Mito, ideología e inconsciente. Orígenes perdidos de la estructura, el sujeto y la historia por Carolina Collazo

“…La hipótesis que motiva tal recorrido es que en todos los casos se anula como objeto de análisis la relación entre el fundamento y su origen, por cuanto se introduce un cuestionamiento tanto al estatuto como a la articulación misma entre lo real y la representación.…”
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Revista COMPAS nº13: Desarrollo endógeno por AGRUCO. COMPAS

“…De hecho, apoyar a las comunidades en la evaluación que hacen de estos cambios tal vez sea una de las tareas principales. Por tanto, en esta edición se presentan artículos que reflejan experiencias de trabajo en campo en diferentes países.…”
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Experiencias de coinvestigación en el NOA: la apuesta por generar conocimiento desde la reflexividad y el pensamiento grávido por Juárez, Celeste, Zaffaroni, Adriana

“…Coinvestigar es generar un saber de lo social del que participan, desde sus lugares de saber, tanto los académicos como los colectivos sociales, las comunidades. …”
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Lluvias y cenizas. Dos Pachacuti en la historia por BOUYSSE- CASSAGNE, Thérèse

“…Es decir, que coíncide con la concepción de Poma, que la pacha es parte integrante de la realidad histórica, luego analiza las distintas reacciones de las poblaciones tanto indígenas como españolas frente a estos cataclismos. …”
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A crítica da técnica moderna por Brüseke, Franz Josef

“…A crítica da técnica cria uma unidade discursiva que é, em termos políticos, mais do que estranha. Autores tão diferentes como Heidegger e Marcuse ou Horkheimer e Gehlen, além de muitos outros, encontram, quando se trata da questão da técnica uma preocupação em comum. …”
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EMANCIPACIÓN E IGUALDAD: ASPECTOS SOCIOPOLÍTICOS DE UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA por Francisco Jódar, Lucía Gómez

“…Una vez detallada la nueva constelación de sentido sobre la educación que produce la experiencia pedagógica de Joseph Jacotot llamada "enseñanza universal" y tras caracterizarla en tanto que acontecimiento, el presente texto aborda algunos aspectos sociopolíticos que ahí están presentes. …”
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TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: TRABALHO E FORMAÇÃO DOCENTE por RAQUEL GOULART BARRETO

“…Este trabalho analisa as construções teóricas e ideológicas relativas à precarização de trabalho e formação docente, tendo em vista os discursos que sustentam as políticas em curso. Para tanto, discute: (1) as tecnologias da informação e da comunicação (TIC) como elo entre "globalização" e trabalho docente; (2) o modo de inserção dessas tecnologias na chamada "sociedade da informação"; (3) a materialização discursiva de tal inserção; (4) as conseqüências da redução das tecnologias a estratégias de educação a distância, destacando o apartheid educacional produzido; (5) a relação-chave entre tecnologias e competências; e (6) as tendências detectadas no contexto atual: a formação baseada em competências, a ênfase nos materiais instrucionais e a desterritorialização da escola, bem como as propostas contra-hegemônicas.…”
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REPENSANDO E RESSIGNIFICANDO A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO NA "CULTURA GLOBALIZADA" por NAURA SYRIA CARAPETO FERREIRA

“…Tanto em extensividade como em intensividade, as transformações científico-tecnológicas, econômico-sociais, ético-políticas e culturais na contemporaneidade, mais profundas do que a maior parte das mudanças características de todos os períodos históricos até então vividos, têm impactado mentes e corações de toda a humanidade, exigindo pensar e ressignificar a formação de profissionais da educação e a gestão da educação. …”
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AS IMPLICAÇÕES POLÍTICAS E PEDAGÓGICAS DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTEGRADA À FORMAÇÃO PROFISSIONAL por Maria Ciavatta, Sonia Maria Rummert

“…Este artigo, derivado de nossas atividades de pesquisa, visa a apresentar elementos de reflexão que concorram para a construção de propostas curriculares voltadas, especificamente, para a educação de jovens e adultos (eja) que rompam com os parâmetros hoje hegemônicos. Para tanto, inicialmente, abordaremos a eja como expressão das assimetrias de poder existentes entre as classes e grupos sociais. …”
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Para a construção da nação: debates brasileiros sobre educação do corpo na década de 1930 por Edivaldo Góis Junior, Victor Andrade de Melo, Antônio Jorge Gonçalves Soares

“…Adotou-se como recorte temporal a década de 1930, momento crucial tanto no que se refere à construção de representações identitárias sobre o país quanto no que tange à estruturação da educação física e do esporte nacional.…”
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VIOLENCIA DE GÉNERO VERSUS VIOLENCIA DOMÉSTICA: LA IMPORTANCIA DE LA ESPECIFICIDAD por GIMENO REINOSO, BEATRIZ; España, BARRIENTOS SILVA, VIOLETA; UNMSM

“…La lucha contra la violencia de género se haconvertido en una prioridad para el feminismoen todo el mundo, no tanto todavía para losEstados. Sin embargo, en ocasiones, el conceptomismo de Violencia de Género no está biendefinido y se confunde con el de violenciadoméstica o violencia a secas, con lo que lalucha contra aquella puede resultar menoseficaz de lo que se pretende. …”
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Crecimiento antropométrico de escolares en una población rural venezolana por Helia Lagrange de Castillo, Gentzane de Arechabaleta, Alicia Ortega de Mancera, Mauricio J. Rivas, Rosanna Frisicchio, María G. Pietrini, Elizabeth M. Rivera, Héctor A. Herrera

“…Nuestros sujetos son muy semejantes a los de la muestra nacional en todas las dimensiones excepto en la longitud de tronco para los sujetos, tanto masculinos como femeninos, presentan promedios sustancialmente menores que los de la población venezolana, lo que pudiera explicarse por el factor genético, por tratarse de una población con una alta proporción de ancestros africanos.…”
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Después de la guerra contra Irak. Consecuencias para el Derecho Internacional Público, la ONU, el Orden Mundial y los Estados Unidos por Yarisma Pérez Aparicio

“…Ante esta actitud, el resto de las naciones están llama-das a preservar e imponer la validez y reforzamiento tanto del Derecho Internacional Público como de la Organización de las Naciones Unidas en función de su propia seguridad.…”
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LIVRO DIDÁTICO INOVADOR E PROFESSORES: UMA TENSÃO A SER VENCIDA por Maria Helena da Silva Carneiro, Wildson Luiz Pereira dos Santos, Gerson de Souza Mól

“…Essa tensão leva os professores à, contraditoriamente, apontarem aspectos inovadores do livro, tanto de forma positiva como de forma negativa. Reflexões relativas à formação de professores são discutidas ao final do artigo.…”
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Quando o dizer de um sujeito é objeto de pesquisa: contribuições da Análise do Discurso Francesa para a compreensão da fala de professores em situação de entrevista por Cristhiane Cunha Flôr, Suzani Cassiani de Souza

“…No presente trabalho apresentamos algumas contribuições da Análise do Discurso Francesa para a compreensão da fala de professores em situação de entrevista. Para tanto, apresentamos um dos conceitos-chave da Análise do Discurso em funcionamento na interlocução com entrevistas feitas com professores: as condições de produção, que implicam em relações de sentido, relações de forças e mecanismos de antecipação. …”
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EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS : O PAPEL DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS NA CAPACITAÇÃO DOS FUTUROS EDUCADORES por Mayara Lustosa Oliveira, Adriana Maria Antunes, Thiago Lopes Rocha, Simone Maria Teixeira

“…A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais (NEE's) no sistema regular de ensino é hoje a diretriz principal das políticas públicas educacionais tanto a nível federal, quanto estadual e municipal. …”
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PERFIL CONCEITUAL COMO TEMA DE PESQUISA E SUA APLICAÇÃO EM CONTEÚDOS DE BIOLOGIA por Alexandre Cunha Vairo, Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho

“…Foi observado que os autores utilizam tanto os referenciais teóricos e a metodologia propostos para o Modelo de Mudança do Perfil Conceitual, quanto referenciais complementares e métodos estatísticos, buscando avanços nas pesquisas. …”
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ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA, ENSINO POR INVESTIGAÇÃO E ARGUMENTAÇÃO: RELAÇÕES ENTRE CIÊNCIAS DA NATUREZA E ESCOLA por Lúcia Helena Sasseron

“…Ao longo do texto, identificamos elementos que configuram a cultura escolar e a cultura científica. …”
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Petismo e Chavismo: Variedades de Capitalismo e de Regulação Trabalhista no Brasil e na Venezuela por Wallace dos Santos de Moraes

“…Percebemos que a força dos movimentos sociais nas ruas foi determi- nante para as diferentes posturas assumidas tanto pelo petismo, como pelo chavismo.…”
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A nova pandemia e as velhas relações coloniais, patriarcais e racistas do capitalismo brasileiro por Faustino, Deivison Mendes, Gonçalves, Renata

“…Seguimos algumas pistas deixadas por Frantz Fanon e Lélia Gonzáles para examinarmos o desenvolvimento do capitalismo brasileiro, que não mediu esforços para manter uma matriz econômica colonial, ao mesmo tempo em que assegurou a existência tanto do racismo e preservou a violência patriarcal, especialmente contra as mulheres negras.…”
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