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Entre Atlas, engramas y museos imaginarios
Publicado 2018Enlace del recurso
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Experiencia y desafíos del Área de Educación a Distancia en relación al dictado de un módulo específico de la articulación e Ingreso a la facultad
Publicado 2022Enlace del recurso
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Sociología y crítica : la sociología de Boltanski y la reformulación de los presupuestos críticos
Publicado 2015Enlace del recurso
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La sexualidad presente en las diferentes culturas del Mediterráneo
Publicado 2020Enlace del recurso
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Un espectro se cierne sobre Entre Ríos: una aproximación a la acción de los comunistas en la provincia, 1931-1943
Publicado 2019“…The reconstruction of this historical process will be made based on a variety of sources, some never published before, like confidential documents from the General Archive of the Nation, complemented with trade union, commercial and various political parties and local printing press.…”
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Eating on food trucks: a study in light of practice theory: Comer em food trucks à luz da Teoria das Práticas
Publicado 2017Enlace del recurso
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MILLÔR FERNANDES E A NOVA MUSEOLOGIA
Publicado 2009Enlace del recurso
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SYNCRETISM IN FIGURATIVIZATION OF ENGLISH CLASS: A TEXTBOOK ANALYSIS
Publicado 2013Enlace del recurso
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Self-investigation and subjectivity in Montaigne’s Essays
Publicado 2014Enlace del recurso
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A (in)sustentabilidade do discurso da educação para o desenvolvimento sustentável do Banco Mundial
Publicado 2008Enlace del recurso
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The Wizard of Oz, Allegory of the Cave and the mathematics curricula: the ideal and the possible
Publicado 2020“…Based in the presentation of two fictitious scenarios — The Wizard of Oz and the Allegory of the Cave —, the aim is to argue that Mathematics curriculum, curriculum, Mathematics Education, Education, Pedagogy, among other fields of research are strongly inspired by the metaphor of the desire for lack, in the case of the “Wizard of Oz”, and the ideals of the "Allegory of the Cave", holding us to what is desirable, always pointing to a future that never comes. With this in mind, maybe we could think about the possibility of acting molecularly, in our classrooms, in our research, in our speeches and in our texts so that we cannot seek the desirable ideal of student, teacher, math class, school, curriculum; but that we do what is possible to do, from a political position that gives us clarity that it is possible to build another ethics of existence.…”
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ÉTICA E MORAL REIFICADA: UMA ANÁLISE DA TEORIA DA JUSTIÇA RALWSIANA
Publicado 2022Enlace del recurso
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CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS SOBRE O TRABALHO E O TEMPO DISPONÍVEL
Publicado 2017Enlace del recurso
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Edición independiente y globalización editorial: el caso de los editores de ensayos «críticos» en Francia
Publicado 2013Enlace del recurso
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Servios urbanos e perspectivas concretas de criaao de trabalho em Recife: em busca da integraf ao dospobres e do desenvolvimento socioespacial
Publicado 2010“…On the other hand, the local elites promotc thc idea of spatial and social development based on spatial actions in the city, in order to create the illusion of development; but the social and spatial development never happens due to local developing conditions. …”
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Estimación de la productividad total de los factores para el sector agropecuario y agroindustrial de Mendoza
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