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  1. 81
    Elearning pedagogic identification instrument for the business environment

    Elearning pedagogic identification instrument for the business environment por Barros, Daniela Melaré Vieira, Neves, Cláudia

    Publicado 2017
    “…Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara…”
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  2. 82
    The catholic thought in the context of political clashes of 1930s in Brazil

    The catholic thought in the context of political clashes of 1930s in Brazil por Souza, Aline Christine de, Derisso, José Luis

    Publicado 2017
    “…Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara…”
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  3. 83
    Evasion in a distance-educacion pedagogy course: a glimpse from the tutors’ perspective

    Evasion in a distance-educacion pedagogy course: a glimpse from the tutors’ perspective por Cordeiro, Gisele do Rocio, Gisi, Maria Lourdes

    Publicado 2018
    “…Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara…”
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  4. 84
    Dossiê “Gestão educacional: debates contemporâneos”

    Dossiê “Gestão educacional: debates contemporâneos” por Mocarzel, Marcelo Siqueira Maia Vinagre, Najjar, Jorge

    Publicado 2018
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  5. 85
    The discipline of Physical Education in high school: reflections on teacher practice

    The discipline of Physical Education in high school: reflections on teacher practice por Santos, Maria Adriana Borges dos, Fernandes, Maria Petrilia Rocha, Ferreira, Heraldo Simões

    Publicado 2018
    “…Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara…”
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  6. 86
    The initial teachers’ education in Physical Education linked to historical perspectives: from internship to pedagogical practice

    The initial teachers’ education in Physical Education linked to historical perspectives: from internship to pedagogical practice por Vasconcelos, Jardielly Alencar, Serafim, Neemias Elnatan, Oliveira, Elialdo Rodrigues de

    Publicado 2018
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  7. 87
    Teacher training for school inclusion in the modality of youth and adults education: analysis of research

    Teacher training for school inclusion in the modality of youth and adults education: analysis of research por Silva, Maria do Carmo Lobato da, Campos, Juliane Aparecida de Paula Perez

    Publicado 2018
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  8. 88
    The policy of teacher training: the state of art on the PIBID in postgraduate education

    The policy of teacher training: the state of art on the PIBID in postgraduate education por Ramos dos Santos, Halisson Keliton, Silva Sacardo, Michele

    Publicado 2018
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  9. 89
    Competence-based curriculum in the in-service teacher vocational education: contributions from finnish programs

    Competence-based curriculum in the in-service teacher vocational education: contributions from finnish programs por Vieira, Azenaide Abreu Soares, Chediak, Sheylla

    Publicado 2018
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  10. 90
    Editorial, v.22, n.esp1, mar. (2018) Políticas Públicas: governo versus universidade

    Editorial, v.22, n.esp1, mar. (2018) Políticas Públicas: governo versus universidade por Lemes, Sebastião de Souza

    Publicado 2018
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  11. 91
    A national historical education narrative between myths: from the founder to the racial democracy

    A national historical education narrative between myths: from the founder to the racial democracy por Souza, Paulo Crispim Alves de, Fortunato, Ivan

    Publicado 2019
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  12. 92
    The affection and care of the development of children with disabilities in children education

    The affection and care of the development of children with disabilities in children education por Wellichan, Danielle Da Silva Pinheiro, Adurens, Fernanda Delai Lucas

    Publicado 2018
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  13. 93
    Corporate education and digital inclusion in the public administration scenario

    Corporate education and digital inclusion in the public administration scenario por Guedes, Elieti Cadamuro, Cruz, Julio Cesar Tomasi

    Publicado 2017
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  14. 94
    Denial of secularism, authoritarian thinking and decharacterization of public school in Brazil

    Denial of secularism, authoritarian thinking and decharacterization of public school in Brazil por Pacheco, Luiz André, Derisso, José Luis

    Publicado 2018
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  15. 95
    Education as a weapon of struggle: rethinking the parkland uprising in the age of mass violence

    Education as a weapon of struggle: rethinking the parkland uprising in the age of mass violence por Giroux, Henry A.

    Publicado 2018
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  16. 96
    The role of the teacher as an organic intellectual in the light of Gramsci

    The role of the teacher as an organic intellectual in the light of Gramsci por Morais, Rogério de, Melo Júnior, Arlindo Lins de, Domingues, Tiago Cesar

    Publicado 2019
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  17. 97
    Initial formation of rural education teachers: the experience of PRONERA/UERN in biographical narratives

    Initial formation of rural education teachers: the experience of PRONERA/UERN in biographical narratives por Aguiar, Ana Lúcia Oliveira, Medeiros, Emerson Augusto de

    Publicado 2018
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  18. 98
    Editorial, v. 22, n. 2, maio/ago. (2018) - A questão do fator de impacto como métrica e indicador de qualidade de publicações científicas: indagações e incertezas

    Editorial, v. 22, n. 2, maio/ago. (2018) - A questão do fator de impacto como métrica e indicador de qualidade de publicações científicas: indagações e incertezas por Lemes, Sebastião de Souza, Ribeiro, Ricardo, Cruz, José Anderson Santos

    Publicado 2018
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  19. 99
    Average mid-term education and the school of Antonio Gramsci

    Average mid-term education and the school of Antonio Gramsci por da Silva, Flavia Gonçalves, Bernado, Elisangela da Silva

    Publicado 2019
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  20. 100
    Special education policy: considerations on target audience, teacher training and funding

    Special education policy: considerations on target audience, teacher training and funding por Manzini, Eduardo José

    Publicado 2018
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