MOVIMENTO DOS PROFESSORES ESTADUAIS DA BAHIA: AS LUTAS DOS ANOS 80 por Borges, Celma

“…Na terceira, analisa as formas de negociação mais freqüentes entre atores do movimento e do Estado, que polarizam relações conflitivas em torno das questões educacionais. Na conclusão, apresenta uma síntese dos resultados das lutas dos professores para avaliação do significado do movimento na construção e reconstrução das políticas educacionais na Bahia. …”
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PAULO DA PORTELA, UM HERÓI CIVILIZADOR por Farias, Edson

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UNA APROXIMACIÓN A LA BILDUNG DESDE UNA PERSPECTIVA HERMENÉUTICA por Morena, Soledad Rodríguez; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República

“…Finalmente, en el texto planteamos algunos indicios, huellas o posibilidades de cambio, dado que, nos interesa abrir “puertas” a nuevos “caminos”, animarnos a pensar nuevas formas de educarnos, de formarnos, de rescatar el legado cultural que nos han transmitido, no para aceptarlo intacto e ileso, sino para reconstruirlo, transformarlo, ampliarlo y enriquecerlo… Palabras clave: Bildung, formación, educación, cultura       Abstract This article seeks to analyse, explore and have authors such as Hegel, Schiller, Nietzsche, Gadamer, Derrida, among others discuss in order to rethink bildung, that is to say education today. …”
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TRABALHO E RELAÇÕES DE GÊNERO NA POLÍTICA: MULHERES EM CARGOS DE COMANDO NOS ALTOS ESCALÕES DO GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS / Work and gender relationship in politics: women i... por Quirino, Raquel, Puiati, Tatiane Franco

“…No Brasil, elas já alcançam 20% do total dos cargos públicos ocupados no alto escalão dos governos federal, estaduais e municipais, segundo dados do IBGE (2010). As questões de relações de gênero entremeadas pelas relações de poder destacam-se nesse novo contexto e influenciam, de forma marcante, todos os modelos de organização e o mundo produtivo. …”
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Qualidade inclusiva da escola Representações da comunidade educativa de uma escola frequentada por um aluno com Síndroma de Asperger por Carita, Ana, Carvalho, Cristiana

“…Por isso, com base na exploração das representações da comunidade educativa, questionámos a qualidade inclusiva de uma escola frequentada por um aluno com SA. Na definição das questões específicas teve-se como referência o modelo de escola inclusiva de Ainscow e Booth (2002) e as necessidades educativas dos alunos com SA (Attwood, 2000). …”
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VULCÃO OU POROROCA? TANTO FAZ! por Chagas, Mário

“…Depois de mergulhar na obra marioandradiana, durante anos, querendo perceber nela pontos de contato e áreas de relação com o saber e o fazer museológicos, compreendemos que é hora de reverter o mergulho e emergir com a intenção de alinhavar e sistematizar idéias, descobertas, reflexões, questões e possíveis respostas.…”
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Convergência e divergência em contos e crônicas de Clarice Lispector por Kobs, Verônica Daniel

“…Este artigo objetiva analisar contos e crônicas de Clarice Lispector, focalizando, especificamente, a inconstância que caracteriza a abordagem de questões voltadas ao gênero feminino, em dois contextos distintos: o literário e o jornalístico. …”
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VERBOS-SUPORTE OU EXPRESSÕES LEXICALIZADAS? por Silva, Hilda Monetto Flores da

“…Precisávamos traçar limites, vistotratar-se de um vasto material e era preciso, ainda, escolher osverbos que seriam analisados e que características deveriam ser observadaspara que se adaptassem às questões sobre verbos-suportee/ou expressões lexicalizadas (cristalizadas) ou solidariedades léxicas(segundo Coseriu). …”
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Ensino de língua portuguesa: entre a frase e o texto na sala de aula por dos Santos, Hermes Talles

“…Por isso, considerando e explicando a escolha do texto como base do ensino contemporâneo de língua materna, retomamos, brevemente, algumas questões relacionadas às concepções de linguagem, explanando como cada uma delas influência no ensino da língua e da gramática. …”
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“Mas eu não aprendi inglês assim!”: (des) venturas de um gamer em língua estrangeira por Storto, André Coutinho

