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  1. 301
    Prácticas inclusivas de alumnos con TEA: principales dificultades en la voz del profesor y mediador

    Prácticas inclusivas de alumnos con TEA: principales dificultades en la voz del profesor y mediador por Magalhães, Célia de Jesus Silva, Cruz, Jaíze Griffith Magalhães, de Moraes, Cloves Santos, Sampaio, Lígia Maria Tavares

    Publicado 2017
    “…Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara…”
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  2. 302
    Editorial, v. 21, n. esp. 1, out./2017

    Editorial, v. 21, n. esp. 1, out./2017 por Lemes, Sebastião de Souza

    Publicado 2017
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  3. 303
    Una breve revisión histórica de la formación institucionalizada del profesorado en Brasil para el uso de las TIC en la educación fundamental

    Una breve revisión histórica de la formación institucionalizada del profesorado en Brasil para el uso de las TIC en la educación fundamental por Coqueiro, Maria de Nazaré Pinheiro Corrêa, Sebastián Heredero, Eladio

    Publicado 2017
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  4. 304
    REFLECTION ON THE CREATIVE USE OF TECHNOLOGICAL RESOURCES

    REFLECTION ON THE CREATIVE USE OF TECHNOLOGICAL RESOURCES por Bittencourt, Priscilla Aparecida Santana, Albino, João Pedro

    Publicado 2017
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  5. 305
    TECHNOLOGY AND INTELLECTUAL DISABILITY: PEDAGOGICAL PRACTICES FOR DIGITAL INCLUSION

    TECHNOLOGY AND INTELLECTUAL DISABILITY: PEDAGOGICAL PRACTICES FOR DIGITAL INCLUSION por Carneiro, Relma Urel Carbone, Costa, Maria Carolina Branco

    Publicado 2017
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  6. 306
    THE DEVELOPMENT OF THE REASON IN THE AGE OF TECHNOLOGY: COGNITION X INDOCTRINATION

    THE DEVELOPMENT OF THE REASON IN THE AGE OF TECHNOLOGY: COGNITION X INDOCTRINATION por Martins, Maria Angélica Seabra Rodrigues

    Publicado 2017
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  7. 307
    The role of school education in construction of knowledge in market domain times

    The role of school education in construction of knowledge in market domain times por de Andrade Martins, Elita Betania

    Publicado 2018
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  8. 308
    The production of knowledge on specialized educational care: a comparative national study

    The production of knowledge on specialized educational care: a comparative national study por Almeida, Mariangela Lima, Milanesi, Josiane Beltrame, Mendes, Enicéia

    Publicado 2018
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  9. 309
    The management of programs mais educação e escola a tempo inteiro: an analysis of policies for full-time education

    The management of programs mais educação e escola a tempo inteiro: an analysis of policies for full-time education por Schimonek, Elisangela Maria Pereira, Adrião, Theresa

    Publicado 2018
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  10. 310
    Teacher training literacy teachers: the prospect of alfabetizar. Letrando-advances and challenges

    Teacher training literacy teachers: the prospect of alfabetizar. Letrando-advances and challenges por Alves, Vera Souto

    Publicado 2017
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  11. 311
    Editorial, v.21, n.3, set./dez. 2017

    Editorial, v.21, n.3, set./dez. 2017 por Lemes, Sebastião de Souza, Ribeiro, Ricardo

    Publicado 2017
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  12. 312
    Elearning pedagogic identification instrument for the business environment

    Elearning pedagogic identification instrument for the business environment por Barros, Daniela Melaré Vieira, Neves, Cláudia

    Publicado 2017
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  13. 313
    The catholic thought in the context of political clashes of 1930s in Brazil

    The catholic thought in the context of political clashes of 1930s in Brazil por Souza, Aline Christine de, Derisso, José Luis

    Publicado 2017
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  14. 314
    Evasion in a distance-educacion pedagogy course: a glimpse from the tutors’ perspective

    Evasion in a distance-educacion pedagogy course: a glimpse from the tutors’ perspective por Cordeiro, Gisele do Rocio, Gisi, Maria Lourdes

    Publicado 2018
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  15. 315
    Dossiê “Gestão educacional: debates contemporâneos”

    Dossiê “Gestão educacional: debates contemporâneos” por Mocarzel, Marcelo Siqueira Maia Vinagre, Najjar, Jorge

    Publicado 2018
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  16. 316
    The discipline of Physical Education in high school: reflections on teacher practice

    The discipline of Physical Education in high school: reflections on teacher practice por Santos, Maria Adriana Borges dos, Fernandes, Maria Petrilia Rocha, Ferreira, Heraldo Simões

    Publicado 2018
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  17. 317
    The initial teachers’ education in Physical Education linked to historical perspectives: from internship to pedagogical practice

    The initial teachers’ education in Physical Education linked to historical perspectives: from internship to pedagogical practice por Vasconcelos, Jardielly Alencar, Serafim, Neemias Elnatan, Oliveira, Elialdo Rodrigues de

    Publicado 2018
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  18. 318
    Teacher training for school inclusion in the modality of youth and adults education: analysis of research

    Teacher training for school inclusion in the modality of youth and adults education: analysis of research por Silva, Maria do Carmo Lobato da, Campos, Juliane Aparecida de Paula Perez

    Publicado 2018
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  19. 319
    The policy of teacher training: the state of art on the PIBID in postgraduate education

    The policy of teacher training: the state of art on the PIBID in postgraduate education por Ramos dos Santos, Halisson Keliton, Silva Sacardo, Michele

    Publicado 2018
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  20. 320
    Competence-based curriculum in the in-service teacher vocational education: contributions from finnish programs

    Competence-based curriculum in the in-service teacher vocational education: contributions from finnish programs por Vieira, Azenaide Abreu Soares, Chediak, Sheylla

    Publicado 2018
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