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  1. 381
    Uma resenha do livro de Thiago Donda Rodrigues: a etnomatemática no contexto do ensino inclusivo

    Uma resenha do livro de Thiago Donda Rodrigues: a etnomatemática no contexto do ensino inclusivo por Kistemann, Marco Aurélio

    Publicado 2012
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  2. 382
    A importância do conhecimento do conteúdo matemático na prática letiva de uma professora: discutindo um modelo de análise

    A importância do conhecimento do conteúdo matemático na prática letiva de uma professora: discutindo um modelo de análise por Ribeiro, Carlos Miguel

    Publicado 2011
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  3. 383
    Concepções de alunos de 2ª série sobre escritas numéricas de milhares e valor posicional

    Concepções de alunos de 2ª série sobre escritas numéricas de milhares e valor posicional por Agranionih, Neila Tonin, Dorneles, Beatriz Vargas

    Publicado 2011
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  4. 384
    Considerações sobre a linguagem na sala de aula de matemática

    Considerações sobre a linguagem na sala de aula de matemática por Garnica, Antonio Vicente Marafioti, Pinto, Thiago Pedro

    Publicado 2011
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  5. 385
    A influência dos fatores culturais e lingüísticos no ensino-aprendizagem em matemática: o caso dos Estados Unidos

    A influência dos fatores culturais e lingüísticos no ensino-aprendizagem em matemática: o caso dos Estados Unidos por Rosa, Milton, Orey, Daniel Clark

    Publicado 2011
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  6. 386
    As relações de poder inscritas na escrita do diário de aprendizagem de lingua estrangeira (Inglês)

    As relações de poder inscritas na escrita do diário de aprendizagem de lingua estrangeira (Inglês) por Reis, Valdeni da Silva

    Publicado 2011
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  7. 387
    As diferentes posições sociais na relação professor alunos

    As diferentes posições sociais na relação professor alunos por Carrião, Airton

    Publicado 2011
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  8. 388
    Reflexão, educação e mudança da sociedade através de narrativas de alunas jovens de grupos minoritários : um diálogo entre Vigotski e Foucault

    Reflexão, educação e mudança da sociedade através de narrativas de alunas jovens de grupos minoritários : um diálogo entre Vigotski e Foucault por Mascia, Márcia Ap. Amador, Kontopodis, Michalis

    Publicado 2011
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  9. 389
    Cursos de pedagogia e de matemática formando professores de matemática para os anos iniciais do ensino fundamental: em busca de uma compreensão

    Cursos de pedagogia e de matemática formando professores de matemática para os anos iniciais do ensino fundamental: em busca de uma compreensão por Baumann, Ana Paula Purcina, Bicudo, Maria Aparecida Viggiani

    Publicado 2011
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  10. 390
    Um texto e um outro

    Um texto e um outro por Souza, Antonio Carlos Carrera de, Digiovanni, Alayde Maria Pinto, Vianna, Carlos Roberto

    Publicado 2011
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  11. 391
    Desafios e possibilidades do trabalho com projetos e com tecnologias na licenciatura em matemática

    Desafios e possibilidades do trabalho com projetos e com tecnologias na licenciatura em matemática por Richit, Adriana, Maltempi, Marcus Vinicius

    Publicado 2010
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  12. 392
    A relação conhecimento versus conhecimento pedagógico na formação do professor de matemática: um estudo histórico

    A relação conhecimento versus conhecimento pedagógico na formação do professor de matemática: um estudo histórico por Duarte, Aparecida Rodrigues Silva, Oliveira, Maria Cristina A. de, Pinto, Neuza Bertoni

    Publicado 2010
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  13. 393
    Matemática e infância no “Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil”: um olhar a partir da teoria histórico-cultural

    Matemática e infância no “Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil”: um olhar a partir da teoria histórico-cultural por Araujo, Elaine Sampaio

    Publicado 2010
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  14. 394
    A educação estatística na educação infantil e nos anos iniciais

    A educação estatística na educação infantil e nos anos iniciais por Guimarães, Gilda, Gitirana, Verônica, Marques, Mabel, Cavalcanti, Milka Rossana

    Publicado 2010
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  15. 395
    Uma relação entre a teoria histórico-cultural e a epistemologia histórico-crítica no ensino de funções: a mediaçãop.29-50

    Uma relação entre a teoria histórico-cultural e a epistemologia histórico-crítica no ensino de funções: a mediaçãop.29-50 por Trindade, José Análio de Oliveira, Moretti, Méricles Thadeu

    Publicado 2009
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  16. 396
    Mudanças na formação de professores de matemática: um estudo de casop.81-116(Segunda Parte: p.100-116)

    Mudanças na formação de professores de matemática: um estudo de casop.81-116(Segunda Parte: p.100-116) por Carneiro, Vera Clotilde Garcia

    Publicado 2009
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  17. 397
    Equação e seus multisignificados: potencialidades para a construção do conhecimento matemático

    Equação e seus multisignificados: potencialidades para a construção do conhecimento matemático por Ribeiro, Alessandro Jacques, Machado, Silvia Dias Alcântara

    Publicado 2009
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  18. 398
    O contrato didático e o currículo oculto: um duplo olhar sobre o fazer pedagógicop.9-23

    O contrato didático e o currículo oculto: um duplo olhar sobre o fazer pedagógicop.9-23 por Silva, Elcio Oliveira da, Moreira, Mariano, Grando, Neiva Ignês

    Publicado 2009
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  19. 399
    Avaliação escrita de matemática: em busca de explicaçãop.25-43

    Avaliação escrita de matemática: em busca de explicaçãop.25-43 por Fini, Lucila D. T., Oliveira, Gislene C., Sisto, Fermino Fernandes, Souza, Maria Thereza C. C., Brenelli, Rosely Palermo

    Publicado 2009
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  20. 400
    Atitudes (des)favoráveis com relação à matemáticap.45-63

    Atitudes (des)favoráveis com relação à matemáticap.45-63 por Castro Gonçalez, Maria Helena C. de, Brito, Márcia Regina Ferreira de

    Publicado 2009
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