Constitution and public policies to eradicate gender-based violence in Spain: from the muses to the theatre por Ruiz González, José Gabriel

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Competitiveness of Ambato manufacturing small and medium enterprises (SMES) por Mantilla-Falcón, Luis Marcelo, Ruiz-Guajala, Mery Esperanza, Mayorga-Abril, César Medardo, Vilcacundo-Córdova, Ana Gabriela

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The rational man versus the intuitive man: analogies between Rameau and Friedrich Nietzsche por Silva, Fernando Xavier

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The information and communication technologies in the laboratories of educational practice por Fávero, Altair Alberto, Possel, Bianca

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Methodological contribution of the metric studies of information for the analysis of interdisciplinarity in environmental sciences por Cavalcanti, Daniele Belmont de Farias, Leite, Breno Ricardo de Araújo, Farias, Gabriela Belmont de

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Thematic Section Editorial School violence and coexistence in Latin America: Policies, practices and comprehension frameworks por Verónica López; Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Paula Ascorra, Lucía Litichever; Universidad Pedagógica Nacional y FLACSO, Azucena Ochoa Cervantes; Universidad Autónoma de Querétaro

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Democratic reconciliation, recognizing and overcoming violence por Navia López, Angela, Hernández, Romel Armando

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Monetary policy and equity in Colombia. por Cuadro Guzmán, Efraín, Jiménez Martínez, Amaury

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El trabajo en equipo: Una alternativa de mejora del proceso docente en la educación superior colombiana por Blanco-Hernández, Ingrid

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Social networks and public administration: The challenges and opportunities of governments in the era of digital communication por Díaz de León, Carlos Gómez, de la Garza-Montemayor, Daniel Javier

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De la oralidad procesal a la retórica jurídica : vigencia de las humanidades jurídicas por Bermúdez García, Fernando Adrián

“…Por otra parte, tomamos también en consideración la revisión que la retórica contemporánea ha realizado de las antiguas nociones respecto del discurso jurídico, observando el modo como los tópicos persuasivos estructuran el discurso.…”
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Análisis del contexto histórico del surgimiento y desarrollo del conservacionismo en Mendoza por Arcos, Camilo

“…Esta última, propone un paradigma de preservacionismo estricto y elitista, que pondera las bellezas paisajísticas, y es la que influenciará principalmente el conservacionismo moderno, tal como lo conocemos en su versión hegemónica, y particularmente tendrá gran peso sobre el modelo adoptado en los primeros Parques Nacionales del país. A partir de una revisión histórica nos aproximamos a comprender el contexto del surgimiento del conservacionismo mendocino, que tiene orígenes en las primeras preocupaciones ecológicas vinculadas a la sobreexplotación del bosque nativo a partir de la sustitución del modelo productivo ganadero/forrajero por uno agroindustrial-vitivinícola en directa relación con la concentración poblacional en los oasis irrigados y los desequilibrios territoriales que esto implica. …”
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Problemáticas y desafíos de la territorialización de la Educación Superior : del diseño de las políticas a su implementación por Tovar, Manuel, Gelman, Mariela, Navarrete, María José, Tarabelli, María Florencia

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Apuntes para la didáctica desde relatos de educación musical por Leonhard, Rut, Lang, Pablo, Omega, Gustavo, Zilli, Lía

“…Con la idea de cartografía y la posibilidad de hacer rizoma (Deleuze y Guattari, 1980 y Rodríguez Quiles, 2018), cada una de las voces traman e interconectan algunas preocupaciones entre música y educación y se centran en torno a: la revisión de obstáculos epistemológicos que portamos los educadores o que construyen los alumnos y que emergen en las situaciones de las prácticas docentes como representaciones musicales, buscando su detección y superación (Leonhard y Quintana, 2021); en segundo lugar, el desarrollo de habilidades profesorales narradas a través de postales para pensar la formación en el oficio docente (Lang y Sierra, 2021); algunos gestos en el enseñar música que interrogan relaciones entre escuchar-disfrutar, arriesgar-desarmar, convivir-vincular desde un enfoque artesanal como tercera preocupación (Zilli y Ferrero, 2021); y finalmente algunas transformaciones posibles -producto de la configuración de propuestas híbridas de enseñanza de la música- y que articuladas con las culturas digitales contemporáneas alientan nuevas dimensiones de contenidos, formas y formatos (Omega, Vergara y Porta, 2021). …”
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Programas de formación y aprendizaje de la práctica profesional : de horizontes y perfiles formativos por Bedetti, María Belén, Montano, Andrea, Visnivetski, María Sol

“…Esta última pregunta nos condujo al análisis comparativo entre las propuestas formativas planteadas en los planes de estudios de los institutos superiores de formación docente de nuestra ciudad, que funcionan bajo la órbita provincial, y la de los planes de estudios de la Universidad Nacional del Sur- institución en la que nos desempeñamos como docentes- que actualmente se encuentran en proceso de revisión. En este trabajo, recuperamos las voces de las y los actores del desarrollo curricular: formadoras/es y docentes noveles. …”
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Reseña sobre las metodologías de campo, analíticas y estadísticas empleadas en la determinación y manejo de datos de los elementos de tierras raras en el sistema suelo-planta por Hernández-Martínez, J. Lucero, Verma, Surendra P.

“…El presente artículo es una revisión detallada de estudios científicos publicados que tratan el tema relacionado con la determinación de los elementos de las tierras raras (REEs) en el sistema suelo-planta. …”
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Dust storms, drought and desertification in the Southwest of Buenos Aires Province, Argentina por Abraham, Elena María, Guevara, Juan Carlos, Candia, Roberto Juan, Soria, Nelson Darío

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Forecast of business insolvency in Colombia through financial indicators. por Correa Mejía, Diego Andrés, Lopera Castaño, Mauricio

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Estudio sobre las pedagogías emergentes mediadas por las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje de geometría para educación básica por Luque Peñuela, Angélica María

“…El estudio inicia con la revisión literaria, a partir de la integración de textos, investigaciones y trabajos cualitativos y cuantitativos, relacionados con pedagogías emergentes, el desarrollo de competencias, la utilización de las TIC en la academia, la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la actualidad, concluyéndose con la importancia de la incorporación de las TIC en la educación matemática. …”
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Tecnologías educativas y estrategias didácticas en el colegio Guillermo León Valencia: criterios de selección por Rivero Cárdenas, Isabel

“…Esta investigación de tipo mixto, apunta a diferentes frentes: la Gestión de TIC, los inventarios de recursos técnicos y tecnológicos, revisión documental de Planes de Área y la percepción de los docentes. …”
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