Investigating gender violence in latin america and the caribbean: a small literature review (2017-2019) por Monteiro, Solange Aparecida de Souza, Silva, Claudionor Renato da, Ribeiro, Paulo Rennes Marçal

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Large-scale evaluation and Common National Curriculum Base (BNCC): dimensions of the policy of containment and release in Brazil por Gonçalves, Amanda Melchiotti, Guerra, Dhyovana, Deitos, Roberto Antonio

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Nueva Gramática del Neo-liberalismo : Itinerarios teóricos, trayectorias intelectuales, claves ideológicas por Puello

“…Un "nuevo neoliberalismo" que bajo un espíritu diferente, resulta ser más complejo como verosímil para afrontar los nuevos desafíos tecno-económicos, políticos y sociales dentro de la nueva etapa de acumulación capitalista. …”
Enlace del recurso

Application of metacognition skill to methods problem solution for secondary school students por Thi Huong Lan, Nguyen, Van Nghi, Bui

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Educational public policies and democracy in the brazilian political scenario por Lourenço, Flávia Oliveira de Assis, Gomes, Fernanda Gonçalves, Damiance, Patrícia Ribeiro Mattar

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Sports vocabulary: political and everyday discourse por Sedykh, Arkadiy Petrovich, Akimova, Elvira Nikolajevna, Skvortsov, Konstantinviktorovich, Shcherbakov, Andrey Vladimirovich, Zhukova, Arina Gennadievna

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Periferias. Revista de Ciencias Sociales (Año XIV no. 19 ene-jun 2010) por FISYP, Fundación de Investigaciones Sociales y Políticas, Grupo de Arte Callejero, Acha, Omar, Alhama, Rafale, Delgado, Gian Carlo, García, Jesús, Gómez Cárdenas, Carlos Wladimir, Kandel, Ester, Lima Ferrer, Roberto Jesús, Ouviña, Hernán, Rafuls Pineda, Daniel, Stolowicz W., Beatriz, Toussaint, Eric, Varesi, Gastón Ángel

“…Desde Periferias queremos insistir en el diagnóstico de crisis capitalista profunda y duradera, lo que supone una fuerte ofensiva del capital por el proyecto de la liberalización y el desarme organizativo, político e ideológico de las clases subalternas,especialmente de los trabajadores. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

A política de leitura em Campinas: o caso da Biblioteca Municipal Prof. Ernesto Manoel Zink por Leite, Sérgio Antonio da Silva, Schmidt, Luciane Vaughn

“…Ernesto Manoel Zink” relaciona-se com uma problemática maior: investigar se esse espaço público tem representado, para os moradores de Campinas, uma possibilidade de inserção no mundo da escrita, um ambiente de letramento, tendo em vista um projeto político de investimento em leitura. Evidenciaram-se inúmeras dificuldades enfrentadas pelos bibliotecários e assistentes de biblioteca entrevistados, sendo que duas limitações têm uma importância fundamental para se entender um problema que diz respeito não só à Biblioteca Central de Campinas, mas às bibliotecas públicas de um modo geral: o número reduzido de leitores, que não apenas estudantes, e a falta de clareza quanto à função social da biblioteca, por parte dos funcionários que, em sua maioria, não percebem o alcance social e cultural de sua prática, deixando de se preocupar com a formação de leitores e com a ampliação das condições de letramento daqueles que já participam do universo da leitura. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Propostas pedagógicas ou curriculares: subsídios para uma leitura crítica por Vilela, Luciane Ribeiro

“…O texto é orientado pela teoria crítica da cultura e a autora parte do pressuposto de que toda proposta pedagógica é expressão de um projeto político e cultural. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Da doutirna à regra: repensando o Conselho Federal de Educação e a definição do discurso sobre a educação por Martins, Maria do Carmo

“…Trata-se de uma revisão historiográfica sobre o CFE, sua formação e suas funções como órgão assessor ao Estado brasileiro e seu papel político e doutrinário durante a reforma educacional realizada na ditadura militar brasileira (1964 - 1985). …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Realidades compartilhadas: organizações vistas como fenômeno cultural - educação, igreja e sociedade por Alliegro, Sandra Berenice Villodre