“…Partindo de uma concepção de Linguística Aplicada centrada na solução de problemas de ordem empírica que privilegia a voz dos participantes envolvidos, busco um melhor entendimento do papel de práticas sociais situada sem questões de aprendizagem de segunda língua, e de como formas tradicionais de ensino eavaliação adotadas pela maioria das escolas podem entrar em conflito com a maneira como uma segunda língua é interiorizada pelo aprendiz através destas práticas. …”
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O ENSINO DE PERÍFRASES VERBAIS E VERBO-NOMINAIS por Oliveira, Vinicius Maciel de, Esteves, Giselle Aparecida Toledo

“…Pretendemos responder às seguintes questões: (i) como as gramáticas tradicionais e alguns estudos linguísticos recentes abordam o uso de perífrases verbais e de estruturas com verbos-suporte? …”
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A ROUPA DA RUA: PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM DISCURSO / The street clothing: language prejudice in discourse por Pacífico, Soraya Maria Romano, Leandro, Michel Luís da Cruz Ramos

“…O texto está dividido em duas partes: primeiramente, traçaremos questões de ordem teórica e metodológica na Análise de Discurso (AD) de filiação pecheutiana quanto à produção histórica de sentidos, sobretudo, nas práticas educativas. …”
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A LEITURA POLÍTICA DA PALAVRA: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA, TEÓRICA E TAMBÉM POLÍTICA / The political reading of the word: a teaching, theoretical and also political experience por Silva Sobrinho, Helson Flávio da

“…O texto está dividido em duas partes: primeiramente, traçaremos questões de ordem teórica e metodológica na Análise de Discurso (AD) de filiação pecheutiana quanto à produção histórica de sentidos, sobretudo, nas práticas educativas. …”
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O jogo da democracia: impressões sobre os protestos recentes no Brasil por Xavier, Roseane

“…Resumo O artigo trata dos protestos de junho de 2013 no Brasil a partir de algumas impressões dos manifestantes nas redes sociais, pontuando, a partir delas, os seguintes aspectos: o “estranhamento” com a “falta de eixo” do movimento; as denúncias de cooptação (“golpe”); crise ética e apartidarismo; controle social e violência. Tais questões são abordadas à luz de alguns dos elementos de teorias clássicas e contemporâneas dos movimentos sociais. …”
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SENSES OF GESTURAL LANGUAGE: GESTURAL TRANSPOSITION AND REPRESENTATION por de Barros, Diana Luz Pessoa

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BAKHTIN CIRCLE AND LEONTIEF PSYCHOLOGY: CONTRIBUTIONS TO AN INTERPRETATION OF THE DISCOURSE GENRES CONCEPT por Palomino, Rafael Henrique

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Concepções sobre escola e gênero na perspectiva de crianças abrigadas por Maia, Ana Cláudia Bortolozzi, Orti, Natália Pinheiro, Souza, Vivian Bonani de

“…Participaram 22 crianças, de ambos os sexos, entre 4 e 6 anos, que responderam a uma entrevista com questões abertas para a análise de conteúdo. Para essas crianças, a escola foi associada a um espaço de oportunidade de estudo, favorável a elas mesmas, ainda que por necessidade ou obrigação e, eventualmente, com a presença de conflitos. …”
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Formação do professor de educação infantil no curso de pedagogia: reflexões a partir da análise das produções científicas (2002-2013) por Oliveira, Daniele Ramos de, Silva, Rosângela Aparecida Galdi da, Guimarães, Célia Maria

“…Com essa intenção, contextualizamos de forma breve o histórico da formação dos profissionais de educação infantil, para identificar quais questões são desafiadoras. O mapeamento bibliográfico das pesquisas acadêmicas brasileiras que focalizam a formação inicial de professores para Educação Infantil, no Curso de Pedagogia, publicadas entre 2002 e 2013, foi realizado no banco de dados da Biblioteca Brasileira Digital de Teses e Dissertações (BDTD). …”
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Contemporary narrative: revisiting the imagined community por Aguiar, Denise Brasil Alvarenga

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The economic designation of sustainable rural development: notes for a sociological investigation agenda por Martins, Rodrigo Constante

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