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    A 30 años de la democracia: Cambios o continuidades por Zwaal, Emiliano

    Publicado 2015
    “…Es un hecho sin precedentes, sabiendo que durante tres décadas fue el voto popular el que definió quiénes eran representantes de los poderes políticos. …”
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  3. 10583

    Algunas propuestas sobre cómo reconstruir la historia de los trabajadores portuarios del período agro-exportador en Ingeniero White por Fanduzzi Ciancaglini, Natalia Paula

    Publicado 2007
    “…Este texto se propone indagar sobre los trabajadores portuarios a fines del siglo XIX y principios del siglo XX en el puerto de Ingeniero White. …”
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  4. 10584

    Presentación por Fernández Garay, Ana, Hipperdinger, Yolanda

    Publicado 2015
    “…El volumen da cuenta de investigaciones que se vienen llevando a cabo en el área de la Lingüística. …”
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  5. 10585

    Prefacio. por Gambon, Lidia

    Publicado 2011
    Materias: “…Jornadas de investigación…”
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  6. 10586

    El registro arqueofaunístico como fuente de información por Frontini, Romina

    Publicado 2007
    “…La Región Pampeana estuvo habitada durante más de 10.000 años por sociedades cazadoras recolectoras, que son estudiadas a través de los restos materiales resultantes de sus actividades. …”
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  7. 10587

    El diario Río Negro y el conflicto docente de 1975. Análisis de sus posibilidades como fuente para una periodización por Lamas, Martín Ignacio

    Publicado 2007
    “…Para ello intentaremos construir una periodización, que nos sirva como eje para explicar los principales rasgos de este hecho. …”
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  8. 10588

    Prensa y memoria: una mirada desde lo local por Montero, María Lorena

    Publicado 2007
    “…Inscripto dentro de un proyecto más amplio sobre la historia de las memorias públicas de la dictadura en Bahía Blanca, este trabajo pretende analizar en qué medida la prensa local ha construido un conjunto de relatos sobre el pasado dictatorial que permite hablar de memorias bahienses, con un peso específico propio e instalando diferencias sustantivas respecto de los contenidos, ritmos y formas que han asumido esas mismas luchas por el sentido del pasado violento a nivel nacional. …”
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  9. 10589

    O LADO LATINO DA AVENIDA MADISON: A PUBLICIDADE E AS FICÇÕES DA CULTURA LATINA por Davila, Arlene

    Publicado 2006
    “…Com o rápido crescimento da chamada população latina em Nova York e em particular com as implicações das migrações cubanas e portoriquenhas, a indústria publicitária hispânica ganha um impulso de desenvolvimento, a partir sobretudo da década de 60. …”
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  10. 10590

    FAMÍLIA, MERCADO DE TRABALHO ESTRATÉGIAS NO MEIO URBANO por Guimarães, Iracema Brandão

    Publicado 2006
    “…O trabalho se propõe analisar as formas pelas quais as mudanças econômicas e sociais manifestam-se no âmbito das famílias e unidades domésticas de diferentes setores sociais, exercendo impactos sobre as modalidades de incorporação da força de trabalho de homens e mulheres. …”
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  11. 10591

    GLOBALIZAÇÃO, NOVAS REGIÕES DE PRODUÇÃO AGRÍCOLA E DESIGUALDADES SOCIAIS por Barbosa, Josefa Salete

    Publicado 2006
    “…Este trabalho objetiva compreender uma das dimensões da relação entre globalização e agricultura, através da análise de processos sociais que surgem  dos novos vínculos entre  produção e circulação  de alimentos frescos  no mercado mundial, tendo como  estudo de caso uma região de produção frutícola, localizada no Vale do São Francisco do Nordeste do Brasil. …”
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  12. 10592

    OS DADOS E SEU SENTIDO: ALGUMAS INTERROGAÇÕES METODOLÓGICAS EM SOCIOLOGIA DO TRABLHO por Rizek, Cibele Saliba

    Publicado 2006
    “…Da forma como realizada a investigação partiu de dados quantitativos, para em seguida, buscar a compreensão das práticas e processos que configuravam cada empresa e suas transformações relativas às experiências de trabalho, escolarização, treinamento e uso das qualificações dos trabalhadores. …”
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  13. 10593

    Retórica, burocracia e violência por Ivo, Anete Brito Leal

    Publicado 2007
    “…A centralidade da análise situa-se no exame de como os conteúdos cognitivos das falas dos atores constroem normas de desigualdade, justiça/injustiça, participação/exclusão, cujas dissoluções afetam as práticas dos agentes nos limites da transgressão, formando uma sociabilidade política negativa dos atores, que coloca limites ao exercício da cidadania e ao projeto democrático. …”
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  14. 10594

    CARACTERÍSTICAS DE UM MERCADO DE TRABALHO E PARTICIPAÇÃO DO GRUPO FAMILIAR por Guimarães, Iracema Brandão

    Publicado 2007
    “…Ao lado disso, as famílias maiores são localizadas de modo predominante entre chefes de família que exercem atividades autônomas e encontram-se em faixas etárias mais avançadas. …”
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  15. 10595

    SENTIDOS DE LA EDUCACIÓN EN UNA CÁRCEL DE MUJERES: ENTRE EL TRATAMIENTO PENITENCIARIO, LOS MODELOS PUNITIVOS Y DE GARANTIZACIÓN DE DERECHOS por Bové Gimenez, María Eugenia

    Publicado 2016
    “…El texto que sigue reflexiona en torno a las condiciones en que se desarrolla la educación dentro de las cárceles, a partir del trabajo empírico realizado en una cárcel de mujeres de Uruguay en el año 2014. …”
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    Artículo revisado por pares
  16. 10596

    A FILOSOFIA CÍNICA E AS PERSPECTIVAS ECOLOGISTAS EM EDUCAÇÃO por Barchi, Rodrigo

    Publicado 2012
    “…ResumoA filosofia cínica se manteve a margem da história da filosofia, pela sugestão que fazia às entregas aos prazeres e às pulsões, e pela busca da felicidade em vida. …”
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  17. 10597

    Das alianças entre Pedagogia e Filosofia: dinâmica variabilística e precursor sombrio por Figueiredo, Gláucia

    Publicado 2013
    “…RESUMOO artigo em questão apresenta pistas acerca do funcionamento de uma Pedagogia que não é compreendida como uma operadora do campo da educação, tampouco uma instrumentalizadora didática dos processos educacionais e muito menos um domínio científico ou social. …”
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  18. 10598

    Un modelo de educación para niños y niñas con discapacidad intelectual por y Máximo Rodrigo Núñez, Ángela de Sosa Vaz; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República

    Publicado 2014
    “…En este artículo partimos de la idea de que educar es un fenómeno complejo y multidimensional de carácter emergente y recursivo, en el que los sujetos implicados son realmente agentes del proceso en interacción permanente con su medio, independiente de su condición física y/o intelectual, por lo que  decimos  que es imposible, hoy día, pensar en un proceso de enseñanza-aprendizaje de manera lineal; es decir, enseñar secuencias lineales  y actividades de mera  trasmisión Partimos de la premisa de que vivimos en una sociedad compleja donde impera el modelo global (globalización), intentando borrar las diferencias e individualidades, así, dejando paso a una homogeneización desenfrenada donde lo que impera es la uniformidad. …”
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