“…Preciso esclarecer que concebo o termo cultura como um conjunto de normas sociais, de comportamentos e de valores, de leis, rituais e ideologias que constituem o arcabouço de crenças que sustenta uma dada sociedade, assegurando-lhe a coesão e a harmonia enquanto a vida flui em todos os sentidos (político, social, administrativo, econômico, religioso, artístico ...). …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

A (in)sustentabilidade do discurso da educação para o desenvolvimento sustentável do Banco Mundial por Moreira, Luciano Accioly Lemos

“…Devido aos danos econômicos, políticos e ecológicos de um modo de produção destrutivo de nossa época, o capital tenta dar resposta a sua crise estrutural. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Trajetória pessoal no campo da pesquisa histórica por Ribeiro, Maria Luisa Santos

“…Desse modo, como participante de uma fração de professores, alunos e funcionários que compartilhavam alguns princípios e, em conseqüência, tomavam uma determinada posição político-ideológica diante da situação da época em questão, fui levada, assim como boa parte dos envolvidos, a estudos e discussões que foram produzindo uma elaboração teórica que chegou a ser registrada por alguns de nós.…”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

As políticas educacionais hegemônicas na industrialização tardia do Paraná: a proposta de Erasmo Pilloto, matrizes, alcances e contradições por Nogueira, Adálcia Canedo da Silva

“…As propostas foram diferenciadas e existiram em períodos distintos, contudo sofreram sempre a influência dos fatores sociais, econômicos e políticos ao qual estiveram ligados. A filosofia proposta era a formação do homem, principalmente das camadas socialmente excluídas. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Escola e democracia: diálogo e conflito por Girotto, Eduardo Donizeti

“…Para tanto, analisa o papel que as escolas públicas da periferia paulista podem ter neste processo ao se tornarem lócus da construção da cidadania, com a implementação de um modelo de gestão democrática que, busque, através da construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico, a real participação da comunidade e dos diferentes sujeitos que dela fazem parte.…”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Os pressupostos filosóficos do cooperativismo educacional no estado de São Paulo por Silva, Maria Cristiani Gonçalves, Nunes, César

“…Tendo como referencial teórico Dermeval Saviani, na análise da organização da escola e os pressupostos filosóficos e políticos dessa trajetória, e de Antonio Gramsci, ao relacionar as transformações do trabalho e a questão da educação, pretendemos descrever a expansão do cooperativismo educacional e analisar os seus princípios pedagógicos, organizacionais e políticos.…”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

A investigação sobre ética e política na dinâmica da pesquisa em educação no Brasil e sua importância para a formação do educador por Saviani, Dermeval

“…Define os pressupostos políticos da Ética e indica a proeminência do ponto de partida teórico-metodológico, consubstanciando os elementos que sinalizam a direção em que se movem os conteúdos da ética e da política. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

A ética no Direito por Torres, José Henrique Rodrigues

“…Analisa as transformações sociais e políticas da sociedade capitalista mundial e as peculiaridades dos movimentos sociais e políticos do Brasil recente. Destaca como fundamental desafio ético do Direito, diante da prevalência da ideologia capitalista dominante, a necessidade de aproximar o Direito da realidade social e garantir, no plano material, os direitos existentes no plano meramente formal. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Epistemologia das concepções abertas no ensino da educação física: o legado de Jean Piaget por Lira Neto, Joaquim Francisco de

“…A epistemologia do autor constituiu uma das referências para a proposta em questão, o que torna necessário o estudo dos pressupostos gnosiológicos e ontológicos da teoria piagetiana para a melhor compreensão das implicações político-pedagógicas do ensino aberto. É possível identificar problemas e limitações das Concepções Abertas, que, por herdar as visões de homem e sociedade defendidas por Piaget, encontra-se presa aos parâmetros do ensino centrado no aluno.…”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Redemocratização e hegemonia: educação política e movimentos populares nos anos 1978-1989 por Fraga, Vitor Martins

“…Desde os anos 1960, muitos educadores populares atuaram no Brasil com “objetivos políticos”, buscando construir uma hegemonia popular alcançada “antes de conquistar o poder governamental”. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso