A UERJ ENTRE A ESTANDARTIZAÇÃO INTERNACIONAL E A PRESERVAÇÃO DA AUTONOMIA: REFLETINDO SOBRE AS PRESSÕES EXTERNAS por Baptista, Tatiana Alves

“…São destacados dados que configuram desde a formação social brasileira, tais como a postura política de Portugal na relação com o Brasil Colônia, segundo a qual a educação superior sofre deliberada interdição; numa outra etapa, as consequências de um modelo nascido a partir da disputa de diferentes matrizes – o modelo escolástico, o modelo de inspiração francês e o modelo modernista, os impactos negativos do regime militar, e fecha-se esse arco da reflexão apontando para o quadro que se desenha a partir da redemocratização. …”
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¿PUERTAS ABIERTAS? migrações regionais, direito e integração na Comunidade Andina de Nações e no Mercosul por Sacchetta Ramos Mendes, José

“…Apesar dos avanços, subsistem obstáculos políticos e legais à regularização da condição dos migrantes e ao seu acesso a direitos sociais. …”
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A teoria do “desenvolvimento fragmentador” por Scholz, Fred, Sutermeister, Paul

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NOVAS GEOPOLÍTICAS, IGREJAS E POPULAÇÃO SEM RELIGIÃO: ANARQUIA RELIGIOSA NO BRASIL? por Santos, Alberto Pereira dos

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CUANDO LA DISYUNTIVA ELECTORAL TRANSGREDIÓ LOS ESPACIOS Y LÍMITES DE LA CIENCIA Y DE LA METODOLOGÍA por Oscar Viloria H.

“…De hecho, presupone todo origen de las debilidades metodológicas, a la urgencia propia de la coyuntura política, al momento de su publicación.…”
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Antropología en presente. Tom McCarthy y el reconocimiento de patrones: Present-Tense Antropology. Tom McCarthy and the Pattern Recognition por Hernández Sánchez, Domingo

“…En tales teorías, el reconocimiento de patrones, la apofenia y los problemas de comunicación se convierten en claves fundamentales de una estética política. Este artículo pretende partir de las teorías artísticas y narrativas de McCarthy, para responder a una pregunta concreta: investigar cuál es el lugar del arte y lo humano en una realidad dirigida por el reconocimiento de patrones.…”
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Acerca de la construcción de lo público en un ámbito democrático. Hacia una discusión normativa por Latouche R., Miguel Ángel; Universidad Central de Venezuela

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Poder reconcentrado: el populismo autoritario de Hugo Chávez por Arenas, Nelly; Universidad Central de Venezuela

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PERSONALIZACIÓN Y SISTEMA ELECTORAL EN VENEZUELA por Ortiz Palenques, Marcos; Universidad Central de Venezuela

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Educación para la emancipación: una búsqueda de significación para el caso uruguayo por Carabelli, Patricia; Licenciada en Ciencias de la Educación por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República (FHCE – UdelaR). Docente en el Centro de Leguas Extranjeras (CELEX) de la FHCE, UdelaR. Docente en el profesorado de Inglés del London Institute-International House. Docente y coordinadora de ciencias naturales y matemáticas en el Colegio Saint George’s.

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TRABALHO E EDUCAÇÃO, E CURRÍCULO: INTERPELAÇÕES MÚTUAS / Work an education, and curriculum: mutual apprehended por Silva, Maria Aparecida da

“…O texto ressalta, por fim, a importância da arena política na produção do currículo.…”
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Los “obreros blancos” en Chile. El mutualismo y el cooperativismo entre las décadas de 1940 y 1960 por Leiva, Sebastian

“…Desde mediados del siglo XX se comenzó a estudiar sistemáticamente a los trabajadores chilenos, priorizándose, por los compromisos políticos e influencias del marxismo de esos primeros investigadores, en los “obreros rojos”, aquellos que habían formado y nutrido a las centrales sindicales, huelgas y partidos populares. …”
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Historias que hacen historia por Abril, Carlos, Álvarez, Humberst, Amaya, Bernardo, Ardila Ariza, Margoth, Arévalo Salazar, María Angélica, Barrantes Clavijo, Ana Margot, Barrantes, Raúl, Bermúdez, Gloria, Borda, Nelson Efrén, Calderón Rodríguez, Ingrid Yisela, Castellanos, Ángela, Castillo Jiménez, Claudia Marcela, Córdoba, Francis Giomar, Cortés Salcedo, Ruth Amanda, González, Mireya, Hernández Neira, Alejandro, Martínez Cabrera, Yiseth, Ortiz, María Carlota, Pinilla, Anjie Natalia, Rodríguez Pérez, Luz Cristina, Romero Sánchez, Martha Consuelo, Velasco, Ángela

“…El lector encontrará en estos escritos un amplio mundo de cuestiones relativas a la historia, que no sólo dan cuenta de épocas pretéritas sino que, desde allí, enlazan con la historia reciente de de Colombia, evidenciando los problemas no resueltos de nuestra construcción como Estado y Nación a lo largo de dos siglos de independencia política. Tiene como valor agregado, académico y disciplinar-histórico, la capacidad de generar en estudiantes y docentes un diálogo-reflexión acerca de la importancia de la historia dentro de las ciencias sociales específicamente, lo cual equivale a examinar la interrelación estructural entre las disciplinas.…”
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State Imports: Theoretical Aspects Of The Peruvian Case, 1971-1976 por Boloña, Carlos

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The Road to a Green Economy: Infrastructure for Ecotourism in Natural Protected Areas por Barrantes, Roxana, Fiestas Flores, Jerico

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Expediciones, narrativas y utopías: nuevas miradas sobre el "espacio guaraní-misionero" hacia fines del siglo XVIII por Lía Quarleri

“…El siglo XVIII inauguró en América el "viaje científico" del que participaron botánicos, naturalistas, cartógrafos, ingenieros y marinos, que dio inicio a una intervención diferente sobre los territorios coloniales combinando nuevos conocimientos con una política de corte absolutista. En el Río de la Plata, esto tomó un giro notable tras la expulsión de los jesuitas, con la instauración de un nuevo régimen misionero entre los guaraníes antes administrados por ellos y en virtud del despliegue de un aparato de reconocimiento y exploración que se incrementó con el Tratado de San Ildefonso firmado entre España y Portugal en 1777. …”
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A influência da concepção de educação grega na constituição histórica da paideia cristã por Freitas, Charles Lamartine de Sousa

“…Destacamos como a idealização do épos deu lugar à formação do cidadão a partir do ideal de uma areté política que, no período helenístico, tendo seu apogeu na pólis grega, vai ser alternado por outros valores mais ligados à individualidade. …”
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O alargamento da escolaridade obrigatória para as meninas portuguesas (1960), uma medida legislativa envergonhada: sua representação nos jornais por Adão, Áurea, Remédios, Maria José

“…XX, osmecanismos de resistência às transformações sociais, desencadeadas sobretudo pela 2.ªguerra mundial, tornam-se inoperantes e a política educativa terá de alterar o seudireccionamento. …”
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As interfaces históricas entre psicologia e educação por Paini, Leonor Dias, Rosin, Sheila Maria, Cambaúva, Lenita Gama

“…O procedimento teóricometodológicoprivilegia a compreensão da relação entre Psicologia e Educação, a qual nãopode prescindir de uma contextualização dos aspectos históricos, políticos, econômicos esociais. Os resultados deste estudo mostram que, em diferentes momentos históricos,concebe-se a condição humana, o sentir e o agir de uma maneira diferenciada. …”
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Algumas questões sobre educação e ensino em Marx e Engels por Lombardi, José Claudinei

“…Neste sentido, a escola moderna surge decorrente das lutas de classes, assumindo os contornos dos embates políticos passaram a se contrapor – o burguês e o proletário. …”
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