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  1. 61
    Internet, memory and learning: digital technology and the implications in memory

    Internet, memory and learning: digital technology and the implications in memory por Zwicker, Melanie Retz Godoy dos Santos

    Publicado 2017
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  2. 62
    Educational training in ead: the experience of teaching, research and extension in the course of graduation computing

    Educational training in ead: the experience of teaching, research and extension in the course of graduation computing por Vaz, Noeli Antonia Pimentel, Oliveira, Gislene Lisboa de, Fanstone, Pollyana dos Reis Pereira

    Publicado 2017
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  3. 63
    The role of affectivity in the relationship between teacher and student and its implications in learning

    The role of affectivity in the relationship between teacher and student and its implications in learning por de Medeiros, Maria Fabrícia

    Publicado 2017
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  4. 64
    The study-reflection group as a theoretical-methodological perspective for continuing education: a study with public managers of special education

    The study-reflection group as a theoretical-methodological perspective for continuing education: a study with public managers of special education por Almeida, Mariangela Lima, Silva, Rayner Raulino, Alves, Janaina Borges

    Publicado 2017
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  5. 65
    Continuing education of teachers: technical rationality versus professional development

    Continuing education of teachers: technical rationality versus professional development por Gasparelo, Rayane Regina Scheidt, Schneckenberg, Marisa

    Publicado 2017
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  6. 66
    Between points and rights guarded: the scientific production special educaction in the UVA-Sobral-CE pedagogy course

    Between points and rights guarded: the scientific production special educaction in the UVA-Sobral-CE pedagogy course por Nascimento, Wildiane Gonçalves do, Vieira, Railane Bento, Soares, Ana Cristina Silva, da Silva, Rejane Maria Gomes, Miranda Pinto, Francisco Ricardo

    Publicado 2017
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  7. 67
    Intercultural dialogue and teacher training in the ANPED (2002-2015): is inclusion or exclusion?

    Intercultural dialogue and teacher training in the ANPED (2002-2015): is inclusion or exclusion? por Souza, Sawana Araújo Lopes de

    Publicado 2017
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  8. 68
    Experience report supervised stage one on teaching for children

    Experience report supervised stage one on teaching for children por Teixeira, Francisco Claudeci Faustino, Santiago, Ana Paula Mendes, Lima, Jacqueline de Oliveira, Soares, Stela Lopes, Ferreira, Heraldo Simões

    Publicado 2017
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  9. 69
    Music education and the challenge of democratization in the “school plant”

    Music education and the challenge of democratization in the “school plant” por Oliveira, Wenderson Silva, Borges, Eduardo Henrique Narciso

    Publicado 2017
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  10. 70
    Prácticas inclusivas de alumnos con TEA: principales dificultades en la voz del profesor y mediador

    Prácticas inclusivas de alumnos con TEA: principales dificultades en la voz del profesor y mediador por Magalhães, Célia de Jesus Silva, Cruz, Jaíze Griffith Magalhães, de Moraes, Cloves Santos, Sampaio, Lígia Maria Tavares

    Publicado 2017
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  11. 71
    Editorial, v. 21, n. esp. 1, out./2017

    Editorial, v. 21, n. esp. 1, out./2017 por Lemes, Sebastião de Souza

    Publicado 2017
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  12. 72
    Una breve revisión histórica de la formación institucionalizada del profesorado en Brasil para el uso de las TIC en la educación fundamental

    Una breve revisión histórica de la formación institucionalizada del profesorado en Brasil para el uso de las TIC en la educación fundamental por Coqueiro, Maria de Nazaré Pinheiro Corrêa, Sebastián Heredero, Eladio

    Publicado 2017
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  13. 73
    REFLECTION ON THE CREATIVE USE OF TECHNOLOGICAL RESOURCES

    REFLECTION ON THE CREATIVE USE OF TECHNOLOGICAL RESOURCES por Bittencourt, Priscilla Aparecida Santana, Albino, João Pedro

    Publicado 2017
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  14. 74
    TECHNOLOGY AND INTELLECTUAL DISABILITY: PEDAGOGICAL PRACTICES FOR DIGITAL INCLUSION

    TECHNOLOGY AND INTELLECTUAL DISABILITY: PEDAGOGICAL PRACTICES FOR DIGITAL INCLUSION por Carneiro, Relma Urel Carbone, Costa, Maria Carolina Branco

    Publicado 2017
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  15. 75
    THE DEVELOPMENT OF THE REASON IN THE AGE OF TECHNOLOGY: COGNITION X INDOCTRINATION

    THE DEVELOPMENT OF THE REASON IN THE AGE OF TECHNOLOGY: COGNITION X INDOCTRINATION por Martins, Maria Angélica Seabra Rodrigues

    Publicado 2017
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  16. 76
    The role of school education in construction of knowledge in market domain times

    The role of school education in construction of knowledge in market domain times por de Andrade Martins, Elita Betania

    Publicado 2018
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  17. 77
    The production of knowledge on specialized educational care: a comparative national study

    The production of knowledge on specialized educational care: a comparative national study por Almeida, Mariangela Lima, Milanesi, Josiane Beltrame, Mendes, Enicéia

    Publicado 2018
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  18. 78
    The management of programs mais educação e escola a tempo inteiro: an analysis of policies for full-time education

    The management of programs mais educação e escola a tempo inteiro: an analysis of policies for full-time education por Schimonek, Elisangela Maria Pereira, Adrião, Theresa

    Publicado 2018
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  19. 79
    Teacher training literacy teachers: the prospect of alfabetizar. Letrando-advances and challenges

    Teacher training literacy teachers: the prospect of alfabetizar. Letrando-advances and challenges por Alves, Vera Souto

    Publicado 2017
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  20. 80
    Editorial, v.21, n.3, set./dez. 2017

    Editorial, v.21, n.3, set./dez. 2017 por Lemes, Sebastião de Souza, Ribeiro, Ricardo

    Publicado 2017
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