é, no momento, muito difícil, embora imprescindível, discernir o que seinicia e o que se encerra, o que fenece e o que prossegue em novostermos. …”
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Rural Studies against the Grain – An Interview with Maria Aparecida de Moraes Silva por Gonçalves, Renata, Rubbo, Deni Alfaro, Rodrigues, Marcelo Netto, Silva, Maria Aparecida de Moraes

“…In this interview, the sociologist Maria Aparecida de Moraes Silva discusses her trajectory, the transformations in the rural world from the 1970s until the implementation of neoliberalism and their environmental impact, her activities among rural academic groups in Latin America, and the dialogue with post-colonial literature. …”
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Elements of Youth and Adult Education in Brazil and Cuba por Gaya, Sidneya Magaly, Rampinelli, Waldir

Materias: “…Educação de jovens e adultos…”
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Current systemic trends and antisystemic movements por Casanova, Pablo González

“…The article also shows the changes that antisystemic movements are passing through in the new century.…”
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Approaches to the teme of exile and the experience of Brazilian and Argentine writers por Munhoz, Solange

“…The last military coups in Argentine and Brazil had left sequels wich can be seen in those societies, being exile one of them. Among the groups that lived the exile experience, there are the writers who left their countries due to persecution of their oppositional ideas in relation to the new dominant order, or due to their search for freedor of expression. …”
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