Gestión pública y participación ciudadana por Gudiño, María Elina

“…La revista Proyección dedica esta edición a presentar una serie de artículos que alertan sobre la necesidad de revisar las políticas tradicionales e incorporar nuevos instrumentos y mecanismos que ayuden a instaurar a la planificación como un medio eficaz para poder definir acciones con menor nivel de incertidumbre. La atención se centra en dos temas claves la gestión y la participación porque son los que pueden permitir el éxito del Ordenamiento Territorial . …”
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Patrimonio y ordenación territorial en áreas mineras en declive. por Diez Bermejo, Ana; Universidad Politécnica de Madrid, Hernández Aja, Agustín; Universidad Politécnica de Madrid

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Tesis, antítesis y síntesis sobre las representaciones de infancia en Colombia en los textos escolares : aproximaciones a la configuración del sujeto político entre 1930 y 1970 por Mendoza Mindiola, Adaulfo Enrique

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Movement in the streets: Significant spatial features of the historic center of Quito por Piñeiros, Estefanía

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Culturas sindicales en Mendoza, 1919-2019 : revisión historiográfica y proposiciones teórico-metodológicas a partir del estudio de los procesos de transmisión de experiencias e... por Scodeller, Gabriela

“…Se mirará el campo de la memoria como un terreno de tensiones en sí mismo, y a la vez en su relación con el proceso conflictual en que los mecanismos de reposición de la experiencia histórica o contemporánea se activan. …”
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¿Qué es el arte? Programa Diálogos del Pensamiento 136 por Aguirre, Mariana, Gómez Zamudio, Ramón, González Aguirre, José Igor Israel, Orozco, Almendra, Preciado, Edith, Robles, Fabián, Sanabria, Magnolia

“…Por el otro las artes populares, muchas veces amenazadas con desaparecer frente a la globalización y la incursión de la manufactura china, mientras la población deja de identificarlas como parte importante de su memoria colectiva. ¿Cómo interpretar y comprender el arte de nuestro tiempo? …”
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Impacto electoral del debate de candidatos presidenciales. Programa Diálogos del Pensamiento 40 por Gómez Zamudio, Ramón, Lucano Olivera, Nelly, Moreno González, María Guadalupe, Orozco, Almendra, Preciado, Edith, Regalado Pinedo, Aristarco, Robles, Fabián, Ruiz Moreno, Carlos Ramiro, Tamayo, Jaime

“…¿Cuál es el impacto real de un debate en la memoria? ¿El formato del autollamado debate está viciado de origen? …”
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Pandillas ¿Síntomas de una sociedad enferma? Programa Diálogos del Pensamiento 85 por Gómez Zamudio, Ramón, González Aguirre, José Igor Israel, Orozco, Almendra, Preciado, Edith, Robles, Fabián

“…¿Qué pasa con la inimputabilidad de los menores de 18 años? ¿Qué oportunidades reales tienen de rehabilitarse y eliminar los estigmas que pesan sobre ellos? …”
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Gregorio Weinberg : escritos en su honor por Alvarado, Mariana, Arata, Nicolás, Bruno, Paula, Bustamante Vismara, José, Caldo, Paula, Enrico, Juliana, Galak, Eduardo, García, Natalia, Oelsner, Verónica, Ossenbach Sauter, Gabriela, Vega y Ortega Báez, Rodrigo Antonio

“…La estela que trazó la fecunda labor de Gregorio Weinberg en torno al acervo cultural latinoamericano dibujó una constelación de temas entre los que se hallan los asuntos que aborda este libro: la aproximación a figuras, acontecimientos y procesos de la historia de la educación, de la ciencia y las ideas latinoamericanas; la reflexión sobre los modos de hacer archivo, forjar productos editoriales y promover ejercicios de memoria. Además, estas páginas ofrecen una ocasión para volver sobre algunos tópicos weinbergianos: los modos de concebir las diferentes temporalidades que hacen del tiempo latinoamericano un objeto de intelección que solo parcialmente puede reconocerse bajo las formas occidentales; las posibilidades que ofrece el ensayo para alojar y concebir un pensamiento original nuestroamericano; la escritura de la historia de la educación como un registro desde donde pueden relevarse formas culturales singulares, tanto como plataforma desde donde atisbar el potencial legado que la región brindó a la cultura universal. …”
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Segundo tema central. Disciplina y profesión ponencia central. Hacia una distinción entre disciplina y profesión por Unigarro, Manuel

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¿Es la formación del Ingeniero de Mercados disciplinante o profesionalizante? por Cañas Serrano, Juan José, Martínez Celis, Claudia Pauline

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Inducción de profesores a la vida universitaria por Ríos, Bernardo

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¿Cómo evaluar el proceso de la práctica empresarial?. Una experiencia para compartir por Burgos Mantilla, Gabriel

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Hacia el concepto de ingeniero de mercados y su formación profesional por Páramo Morales, Dagoberto

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Profesión, educación y sociedad: Alianza estratégica para el siglo XXI por Dorado Ilera, Felipe

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Evaluación de Aprendizaje. Síntesis del trabajo del Seminario Pedagógico por Burgos Mantilla, Gabriel

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La fertilidad de la derrota: Identidades de frontera en Fuego en Casabindo de Héctor Tizón por Luppi, Juan Pablo

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Surgimiento del movimiento maya en los años noventa: una aproximación comparativa a México y Guatemala por Rostica, Julieta

“…Estas discontinuidades quedaban en evidencia cuando se trataba del problema de la “tierra”, cuyo sentido ha sido diferente para los dos casos y ha de vincularse a la memoria histórica de la reforma agraria. Ella ha remitido simbólicamente al momento histórico revolucionario, a la conquista de derechos políticos, sociales y económicos de sectores populares hasta el momento segregados, y por ende a una idea de integración nacional; pero su crisis ha impulsado movimientos campesinos en México y organizaciones guerrilleras en Guatemala. …”
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El trabajo infantil y juvenil en Colombia y algunas de sus consecuencias claves por Pedraza Avella, Aura Cecilia, Ribero Medina, Rocío

“…Haciendo uso de la Encuesta Nacional de Calidad de Vida de 2003, se concluye que la vinculación temprana al mercado laboral de las y los niños con edades entre 12 y 17 años afecta negativamente su asistencia escolar, aumenta sus niveles de extraedad educativa y deteriora la percepción de su estado de salud. Para los menores entre 7 y 11 años, la relación entre trabajo infantil y la educación no es tan clara, debido posiblemente al bajo número de niños trabajadores en este rango etáreo y a la gran cobertura escolar en básica primaria que tiene Colombia. …”
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Relación entre variables de control parental y prácticas de juego en niños y niñas de 10 a 13 años de edad en la ciudad de Bogotá por Arias V., Ana Lucía, Ballesteros, Blanca P., Caycedo, Claudia, García P., Dennys del Rocío, Heyck P., Laura Victoria, Novoa G., Mónica María, Valero B., Ángela Patricia, Vargas G., Rochy

“…La participación de los menores también exigió el consentimiento informado de los padres, quienes fueron entrevistados. …”
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