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  1. 2121
    The representation of theater in the nineteenth-century French novel: realism and dramatic Effects

    The representation of theater in the nineteenth-century French novel: realism and dramatic Effects por Rondinelli, Bruna G. Silva

    Publicado 2016
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  2. 2122
    Hipertexto e construção do sentido

    Hipertexto e construção do sentido por Koch, Ingedore G. Villaça

    Publicado 2009
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  3. 2123
    Contribuição do dialeto napolitano ao italiano moderno

    Contribuição do dialeto napolitano ao italiano moderno por Leoni, G. D.

    Publicado 2001
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  4. 2124
    O gerúndio românico - Estudo histórico-descritivo

    O gerúndio românico - Estudo histórico-descritivo por Campos, Odette G. L. Altmann de Souza

    Publicado 2001
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  5. 2125
    Literatura alemã de após-guerra

    Literatura alemã de após-guerra por Moneta, Zelinda T. G.

    Publicado 2001
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  6. 2126
    Historical memory in language and socio-historical discourse

    Historical memory in language and socio-historical discourse por Belikova, Natalia Yu., Voskoboynikov, Sergey G., Schukina, Tatyana V., Topchiy, Inna V., Vakula, Ivan M., Kharchenko, Liubov N.

    Publicado 2021
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  7. 2127
    Application of mathematical problems as means of implementing competency-based approach

    Application of mathematical problems as means of implementing competency-based approach por Chekulaeva, Maria E., Sidorova, Natalia V., Kuzina, Natalia G., Veselovskaya, Julia A.

    Publicado 2021
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  8. 2128
    Collective farm construction in Kuban in the 1930s: discrediting and crimes of local authorities, sabotaging the population

    Collective farm construction in Kuban in the 1930s: discrediting and crimes of local authorities, sabotaging the population por Chuprynnikov, Sergey A., Chikaeva, Karina S., Voskoboynikov, Sergey G., Kasyanov, Valery V., Schukina, Tatyana V.

    Publicado 2021
    “…This is a period of tough socialist pressure in the agrarian sphere, when the old traditional institutions for the life of the peasantry were being replaced by fundamentally new ones - collective and state farms. The relevance of the study is due to the need to study the historical experience of interaction between the state as an institutional authority and government on a regional scale, and civil society (local population) in modern conditions of modernization and transition to a market economy. …”
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  9. 2129
    Periferias. Revista de Ciencias Sociales (Año XIV no. 19 ene-jun 2010)

    Periferias. Revista de Ciencias Sociales (Año XIV no. 19 ene-jun 2010) por FISYP, Fundación de Investigaciones Sociales y Políticas, Grupo de Arte Callejero, Acha, Omar, Alhama, Rafale, Delgado, Gian Carlo, García, Jesús, Gómez Cárdenas, Carlos Wladimir, Kandel, Ester, Lima Ferrer, Roberto Jesús, Ouviña, Hernán, Rafuls Pineda, Daniel, Stolowicz W., Beatriz, Toussaint, Eric, Varesi, Gastón Ángel

    Publicado 2021
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    Revista
  10. 2130
    Logo-tridimensional como estratégia para a exploração de geometria espacialp.25-36

    Logo-tridimensional como estratégia para a exploração de geometria espacialp.25-36 por Baranauskas, Maria Cecília C., Miskulin, Rosana G. S.

    Publicado 2009
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  11. 2131
    Metassíntese Qualitativa dos Referenciais Teóricos na Formação de Professores no Campo Multiplicativo

    Metassíntese Qualitativa dos Referenciais Teóricos na Formação de Professores no Campo Multiplicativo por Alencar, Edvonete Souza de, Almouloud, Saddo Ag

    Publicado 2017
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  12. 2132
    Expediente

    Expediente por Histedbr, GT

    Publicado 2012
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  13. 2133
    Expediente

    Expediente por Histedbr, GT

    Publicado 2012
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  14. 2134
    Expediente

    Expediente por Histedbr, GT

    Publicado 2012
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  15. 2135
    O regulamento das escolas normais primárias de 1924

    O regulamento das escolas normais primárias de 1924 por Histedbr, GT

    Publicado 2012
    “…A organização do horário das aulas ficava sob sua responsabilidade, bem como a fiscalização da disciplina do estabelecimento.A legislação ainda previa concurso para preenchimento de vaga para o cargo de professor catedrático, atendendo os seguintes critérios: ter idade acima de 21 anos, ser brasileiro, ter boa conduta e não ter nenhuma doença contagiosa ou deficiência física que não permitisse o exercício do magistério.O Regulamento das Escolas Normais buscou organizar a formação de professores no Paraná, bem como regulamentar a estrutura e o funcionamento das instituições que ora se difundiam no estado, tendo como princípios os ideais republicanos.Fonte: PARANÁ. …”
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  16. 2136
    Jean Piaget e a Epistemologia Genética

    Jean Piaget e a Epistemologia Genética por Granger, Gilles G., Torriani, Tristan Guillermo

    Publicado 2022
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  17. 2137
    Impact of globalization on Mexico's trade policy over the past two decades

    Impact of globalization on Mexico's trade policy over the past two decades por G. Vargas-Hernández, José, Dávila, César Francisco Cárdenas

    Publicado 2016
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  18. 2138
    MARX E ENGELS: DEMOCRACIA E ECONOMIA

    MARX E ENGELS: DEMOCRACIA E ECONOMIA por FERREIRA, Muniz G.

    Publicado 2015
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  19. 2139
    TRADUÇÃO: Suplemento à Poética de Aristóteles

    TRADUÇÃO: Suplemento à Poética de Aristóteles por Goethe, J. W. von

    Publicado 2000
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  20. 2140
    La interpretación como evento cognitivo expresado em razonamientos abdutivos

    La interpretación como evento cognitivo expresado em razonamientos abdutivos por Navarro, María G.

    Publicado 2012
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